文档内容
2024 年中考第三次模拟考试（济南卷）
语 文
一、（16分）
1．（3分）B 2．（3分）A 3．（3分）A 4．（3分）D
5．（4分）
（1）（2分）传承优秀和思想
（2）（2分）示例：讲和之事 示例：研和之法
二、（36分）
（一）课内外文言文阅读。（21分）
6．（3分）D 7．（3分）D 8．（3分）B 9．（2分）B、D
10．（6分）（1）起初，县中的人认为他很柔弱，不久就都很害怕他。（3分） （2）我府中的家
奴犯了法令尚且被杀了，他一定不会偏爱你们各位的。（3分）
11．（4分）造福后代，勇于担当，坚毅顽强等，意对即可。（2分） 最初，光武帝喜欢祭遵的风
度仪表。后来，祭遵刚正不阿，杀死了光武帝府中的家奴。最后，光武帝认识到祭遵能够奉公守法不回
避问题，是在让法令施行。（2分）
参考译文：
【甲】
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来
进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，
到达汉水南岸，可以吗？”家人纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山
都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边
上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。
邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了，你简直太愚蠢了！就凭你残余的
岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思
想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子
又生儿子；儿子又有儿子儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平
吗？”河曲智叟无话可答。
【乙】
祭遵字弟孙，是颍川颍阳人。年轻时喜爱经书。家里富裕，而祭遵恭谨俭朴，不爱穿华丽衣服。母
亲去世，他背土堆起坟冢。他曾经被下层官吏侵害，他纠集一群人把那个人杀了。起初，县中人认为他
很柔弱，转而都很忌惮他。
等到光武帝打败了王寻等人，返回经过颍阳，祭遵以县吏身份几次进见，光武帝喜爱他的容貌仪表，
令他暂任门下史。跟从征讨河北，担任军市令。汉光武帝刘秀做大司马的时候，一次自己府中的童仆犯
了法，军市令祭遵下令杀了他，刘秀知道了很生气，命令部下收押祭遵。这时主簿陈副规劝说:“明公您
一向希望军中纪律严明。现在祭遵依法办事，正是依照您的军令行事啊！这有什么过错呢?”刘秀听了很
高兴觉得有道理，不但赦免祭遵，而且还让他担任了刺奸将军。刘秀又对所有的将士们说：“你们要当
心祭遵喔！我府中的童仆犯法，尚且被他所杀，可见他是个公正无私的人，一定不会包庇诸位。”不久，
任命祭遵担任征虏将军，因立战功被封为颍阳侯。（三）诗歌阅读。
12．（3分）C
13．（4分）夜深月亮洒下清辉，又传来舟子晚归时的歌声。那一曲回家的歌儿令人听而不厌，只是轻舟
转眼已如飞而去，留下的只有诗人独自面对江月，作者以景寓情，含蓄地表达自己失意和对家乡的思念。
（四）根据原文默写。
14．（8分）（每空1分）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 夕阳西下 断肠人在天涯
海内存知己 天涯若比邻 直挂云帆济沧海 赢得生前身后名
三、（7分）
15．（3分）吴承恩 三起三落 保尔·柯察金
16．（4分）《儒林外史》《骆驼祥子》都运用了对比手法。《儒林外史》一方面真实的揭示人性被腐蚀
的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面
热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，二者之间形成鲜明的对比，从而寄寓
了作者的理想。《骆驼祥子》用祥子早期的憨厚老实、善良勤恳、坚忍不拔，同堕落之后的自暴自弃、
行尸走肉进行对比，揭露那个社会不让好人有出路的黑暗。
四、（31分）
（一）阅读下面的材料，完成小题。（共12分）
17．（4分）B 18．（4分）C
19．（4分）有意义。鼓楼不仅是一座建筑，更是一种象征，一种文化，它是一个重要的历史地标，记录
着城市的演变与发展；钟鼓楼还是重要的旅游资源，可以带动旅游业的发展，促进经济增长；我们应传
承鼓楼文化，保护鼓楼建筑。
（二）阅读下面文章，完成问题。（共19分）
20．（6分）C
21．（5分）（1）“诗和远方”就是“我”站在树上所眺望到的远方美好的风景和坐在树上享受到的自
在惬意的快活时光。（2分）
（2）运用动作描写，跑、伸、抱、提、盘、黏等一系列动作展示了“我”爬树笨拙、不得要领的状态，
写出了“我”想学会爬树的迫切心理。（3分）
22．（5分）插叙。跳绳累了再跳一百下，体现了“我”坚持的性格；赖床给自己要求一百就起床，体现
了“我”自律的性格。
23．（3分）这句话的含义是让人喜悦的不是简单的心愿达成，而是心愿在自己努力下一点点实现的过程，
以及心愿实现后的惊喜和努力奋斗后的畅快。
五、（60分）
24．例文：
转角遇见智慧
——换个角度看世界
古人有云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句古诗不仅描绘了大自然的变幻之美，更是
对我们人生哲理的一种隐喻。它告诉我们，看待事物不应只从一个角度，而应该多角度、全方位地去理
解和体验。对于我们当代中学生来说，这种多角度思考的能力尤为重要，它能帮助我们在面对生活的种
种挑战时，找到新的出路，发现新的可能。
换个角度看问题，意味着我们要有开放的思维和接纳新事物的心态。在学习的道路上，我们总会遇
到困难和挫折。有时，我们可能会因为一道难题而陷入困惑，甚至产生放弃的念头。然而，如果我们能换个角度去看待这个问题，尝试用新的方法去解决，或许就会发现原本看似无解的问题，其实有着多种
可能的答案。同样，面对生活中的种种不如意，如果我们能够换个角度去看待，或许就会发现那些看似
糟糕的事情，其实也有着它积极的一面。
换个角度看问题，也能帮助我们更好地认识自己，发现自己的优点和不足。每个人都有自己的长处
和短处，有时我们可能会因为自己的某些不足而感到自卑和沮丧。然而，如果我们能够换个角度去看待
自己，尝试去发掘自己的优点和潜能，或许就会发现自己其实有着比想象中更强大的能力。同时，我们
也能更客观地看待自己的不足，从而有针对性地去改进和提升。
换个角度看问题，更是我们在社会交往中需要掌握的一种能力。在与他人的交往中，我们难免会遇
到意见不合或者冲突的情况。这时，如果我们能够换个角度去理解对方的立场和想法，或许就能找到双
方都能接受的解决方案。这种换位思考的能力，不仅能减少冲突和误解，还能增进我们与他人的理解和
信任。
然而，换个角度看问题并不意味着我们要盲目地否定自己的观点或者接受他人的观点。它更多的是
一种开放和包容的态度，一种愿意尝试新事物、接受新观点的心态。同时，我们也需要有独立思考的能
力，能够在多角度思考的基础上，形成自己的判断和观点。
总的来说，换个角度看问题是一种智慧，一种能够让我们在人生的道路上走得更远、更稳的智慧。
作为当代中学生，我们应该学会这种智慧，用它来指导我们的学习和生活。让我们在面对困难和挑战时，
能够勇敢地换个角度去看待，从而找到新的出路和可能。让我们在人生的旅途中，不断发现新的风景和
美好。
