文档文本内容
《解决问题》教学设计
塘厦第一小学
周敏
教学内容】 人教版二年级数学上册第 63 页例 7 及相关内容
【教学目标】
1. 使学生能根据四则运算的意义 选择合适的运算解决生活中的实际问题
解决问题的能力。
提高分析、
2. 让学生经历说一说、比一比、画一画等数学活动，获得用画图、语言描述等方法表
征问题的方法
3. 使学生感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立于运算意义之间的联系，体会
解决问题过程中的乐趣
教学重点】 根据四则运算的意义解决问题
教学难点】 利用画图、语言描述等方式表征数学问题
教学过程】
一、情景导入
一、情景导入
情景：圣诞节快到了，羊村要组织联欢会，帮助解决问题
二、探究新知
二、探究新知
出示题目情景
1. 明确已知条件和问题，初步感知。
2.表征数量关系，沟通实际问题与实际运算意义的联系。
① 理解题意，语言描述表征题意
② 画图表征题意
③ 列式解答
④ 检查
⑤ 回顾梳理，小结方法。
三、运用巩固，解决问题。
三、运用巩固，解决问题。
2 羊村举行摄影展览，如果每只羊要选出 5 张照片6 只羊一共要选多少张照片？
独立尝试，汇报交流。
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3. 他们还准备两袋苹果，一袋有 3 个，另一袋有 6 个。还准备了 3 袋梨子，每袋 6
个。你能提出数学问题并解答吗？
独立尝试，汇报交流。
四、课堂总结：
四、课堂总结：
谈话：今天真是精彩的一天啊！你们都收获什么呢？
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