文档文本内容
【2019 暑】高三语文课后重难点总结
第1 讲
一轮先修课：快速把握诗歌情感的要诀
把
握
作
者
的
思
想
情
感
从
题
材
突
破
咏
史
怀
古
诗
1.揭露统治者与人民对立的本质，揭示人民永远受剥削压榨，同情人民疾苦。
2.抒发昔盛今衰的兴替感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。
3.揭露统治者的昏庸腐朽，沉酒享乐，荒淫误国。借古讽今。
4.对自然的永恒和人事变迁的慨叹(有时含否定功名富贵的态度)
5.悲叹自己年华消逝，壮志难酬。
6.对自己怀才不遇的感伤或愤慨，揭露统治者不重视人才。
7.抚今忆昔，抒发对古人缅怀之情。(有时含像古人那样建功立业之意）
咏
物
诗
1.坚贞、高洁的品质；不愿与世俗同流合污；不求高位，不慕荣利的高贵品质；
2.坚贞不屈（常含虽身处逆境磨难也决不与邪恶势力同流合污的坚守节操的品质。）
3.志向高远；坚韧不拔，勇往直前的精神；
4.身处逆境、孤危，但仍有宏伟抱负或力挽狂澜的坚定信念；
5.怀才不遇的苦闷；
6.游子思乡；
7.相思之苦；
8.人生短暂的感叹；
9.逍遥闲适、乐观旷达或在孤独凄苦中仍乐观旷达。
山
水
田
园
诗
1.热爱祖国河山或田园闲适自在的生活。
2.钟情山水或田园，归隐山林或田园（隐逸思想）。
3.追求自由、平和、宁静、恬淡闲适的生活；不喜世俗束缚，厌弃官场黑暗，不愿
与世俗同流合污的高洁品格；或对现实不满，对政治失意的郁闷。
4.万念俱灰的出世思想，悠然自适、“物我两忘”的空灵境界。（山水诗）
5.消极避世的孤独寂寞。（田园诗）
6.抒发个人的雄心壮志和远大的政治抱负。（山水诗）
7.孤独多愁的凄苦情怀。（山水诗）
8.表现了村民淳厚、热情、古朴的精神风貌，表现了诗人热爱田园生活的心情。（田
园诗）
边
塞
诗
1. 将士报效国家、为国赴难、建立功业的豪情；（爱国主义思想）
2. 久居边关的思乡怀亲；
3. 对塞外生活艰辛、连年征战和归家无望的哀痛；
4. 报国无门的怨恨和壮志难酬的伤痛；
5. 对统治者穷兵黩武的不满（反战情怀）；
6. 寄托国家起用良将卫国的理想；
7.揭露官兵之间苦乐不均的矛盾。
爱
情
诗
1. 忠贞不渝的爱情；
2. 追求和思念情人；
3. 别离相思之苦；
4. 对一去不复返的已往情爱的痛惜与对负心人的愤慨；
5. 讽喻统治者爱情的虚无和不可靠；讽喻（误国失政）和同情（爱情悲剧）的两
重性。
惜
春
诗
1. 伤春多为恋春惜时，慨叹光阴易逝、人生苦短(有时含及时行乐的思想)；
2. 借惜春、怨春、留春表达对国事忧虑的爱国情怀和屡遭排挤、壮志未酬的沉重
心情；
3. 借惜春抒发离愁相思；
4.抒发对烂漫春光的喜悦，对蓬勃春意的热爱。
羁
旅
诗
1. 游子飘泊凄苦孤寂；
2. 游子思乡、乡愁；
3. 游子思怀亲人（含情人），相思愁苦；
4. 游子仕途失意后的人生苦闷和厌世情绪。
送
别
诗
1. 依依不舍的留念、离愁别恨；
2. 情深意长的勉励；
3. 坦陈心志（如高洁，或出世思想入世思想的矛盾）的告白；
4. 对别后（想像）友人的担忧和思念；
5. 深情厚谊。
闺
怨
诗
1. 表现闺中女子的后悔、怨恨；
2. 表现对游子（丈夫）的苦苦相思、团聚的渴望；
3. 表现对丈夫的关切、牵挂；
4. 表现闺中人的寂寞、孤独、冷清。
宫
怨
诗
1. 表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。
2. 表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情；
3. 昔日承恩，今日冷落，美人迟暮伤情而生幽怨悲愤。
4. 抒发王朝盛衰之感(通过宫女的变化来反映)，抒发宫女寂寞无聊情怀。
游
仙
梦
幻
诗
1. 抒发怀才不遇的郁闷和对黑暗现实的不满（理想与现实的矛盾）
2. 出世思想与入世思想的矛盾；
3. 揭示人生短暂、世事无常的道理，寄寓诗人对人世沧桑的深沉感喟；
4. 对亲人的思念；（现实中无法相见，只有梦中相见）
从标题、作者、
注释突破
①标题是文章之眼，有的标题直接点明诗歌类型、奠定了作者的情感基调。
②“诗言志”，作者的人生经历不同，通过诗词所表达的思想倾向也不同。
③有的诗词鉴赏在原诗之后附有注释。
从意象、典故、
景色突破
①古诗词中许多意象都含有特定的含义。
②古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。
③古人写诗作词，往往是借景抒情，寓情于景。
答题模板
通过（词语、手法等）+ 描写（情景、景色等）+抒发（情感等）+ 表
达/寄寓/揭露（心情/理想/社会现实等）
