文档文本内容
模块1：学习目标
模块2：课堂思维碰撞
阅读下面的文章，完成下列各题。
浙江的感兴
我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹
娥江头看潮水，随着小舅舅到河埠头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃
过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。
于是我怀疑自己是否配称浙江人。
这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，
并且站在门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一层辣酱，吃着吃着，心里感到不管配不配，我是喜
欢这乡土的。
这里主要的色泽是黑与白，黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，严
谨、素净。然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那间大大的厨房
里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒尺，
又有那顽皮学童的小小乐园，而门前的石板路下则是潺潺的流水。
水是浙江灵秀所在，是音乐，是想象力。
在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么？多么朴质，又弥漫着多大的温
情！你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境，而同时他又总是把这
处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格的，又是最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余
音，富有感染力——他的闰土成了我们一切人记忆中的童年好友，他的乌篷船成为我们每个人梦里的
航船，他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。
看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。
回到杭州，又是另一番景色。1981年我第一次来，忙于游览名胜，但也抽时间陪一位老友去追
寻他年少时代的踪迹。走了一个旧的市区，像是有一家过去很有名的布鞋店，那里依然卖着素净而又
雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店，面前是一条长长的洗得白白的木柜台，上面摆着十
几块干干净净的咸肉，随你挑选。这铺子的旧式建筑有高高的屋顶，店堂里空空荡荡的，没有现代肉
店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉。大刀切下去，一股醇厚的咸肉香随之而起。
这次重来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿，只在汽车里匆
匆看了一下中心区的主要街道。在我游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国人情味的，即使车
07能力提升：文本信息
的概括与归纳
例题1
07能力提升：文本信息的概括与归纳
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第1页 共9页
2019/09/16 18:26
答案
A D
解析
A选项，“根源于”无中生有；D选项，“水”的确是浙江灵秀风景的精髓，但并非
“本文组织结构展开叙述的核心线索”，“水”从文章前半部分来看，介绍鲁迅与
绍兴时，具有线索的作用，但文章后半部分，回到杭州，虽也写到水，但更多讲到
的是这里的风俗人情，所以很难讲“水”是全文组织结构展开叙述的核心线索。
知识点
•内容•标题•情感主旨
试题来源
•Ʋ2013北京市高考真题
答案
站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待
客。
杭州难分市区与郊外，环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆
的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。
在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽，这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖
畔，总算把湖的各种面容看了一个真切，清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下
则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素描淡妆，以天然而
不是人工胜。
在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。然而它们
都引人遐想，给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看得轻飘飘的，它是有性格的，从而我也看到
了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给予它骨气。
（取材于王佐良的同名散文）
1 下列对文章内容的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A.Ʋ饮食在作者关于故乡的感兴中占有重要地位，根源于作者无法追怀的童年。
B.Ʋ作者书写的是对故乡的追忆和游历，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。
C.Ʋ作者插叙初次游览杭州的经过，揭示了这座城市日常生活中的传统特征。
D.Ʋ“水”既是浙江灵秀风景的精髓，也是本文组织结构展开叙述的核心线索。
E.Ʋ文章勾勒出一幅融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。
2 文中说：“看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。”结合原
文，回答下面的问题。
①作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色？
②作者对鲁迅又多了哪些了解？
07能力提升：文本信息的概括与归纳
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第2页 共9页
2019/09/16 18:26
①店铺角度：酒店饮食具有“乡土”特色。
街道角度：环境具有“色彩鲜明”“严谨素净”“朴质温厚”的特色。
水乡角度：绿水潺潺，尽显水乡“灵秀”的特色。
②鲁迅用笔经济，几句话就能勾勒出实在的人生处境；
鲁迅性格既严格又不乏温情；
鲁迅在创作中，即使最平常的叙述也富于感染力。
解析
本题考查学生对文本内容的归纳和概括能力。第①问要求分析鲁迅故乡环境的特
色，这就需要在文中找到描写鲁迅故乡环境的内容，关注一些能够体现特色的形容
词和相关句子。a.黑泥、白石和绿水的配合，严谨而素净。b.物件、空间和人的协
调，朴质的生活里有温厚的人情。c.鲁迅故乡的水是灵秀所在。第②问要求分析对
鲁迅的了解，这就需要找到鲁迅这一形象在这个特定环境中的特征。鲁迅是最严格
的，也是最温情的：a.鲁迅用笔经济，将客观实在的人生处境放在一片抒情的气氛
中。b.鲁迅最平常的叙述中也带有余音，富有感染力，闰土、乌篷船的形象都深入
人心。
知识点
•情感主旨•借景抒情
试题来源
•Ʋ2013北京市高考真题
答案
模糊了市区与郊外的界限，身处闹市却能使人感到清爽；
湖水明媚却更显清幽，千变万化却始终素妆淡抹，天然而灵秀；
因环湖的群山而具有了骨气与厚重的性格。
解析
本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时需要整体理解文章内容，然后结合需
要概括的对象，找到信息的出处，通过对具体内容的筛选，提炼出要点，然后加以
概括。文中对西湖的描写主要在文章的后三段，分析时，围绕西湖对这三段分别进
行概括即可得出答案。
a）西湖在闹市之旁把红尘洗涤了，让远来之人感到清爽。
b）西湖时而明媚，大多时候却是清幽的，虽千变万化，但总是素抹淡妆，以天然
而不是人工胜。
c）西湖环湖的群山给了西湖以厚度和重量，西湖是有性格的，是有骨气的。
知识点
•借景抒情
试题来源
•Ʋ2013北京市高考真题
3 作者从湖光山色中感受到西湖哪些特点？
07能力提升：文本信息的概括与归纳
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2019/09/16 18:26
答案
“一切景语皆情语”是一种常见的艺术表现手法，是说一切景物均会引起作者情
感的变化，作者付诸笔端，形成景语，此番景语便寄托了作者丰富的情感，情与
景，景与情，相辅相成，密不可分。本文中作者写西湖的美，写它的明媚中更显
清幽，写它不是“太浓太艳”，而是“素抹淡妆”“以天然而不是人工胜”，无
不寄托着作者对西湖的喜爱与赞美，同时我们也不难理解，作者如不是对西湖充
满了强烈的喜爱之情，他笔下的西湖也不会呈现出如此可爱之态。可见景语皆情
语，它使文字含蓄隽永，意味深长，与读者产生共鸣，有很强的艺术感染力。
解析
作答本题时，需要对情景关系进行简要的分析，然后从文中找出相关内容，具体分
析其是怎样体现“一切景语皆情语”的。如通过分析西湖的性格与作者的情感的关
系体会情与景的关系。
知识点
•议论与抒情结合•借景抒情
试题来源
•Ʋ2013北京市高考真题
4 有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受，请谈谈你对“一切景语皆情
语”的理解，并结合本文进行具体阐述。（不少于200字）
阅读下面的文章，完成下列小题。
瓷器的意味
池莉
①只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。
②比如许多人搬了新家或是装修房子，只要稍有余地，便会置一架多宝柜，架上最少不了的就是
瓷器。瓷器的确是好看，其质地、造型、图案、色彩，没有其他什么工艺品可以媲美，实在是一件无
可非议的雅物。一般的东西，单从名字上看不出太大的好处，房子就是房子，住人的地方。只有瓷器
的名字取得讲究，如叫什么青花釉里红玉表春瓶的，简直就像欧洲古典女人的长裙，是绝不肯平铺直
叙的，到处都镶了繁复的精致的华丽的花边，修饰出无穷无尽的意味。
③现在，瓷器毫无疑问是一件大雅之物。然而它是怎么来的？是做什么用的？这么往深处一想，
就会发现瓷器原来是一个大俗之物。瓷器原来是作吃喝拉撒用的，最初脱胎于陶器。在汉代之前，一
般都烧制陶器，它的发明和用途直接源于人类基本生活的需要。陶器发现的年代早，据说原始社会的
燧人氏就会制造陶器了。人类懂得了使用火，用火烤熟的食物是烫的，这就要求使用相应的容器，于
是各种各样的为生活服务的陶器便被创造了出来。釉是汉代发明的，有了釉之后，陶器便向瓷器大大
地前进了一步。但是瓷器也仍然是用于实际生活的，等到在现实生活中足够使用了，人们的物质生活
也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始觉醒，更高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精
美瓷器这才出世。这个年代就是我们民族历史上的鼎盛时期——唐代。
④唐代首开瓷器艺术的风气之先，想必也是因为丰衣足食之后无所事事，便有了多余的精力去热
爱艺术。那时候，一件精美的瓷器作品出来，人们便口口相传。传到社会上有钱有势的人那儿，他们
就不惜千金购买了过去，藏入深宅观赏把玩，一帮文人骚客也为其吟诗作画。一来二去，瓷器的佳名
例题2
07能力提升：文本信息的概括与归纳
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答案
物质生活是人们精神生活的前提。随着物质生活的丰富，现在人们越来越认识到
瓷器的价值了。
解析
此题考查对具体句子的赏析能力。
解释句子含意时，首先应在文中对应的内容或联系上下文寻找文章给出的解释，若
文中并无进一步的解释，则需自己明确句子在文中出现的背景，结合具体语境分析
概括含意。答题时需重点解释句中的关键词，然后用更加详细、直接明了的语言把
句子表达的意思重新组织一遍即可。
通读全文，原文第三段“但是瓷器也仍然是用于实际生活的，等到在现实生活中足
够使用了，人们的物质生活也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始觉醒，更
高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精美瓷器这才出世”，抓住句子中“日
子一好”“现在”等关键词，可知该句的含意是指随着物质生活的进步，瓷器的价
值也开始为人所关注，人们现在越来越注重瓷器的艺术价值。
知识点
•词句•散文
试题来源
•Ʋ2009重庆市高考真题
答案
传到宫廷，皇家也是凡人，对瓷器的喜欢也是有的，不喜欢也是有的，但是既然达官贵人这般青睐瓷
器，在社会上又有了文名，皇家也难免附庸风雅，也欣赏把玩起瓷器来。瓷器贵入宫廷，反过来又刺
激了社会。商人有利可图，他们便会投资瓷器工艺，工匠自然受到了极大的鼓舞，艺术灵感喷薄而
出。就这样，一波波，一浪浪，推动着瓷器精益求精的创作，直到宋代的登峰造极。在几千年的时间
里，大浪淘沙，肉腐骨存，瓷器终于摆脱了最初的粗陋面目，登堂入室，成了艺术品。
⑤尽管瓷器已经被公认为艺术品，但至今为止，用于吃喝拉撒的瓷器器皿还是用于吃喝拉撒，并
没有因为成了价值连城的艺术品而失去世俗性。世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础，在这个基础上，
它才一步步登高，越来越好，艺无止境，美无止境。可见大雅寓于大俗，无俗也就无雅，不俗也就不
雅，俗雅其实是一体的。
⑥再说了，即便是当年官窑出的夜壶，皇帝撒过尿，诗人写过诗，你就是不在乎它，不供在博古
架上，不送给博物馆，不卖给文物商店和收藏家，依然拿它撒尿，它也就无所谓俗雅。它做一天和尚
撞一天钟，尽自己的本色就是。这就好比一个人出了家，超尘脱俗，不在红尘话语中，自然又是一重
清凉境界了。这是艺术和做人最难得的境界，就是做到了别人也无从知道，因为它不再在任何媒体露
面和喧哗，大众很快就忘记了它。只有在意外的或者偶然的某一刻，它与它的知音相逢，那一刻当然
就是夺人魂魄，惊天地而泣鬼神的了。
1 怎样理解“只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了”在文中
的含意？
2 阅读文章第③④自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。
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2019/09/16 18:26
①从陶器到瓷器。
②从实用到艺术。
③从粗陋到精致。
解析
本题考查对文章具体内容的概括能力。对于此类题型，首先要通读全文，找到文章
中与之相关的关键句和关键词，进行分析、归纳，最后提炼出答案要点。
分析题干，要抓住“演变”这个关键词，“演变”代表的是一种阶段性的发展变
化。
从原文第③段“瓷器原来是作吃喝拉撒用的，最初脱胎于陶器”可知，最初是从陶
器到瓷器；
从原文第③段“但是瓷器也仍然是用于实际生活的，等到在现实生活中足够使用
了，人们的物质生活也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始觉醒，更高的追
求出现了”可知，瓷器功能从实用发展到艺术；
从原文第④段“就这样，一波波，一浪浪，推动着瓷器精益求精的创作，直到宋代
的登峰造极。在几千年的时间里，大浪淘沙，肉腐骨存，瓷器终于摆脱了最初的粗
陋面目，登堂入室，成了艺术品”可知，瓷器的工艺从粗陋发展到精致。
【答题步骤】
（0）答题区间：第③④段（题干已给出答题区间及答题点数）。
（1）判断形式：词性——能够标志变化的动词；结构——能够形成对比状态的一
组词（时间提示）。
（2）进行遍历：从动词的角度去找，“有了釉之后，陶器便向瓷器大大地前进了
一步”“更高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精美瓷器这才出世”“摆脱
了最初的粗陋面目，登堂入室，成了艺术品”。
从能够形成对比状态的角度找，先找标志起始状态的词，第③段开始，“原来是作
吃喝拉撒用的”“最初脱胎于陶器”“摆脱了最初的粗陋面目”，都标志着起始
点；然后找与之对应的词：“单纯欣赏对象”“瓷器”“精美”。此外，在第④段
中还可以找到两点：一是从民间到宫廷，二是从自用到交换。
（3）筛选概括：题目中问的是“瓷器的演变”，即一定是瓷器本身发生了变化而
不是外部条件变化，因此从民间到宫廷、从自用到交换可以排除掉，最后剩下三
点。注意，在筛选的时候很多学生容易把“从陶器到瓷器”这一条删掉。这一条说
的是瓷器的产生，从零到一也是一种演变，所以不能删掉。
（4）组织答案：从生活用品到用于单纯欣赏的艺术品；从陶器到瓷器；从粗陋到
精美。
知识点
•内容•散文
试题来源
•Ʋ2009重庆市高考真题
答案
3 文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。
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①由现实生活中瓷器的雅引出话题。
②追溯瓷器从俗到雅的历史过程。
③点出做人如瓷器一样尽自己本色的境界。
解析
本题考查对文章内容的归纳和赏析能力。对于此类题型，首先要通读全文，根据文
章主旨、标题等对段落进行梳理，理清作者的行文思路与文章中的段落结构，根据
段落之间的联系对段落进行分层，再结合每层内容进行提炼、概括。
通读全文，首先对文章的行文结构和段落关系进行梳理，可以对文章大致分层，第
①②段引出主题，为第一层，由现实生活中瓷器的雅引出瓷器的话题；
第③④段是对瓷器的具体描述，为第二层，讲述了瓷器的发展历程；
第⑤⑥段为总结、点题，为第三层，由瓷器联想到做人的境界，深化主题。
【答题步骤】
（1）判断文体：议论文。文章开头写了社会中普遍存在的现象，引出后面对瓷器
的讨论，是议论文。
（2）判断形式：围绕问题展开。提出问题—分析问题—解决问题。
（3）进行遍历：
提出问题（开头）：第①②段用现象（人们普遍觉得瓷器是个好东西）提出问题
（瓷器的雅俗问题）。分析问题（中间）：第③④段从问题发展的思路来分析（瓷
器从俗到雅发展的演变过程）。
解决问题（结尾）：第⑤⑥段解决问题，得出结论（“俗雅其实是一体的”）。
（4）概括归纳：见参考答案。
知识点
•内容•散文
试题来源
•Ʋ2009重庆市高考真题
答案
4 作者认为“大雅寓于大俗，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的”。结合全文，请分
析、评价作者的观点。
07能力提升：文本信息的概括与归纳
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第7页 共9页
2019/09/16 18:26
（1）分析：①俗与雅是相互依存和辩证统一的。②超越俗雅，尽自己本色。
（2）评价：①作者的观点有道理。
理由1、就艺术品的发展历史而论，瓷器原来是作吃喝拉撒用的一个大俗之物，并
没有因为成了价值连城的艺术品而失去世俗性，可见俗与雅是相互依存和辩证统
一的；
理由2、就艺术品的“雅俗”审美判定而论，艺术的最高境界是雅俗共赏。艺术太
雅，孤芳自赏，不行；太俗，品位太低，也不行。只有当雅俗有机结合时，艺术
才能显现其顽强的生命力。
理由3、其他联想：高雅的小说戏剧素材原型源于生活而高于生活，即雅源于俗，
而又不同于俗，且不同之处就在其雅。由此可见，雅俗本一体。
②不赞成作者观点，雅与俗二者不能统一。雅与俗，是指艺术创造及作品的审美
品位而言，一般来讲，高雅、典雅、雅致的作品，具有较复杂和完善的艺术形
式，以及较深刻、较高远的意蕴。通俗的作品，一般通达、晓畅，更注重艺术的
审美娱乐功能，但有向“庸俗”“低俗”“媚俗”化蔓延的倾向，如东北二人
转。要抵制庸俗、低俗、媚俗之风，提升文化品位。
解析
本题考查对文章内容的赏析能力。
对于此类半开放式题型，因为文章中可以提取的答案信息很多，所以可以只重点把
握文章中最突出同时自己理解也最深刻的几点，结合文章内容进行阐述。注意自己
提取的观点应该与文章内容贴近，同时在文章内容中有明确体现。
如果认为作者的观点有道理，可以从文章中艺术品（瓷器）的发展史，音乐、舞蹈
等高雅的艺术也是从人们的日常生活中发展而来等方面进行论证；
如果认为作者的观点没有道理，应该从“雅”与“俗”本身的巨大差异性，如功能
不同、价值差别大等方面进行论证。
知识点
•内容•词句•情感主旨•散文
试题来源
•Ʋ2009重庆市高考真题
方法索引
筛选概括题答题步骤：
1.判断形式：
判断需要概括的对象的形式，一是词性，二是结构。
方法索引
2.进行遍历：
将文中所有满足条件的形式都找出来。
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方法索引
3.筛选归并：
将找出来的内容，根据具体内容进行处理，筛掉不需要的，或讲可以归并的部分归
并。
方法索引
4.组织答案：
加上修饰语，连词成句。
方法索引
结构梳理题答题步骤：
1.判断文体
方法索引
2.判断形式
3.进行遍历
4.概括归纳
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第4页
第5页
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模块3：拓展阅读
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