文档文本内容
第五单元单元分析
【单元内容概述】
人文主题
本单元围绕“科学精神”这个主题编排了《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》
《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》四篇课文。这些课文，有的是对自然现象的特认识和解
释，有的是对日常生活司空见惯的现象或身边的事物展开的探究，有的则是对未来科技展开
的奇特想象，呈现了人们不同的思考和探索。
课文编排
《文言文二则》一课中,《两小儿辩日》引导学生思考两个小孩的观点，以及他们说明自己
观点的理由。《真理诞生于一百个问号之后》引导学生不仅要了解作者的观点，还要懂得作者
是怎么有序组织事例证明观点的，课后“小练笔”引导学生从读到写，尝试运用具体事例来
说明一个观点。《表里的生物》引导学生对人物进行评价时要找出依据来印证自己的观点。《他
们那时候多有趣啊》就是一篇科幻小说，为本次习作提供了很好的范例，体现了读写之间的紧
密联系。
语文要素
本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”，旨在引导学生初步了
解论说类文章常见的表达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证
观点。本单元的习作要求是“展开想象，写科幻故事”，这是学生第一次尝试写科幻故事。与
以往的想象类习作不同，本次习作要结合科幻故事的特点，借助相关的科学知识展开想象，这
对提高学生的科学素养、发展他们的创造性思维能力有积极的促进作用。
【单元核心目标】
1.能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。
2.能概括文中事例，体会课文用具体事例说明观点的方法。
3.能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。
【单元任务群目标】
任务群类型
任务群目标
基础型学习任务群
1.会写20 个字，正确读写34 个词语。
2.欣赏赵孟頫的代表作之一《三门记》，了解赵孟頫及其楷书的特点。
3.朗读并背诵《文言文二则》和关于发展和创新的名言。
发展型学习任务群
1. 能借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。
2.能体会引用的好处，并在习作中尝试运用。
3. 能概括文中事例，体会课文用具体事例说明观点的方法。
4.能根据相关语句体会人物形象，感受探索精神。
5. 能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。
6.能展开合理想象，写出奇特而令人信服的科幻故事。
拓展型学习任务群
1.推荐阅读：《詹天佑》。
2.实践活动：
（1）能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。
（2）能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。
【单元任务群设计】
