北京曲一线图书策划有限公司 2023版《5年高考3年模拟》A版
第十单元 工业革命与马克思主义的诞生世界
殖民体系与亚非拉民族独立运动
专题检测 1
时间：60分钟 分值：87分
一、选择题(每题3分,共48分)
1.1563 年,英国议会颁布了《工匠法》,进一步规范了包括师徒关系、训练年限、训练
条件等内容的学徒制度。 1814 年,英国议会废除此法律。 这反映了英国 ( )
A.法律体系健全 B.工人运动兴起
C.民主政治完善 D.生产方式变革
答案 D 从材料“1814年,英国议会废除此法律”并联系所学可知,英国为了适应工业
革命时期大机器生产的需要,废除了束缚生产关系发展的《工匠法》,故选D。
2.在第一次工业革命时期,以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走
到工业界来的;他们并不是穿着丝绸满载荣誉,而是身着粗布衣,满身煤灰和油渍”。这
反映出第一次工业革命时期( )
A.对科学理论的探究未受重视
B.科学家多躬身于社会实践
C.技术革新对生产的推动作用凸显
D.创造发明未得到社会资助
答案 C 据材料可知,第一次工业革命时期,科学和技术尚未实现紧密结合,因而技术
革新对生产的推动作用凸显。故选C。
3.1870年,德国输往英国的产品中仅39.7%为工业品,原料和食品类分别占34.7%和
25.6%;1913年,德国出口英国的产品中,工业品占比上升到70.8%,原料和食品类占比分
别下降到20.4%和8.8%。这一转变反映了( )
A.工业革命由英国扩展到德国
B.德国外贸处于出超地位
C.德国生产领域的革命性变化
D.英国不再是“世界工厂”
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答案 C 从“1913年,德国出口英国的产品中,工业品占比上升到70.8%,原料和食品
类占比分别下降到20.4%和8.8%”可知,德国工业化得到迅速发展,工业领域出现了革
命性变化,故选C。
4.1871年4月20日,巴黎公社执行委员会签署了废除面包业工人夜工制的法令,同时封
闭过去帝国警察局所设立的职业介绍所;4月27日,公社制定禁止无理罚款和无理扣除
工资的法令;5月13日,公社要求合同承办人同政府代表和工人代表共同议定的工人工
资不得低于3月18日革命以前的。由此可见,巴黎公社( )
A.是新型社会主义民主政权
B.注重发扬工人主人翁精神
C.关注工人阶级的切身利益
D.在施政中坚持公开性原则
答案 C 据材料可知,巴黎公社的一系列法令及措施都在关注工人阶级的切身利益,C
正确。
5.《共产党宣言》提出,生产力发展和物质条件的丰富对发展无产阶级民主及其实现程
度具有至关重要的作用,无产阶级将利用自己的政治统治,尽可能快地增加生产力的总
量。这反映了( )
A.阶级斗争的根本目的是夺取政权
B.无产阶级需要解放和发展生产力
C.资本主义从发展到灭亡的必然性
D.社会主义从理论到实践的必要性
答案 B 从材料“无产阶级将利用自己的政治统治,尽可能快地增加生产力的总量”
可知,无产阶级为实现政治民主需要发展生产力,解放和发展生产力是无产阶级的使命,
故选B。
6.恩格斯指出,它实际上是“一个以调节生产为目的的联盟;他们规定应该生产的总产
量,在彼此间分配产量,并且强制实行预先规定的出售价格”,实质上是“资本家本身不
得不部分地承认生产力的社会性”。恩格斯在此评述的“联盟”( )
A.出现于资本原始积累时期
B.阻碍了世界市场的形成
C.加剧了列强之间的争夺
D.导致国家干预经济加强
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答案 C 据材料“资本家本身不得不部分地承认生产力的社会性”并联系所学可知,
“联盟”是第二次工业革命时出现的垄断组织,垄断组织加剧了列强间的竞争,故选C;
新航路开辟到工业革命前属于资本原始积累时期,排除A;第二次工业革命的完成促使世
界市场最终形成,排除B;国家干预经济加强是在20世纪30年代之后,排除D。
7.英国学者霍布斯鲍姆说:“即便把所有关于马克思列宁主义的书籍都烧毁,这些书籍
中包含的思想仍然会存在,而人民……仍然会按这种世界观来办事。”其强调的是马克
思列宁主义( )
A.指导了国际工人运动
B.已为各国政府所接受
C.揭示了社会发展规律
D.具有强大的生命力
答案 D 据材料可知,霍布斯鲍姆强调马克思主义的影响深远,具有很强的生命力,即
使烧毁所有关于马克思列宁主义的书籍,其思想也不会被磨灭,D正确。
8.《马克思恩格斯选集》中指出:手的操作所要求的技巧和力气越少,换句话说,现代工
业越发达,男工就越受到女工和童工的排挤。对工人阶级来说,性别与年龄的差别再没
有什么社会意义了。恩格斯曾经指出:“妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新
回到公共的劳动中去。”材料反映出( )
A.工业化发展为女性社会地位提高创造条件
B.工业化消除男女社会地位差别
C.女性解放源于走出家门,参与公共事业
D.工业革命推动女权主义运动兴起
答案 A 材料说明,工业化发展对劳动力的需求和劳动强度的降低使女性相较过去得
到了更多就业机会,即工业化发展有利于促进女性的自由与解放及其社会地位的提高,A
正确。
9.欧洲工人中曾存在着一种自然权利思想:“适当的工作,应获得适当的工资。”但在
1832 年后,部分工人认识到,在现存地主、资产阶级当权的制度下不可能做到这一点,
阶级斗争是社会由资本主义过渡到社会主义的必要手段。 这一变化 ( )
A.受到了马克思主义的影响
B.说明工人主体意识的觉醒
C.受到英国议会改革的推动
D.推动了工人运动开始发展
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答案 B 材料反映了欧洲工人意识到要依靠阶级斗争来实现自身权益,体现了工人主
体意识的觉醒,故选B;马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表,排除
A;从自然权利思想向阶级斗争思想的转变,是工业革命发展的必然结果,与英国议会改
革无直接联系,排除C;1832年前已有1831年法国里昂工人运动的开展,排除D。
10.非洲传统的社会经济以粮食生产为主。进入近代后,许多非洲国家实行单一经济作
物制,大量种植专供出口的经济作物,如棉花、橡胶、花生、咖啡、可可、棕榈等。造
成这一变化的主要原因是( )
A.殖民者推行掠夺性经济政策
B.非洲地区物产资源十分丰富
C.奴隶贸易导致非洲人口锐减
D.殖民地缺乏相关的工业技术
答案 A 近代非洲国家实行单一经济作物制,大量种植专供出口的经济作物,主要与殖
民者推行掠夺性经济政策有关,故选A。
11.印度国大党成立后,提拉克用古代印度教典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的
合理性,认为宗教是民族历史的依托,是使人民互相接近的重要手段,并宣称《薄伽梵
歌》是印度“吠陀宗教之树上所结的最甜蜜而不朽的果实”。提拉克的这一做法意在(
)
A.谋求民族派的合法政治地位
B.引导民众参加民族解放运动
C.弘扬印度的宗教文化传统
D.打击印度的封建顽固势力
答案 B 据材料可知,提拉克想将宗教作为思想武器来鼓舞人民参与反对外来侵略的
斗争,引导民众参加民族解放运动,故选B。
解题技巧 选择题中“意在”设问考查的是“根本目的”,一般指当事者从其阶级本性
(立场)、阶层(集团)利益等方面出发所要达到的最终结果。如本题中提拉克的做法是
为民族独立运动而服务。
12.在美国独立之前,北美各殖民地存在以下状况:
北美英属殖民地 北美法属殖民地
民选机构 有民选的立法议会 不存在难以驾驭的民选机构
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行政运行
委任的总督只能请求和怂恿民 总督和地方行政长官均由巴黎任
选的立法议会采取某种行动 命,命令会被部下严格执行
规则
据此可知( )
A.殖民地延续了本国政治传统
B.殖民方式不同影响政治发展
C.资本原始积累促进民主进程
D.分权制衡的理念得到了贯彻
答案 A 从材料可知,北美英属殖民地体现了英国民主制度,而北美法属殖民地体现法
国君主专制,即独立前的北美殖民地延续了本国政治传统,故选A。
13.1813—1844年,印度输往宗主国的原棉由4000多吨猛升至约40 000吨;1813—1828
年,从加尔各答出口的生丝激增近17倍;同时,罂粟的种植面积也不断扩大。这表明印
度( )
A.对华贸易量的迅速增长
B.棉纺织业迅速发展
C.经济殖民地化程度加深
D.自由贸易走向繁荣
答案 C 材料反映了印度同资本主义世界市场的联系日益密切,说明印度经济殖民地
化程度加深,故选C。
14.亚非拉民族独立运动在19世纪末20世纪初掀起了高潮。下列反帝斗争取得完全胜
利的是( )
A.埃及的抗英斗争
B.中国的义和团运动
C.埃塞俄比亚抗意斗争
D.苏丹马赫迪反英大起义
答案 C 1894—1896年,埃塞俄比亚人民在孟尼利克二世的带领下英勇抵抗入侵的意
军,最终打败侵埃意军,迫使其承认埃塞俄比亚是独立国家,故选C。
15.所谓“社会达尔文主义”是将达尔文的“生物进化论”应用到“人类社会”,将
“生存竞争”和“优胜劣汰”视为社会现象和历史进程的最高解释原则。19世纪后期
“社会达尔文主义”在欧洲盛行,其主要被用来解释( )
A.欧洲对外扩张的合法性
B.自由平等思想的普世性
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C.世界联系加强的必然性
D.生物进化发展的规律性
答案 A 据材料“将‘生存竞争’和‘优胜劣汰’视为社会现象和历史进程的最高解
释原则”可知,“社会达尔文主义”强调适者生存,结合所学可知,这一理论是为资产阶
级的扩张做辩护,故选A。
16.玻利瓦尔剑是南美“解放者”玻利瓦尔生前佩剑,委内瑞拉将授予该剑的复制品视
为最高荣誉。2014年习近平访问委内瑞拉期间,马杜罗就曾向习近平授予了该剑。玻利
瓦尔剑的主要象征意义是( )
A.自由、主权、独立 B.自由、民主、平等
C.自由、平等、博爱 D.民主、科学、人权
答案 A 玻利瓦尔是南美解放运动的领导人物,为争取南美多个国家的独立做出了巨
大的贡献,所以玻利瓦尔剑主要代表了自由、主权和独立,A正确。
二、非选择题(共39分)
17.阅读材料,回答问题。(12分)
工业革命:“革命”?“非革命”?
塞缪尔·亨廷顿在《变化社会中的政治秩序》中认为:“革命,就是对一个社会居
主导地位的价值观念和神话及其政治制度、社会结构、领导体系、政治活动和政策,进
行一场急速的、根本性的、暴烈的国内变革。”
材料一 对于工业革命,希顿指出:“一场持续了150年,并且准备着至少另一个150年
的革命,似乎最好需要一个新标签。”
——摘编自严鹏、陈文佳《工业革命:历史、理论与诠释》
材料二 汤因比在1880—1881年的一系列讲座使“工业革命”一词流行起来。他要用
“革命”来表达英国经济和社会的质的变化:旧有的秩序由于蒸汽机和动力织机的强大
打击而突然地瓦解成碎片,各种经济技术的革新“毁灭了旧世界,创造了一个新世界”。
——摘编自董正华《世界现代化进程十五讲》
史学界关于工业革命有“革命说”和“非革命说”两种观点。结合亨廷顿对革命的定
义,谈谈你认同哪种观点,并结合材料及所学知识进行阐释。(要求:观点明确,论证充分,
逻辑清晰。)
答案 示例:
观点:工业革命符合亨廷顿的革命“根本性”特点,工业革命对人类社会产生了根本性
影响,应该称为革命。(2分)
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史实:工业革命带来了社会的多方面转变。生产力方面,由人力、畜力、自然力到蒸汽、
化石燃料、电力的转变;生产组织方面,由手工作坊、手工工场到机器工厂、垄断组织
的转变;阶级结构方面,社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级;社会生活方
面,由相对匮乏到相对丰裕,城市在社会生活中的地位日益重要;思想观念方面,由禁欲
主义、蒙昧主义、皇权思想到自由、民主、平等思想观念的发展;世界经济联系方面,
世界经济联系逐步加强,资本主义世界经济体系最终形成。(10分)
解析 首先,要对亨廷顿的“革命”概念进行解读,提出自己的观点,可以从不同的角度
来理解。然后,根据观点并结合所学知识进行阐释,以工业革命符合亨廷顿的革命“根
本性”特点为例,可以从生产力、生产组织、阶级结构等方面阐释工业革命对整个人类
社会产生的根本性影响。
18.阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一 第一阶段,在16世纪西欧商业资本主义掀起的第一次殖民主义高潮中,美洲大
部分地区和非洲沿海地区以及东南亚边沿地区被纳入新生的资本主义世界体系。第二
阶段,工业革命后掀起第二次殖民高潮,殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向
西亚、东亚、南美等地区纵深扩张;到19世纪末20世纪初,世界殖民体系初步形成;第
三阶段,19世纪末的第三次殖民高潮通过瓜分全球的方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大
地区都纳入了资本主义世界体系。
——摘编自张红菊《殖民主义与全球化——殖民主义与全球化进程及其消极影响》
材料二 独立国家的建立是拉丁美洲的重大历史变迁,但并没有从根本上改变独立之前
的社会结构状况。独立之后的拉美国家,在经济上致力于现代化……出口导向的经济模
式使得向国外出口农产品、原料与矿产品的白人庄园主与矿主获利颇丰,底层民众的收
入没有得到真正的提升。
——摘编自郭濂《社会分裂与制度困境:陷阱中发展的拉丁美洲》等
(1)根据材料一,分别概括三个阶段被纳入世界殖民体系的地区,并结合所学知识分别指
出不同阶段西方殖民的主要方式。(9分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括拉丁美洲独立后面临的困境。(6分)
答案 (1)地区:第一阶段,美洲大部分地区和非洲沿海地区以及东南亚边沿地区;第二
阶段,西亚、东亚、南美等地区;第三阶段,非洲内陆以及亚洲内陆广大地区。(3分)
主要方式:第一阶段,暴力掠夺金银、黑奴贸易;第二阶段,掠夺原料和倾销商品;第三阶
段,瓜分世界和资本输出。(6分)
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(2)困境:社会结构没有根本改变;贫富差距加大;经济结构不合理;美国“门罗主义”的
威胁;等。(6分)
解析 (1)直接从材料一中提取关键信息概括即可。(2)抓住材料二中“并没有从根本
上改变独立之前的社会结构状况”等有效信息并结合所学知识,从社会结构、贫富差距
等角度进行概括。
19.历史事件之间往往充满着联系。阅读材料,回答问题。(12分)
材料
18—19世纪部分中外历史事件简表
序号 时间(年) 历史事件
① 1785 瓦特改良的蒸汽机投入使用
② 1789 法国大革命爆发
③ 1832 英国议会改革
④ 1848 马克思、恩格斯发表《共产党宣言》
⑤ 1871 《德意志帝国宪法》颁布
⑥ 1872 李鸿章筹建轮船招商局
⑦ 1894 中日爆发黄海海战
⑧ 1895 孙中山领导广州起义
从上表中提取三条相互关联的信息,确定一个主题,对所选的主题做出历史解释。(要求:
自拟标题,史论结合,逻辑严密,表述通畅)
答案 信息:①③⑥。
主题:工业革命推动人类近代化进程。
论证:1785年瓦特改良的蒸汽机投入使用后,人类逐渐进入机器大生产的蒸汽时代。随
着工业革命的开展,工业资产阶级力量逐渐壮大,他们追求更多的政治权利,于是英国政
府在1832年实行议会改革,推动英国民主政治的进一步完善。
工业革命还加剧了殖民扩张。列强的入侵使中国遭受巨大灾难,同时也让部分先进
的中国人深刻认识到中国的不足,洋务派开始学习西方先进技术、创办近代企业,李鸿
章筹建轮船招商局便是其中代表之一。近代企业的创办推动了中国的经济近代化进程。
总之,工业革命不仅引发英国的政治变革、推动西方国家的政治近代化,还通过殖
民扩张将工业文明传播到其他国家和地区,推动人类近代化进程。
解析 首先,根据材料并结合所学知识,确定提取的信息,拟定一个主题;然后,结合时代
背景和阶段特征,从政治、经济、阶级、思想、社会、科技等角度论述主题;最后进行
总结即可。
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专题检测 2
时间：60分钟 分值：86分
一、选择题(每题3分,共48分)
1.下表是1760—1860年英国资本和人口增长数(人口:百万人;资本存量:百万英镑;年
增长率:%)。这说明英国( )
国内可再生资本 固定资本 人口
年份 资本 年增 资本 年增 年增
人口数
存量 长率 存量 长率 长率
1760年 670 — 490 — 7.87 —
1800年 990 1.0 730 1.0 10.76 0.8
1830年 1510 1.4 1180 1.6 16.34 1.4
1860年 2760 2.0 2310 2.3 23.13 1.2
A.机器生产对劳动力需求增加
B.工厂对劳动者素质要求有限
C.工业革命改变经济增长模式
D.生产投资促成人口快速增长
答案 A 据表格可知,1760—1860年英国资本存量和人口数增长相对明显,这体现了机
器生产对劳动力的需求增加,A正确;表格无法体现工厂对人口素质的要求、经济增长模
式的变化、生产投资对人口增长的促进作用,排除B、C、D。
2.18世纪70年代,一位英国思想家指出,关于把资本投到什么种类的国内产业上面,以
及什么样的产品能带来最大的价值,非常明显,针对这些问题,每个人设身处地地判断,
都会比一个政治家或一个立法者为他做的判断好。该思想家表达的是( )
A.经济自由主义的思想
B.资产阶级的民主观念
C.贸易保护主义的主张
D.追求个性的人文主义
答案 A 据材料可知,18世纪70年代某思想家认为每个人可以决定其投资的领域,结
合工业革命的影响可知,18世纪70年代经济自由主义思想盛行,而非贸易保护主义思想
流行,故A正确,C错误。材料从经济角度切入,与资产阶级民主观念和人文主义无
关,B、D错误。
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3.15—18世纪,伦敦有成百上千个咖啡馆,顾客围坐在一张大桌边,啜饮咖啡、寒暄叙旧、
交换新闻。到19世纪初,掌握话语权的政治人物、文化精英渐次归隐于实行会员制的
封闭型俱乐部,劳工大众再次回到简陋喧闹、对现实冷漠超然的酒吧中,咖啡馆逐渐没
落。伦敦咖啡馆的衰落从本质上反映了( )
A.平等主义精神的发展
B.公共空间功能的演变
C.民众消费水平的提高
D.社会阶层分化的加剧
答案 D 根据材料“19世纪初”“文化精英渐次归隐于实行会员制的封闭型俱乐部”
“劳工大众再次回到简陋喧闹、对现实冷漠超然的酒吧中”可知,工业革命引发贫富差
距加大,社会阶层分化加剧,D正确。
4. 1774—1785年,英国政府颁布了一系列禁令,不准技师、机器出境;1851年,英国则
在伦敦举办了第一届世界博览会,向各国展示、推销英国新产品。这一变化( )
A.顺应了英国资本原始积累的需要
B.说明英国日益依赖殖民地市场
C.客观上削弱了英国的工业优势
D.适应了英国工业发展的新需要
答案 D 材料中英国的变化体现出自由主义对技术保护的取代,这适应了英国在工业
革命完成后进行更大规模商品倾销的新需要,D正确。工业革命后英国已脱离资本原始
积累阶段,排除A;材料没有强调英国对殖民地市场的依赖,排除B;向国际展示、推销新
产品客观上有利于发挥英国的工业优势,排除C。
5.1870年,德国输往英国的产品中仅39.7%为工业品,原料和食品类分别占34.7%和
25.6%;1913年,德国出口英国的产品中,工业品上升到70.8%,原料和食品类却分别下降
到20.4%和8.8%。这一转变反映了( )
A.工业革命由英国扩展到德国
B.德国外贸处于出超地位
C.德国生产领域的革命性变化
D.英国不再是“世界工厂”
答案 C 据材料可知,随着工业革命的开展,德国工业化程度不断提高,工业品出口增
多,反映出其生产领域出现革命性变化,C正确。
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6.法国在1870年完成工业革命时,企业雇佣工人平均数不足3人,此类用工规模的企业
占全国企业总数的70%以上,这迥异于英美两国。这表明当时的法国相较于英美( )
A.科学与技术的结合存在障碍
B.海外市场的拓展动力严重不足
C.新技术的推广应用条件较差
D.工人运动发生发展的条件较好
答案 C 法国1870年完成工业革命时,小企业仍然大量存在,而企业分散经营不利于
新技术的推广使用,C正确。
7.空想社会主义者发布各种“灵丹妙药”来解救工人,并把希望寄托在有产阶级及其代
表人物的身上,希望统治者接受他们设计的未来社会蓝图,把解放和幸福恩赐于无产阶
级和人类。这说明他们( )
A.忽视无产阶级的地位和作用
B.主张资产阶级主动让渡政权
C.为工人解放提出了正确办法
D.已经实现了美好的社会蓝图
答案 A 结合所学知识可知,空想社会主义者把建立未来理想社会的希望寄托在资产
阶级及其政府身上,幻想资产阶级把解放和幸福“恩赐”给无产阶级和人类,说明他们
忽视无产阶级的地位和作用,A项正确;B项与空想社会主义者希望资产阶级“把解放和
幸福恩赐于无产阶级和人类”不符,排除;为工人解放提出正确办法的是马克思主义,C
项错误;空想社会主义者只是描绘美好的社会蓝图,并未实现,D项错误。
8.空想社会主义者圣西门一度将改造社会寄希望于拿破仑,失望之后曾吞枪自杀,欧文
也曾在美国印第安纳州创办“新和谐公社”,但因脱离社会现实,内部矛盾激化而宣告
失败。空想社会主义者的空想性在于未能认识到( )
A.资本主义社会存在的种种弊端
B.资本主义社会的本质矛盾与社会发展的一般规律
C.无产阶级需要团结与联合
D.阶级斗争在阶级社会中能够推动历史的发展
答案 B 材料显示出空想社会主义的失败是因为他们没有认识到资本主义社会的本质
矛盾与社会发展的一般规律,没有找到实现社会主义的正确方法,选B;空想社会主义的
出现是因为空想社会主义者已经认识到资本主义社会存在的弊端,排除A;材料主要反映
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了空想社会主义者没有认识到资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律,C、D均
不符合这一主旨,排除。
名师点睛 空想社会主义都主张废除私有制,消灭阶级差别,共同劳动,平均分配产品,
建立平等社会。他们中有些人还主张暴力革命。但他们在一些基本问题上,还未能摆脱
空想社会主义的根本缺陷。
9.恩格斯在1892年《共产党宣言》波兰文版序言中写道:“根据《宣言》用某国文字
发行的份数,不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况,而且可以相当准确地判断
该国大工业发展的程度。”这说明( )
A.《宣言》的发行量推动了欧洲工业化
B.工业革命推动了马克思主义的传播
C.不同语言刊行有利于无产阶级大联合
D.马克思主义传播推动工人运动高涨
答案 B 恩格斯认为该国工业发展程度与《共产党宣言》的发行份数成正比,强调的
是工业革命对马克思主义传播的影响,故选B项;材料强调的是欧洲工业化助推《共产
党宣言》的发行量,排除A项;C项说法与材料无关,排除;材料未涉及马克思主义对工人
运动的影响,排除D项。
10.马克思和恩格斯吃惊地发现,早在19世纪40年代初,在曼彻斯特的一个纺织厂区里,
每到星期天就有3000多个工人集体坐在路边谈论政治、社会和文化。这是很震撼的场
景。工人们把宗教歌曲或赞美诗改为世俗歌曲,唱出他们希望联合力量改变社会现状的
心声。这反映出( )
A.工人意识到自身困境的根源
B.资本主义经济危机周期性爆发
C.工人阶级迫切需要理论指导
D.工人阶级渴望建立自己的政党
答案 C 材料中工人借用宗教歌曲改成的世俗歌曲表达自己“希望联合力量改变社会
现状的心声”,说明他们缺乏科学的理论指导,C正确;当时工人并未认识到导致自身困
境的根源是资本主义制度,排除A;材料与经济危机周期性爆发无关,排除B;材料未涉及
工人阶级对建立政党的渴望,排除D。
11.欧洲人认为哥伦布“发现”美洲使美洲“走出原始的野蛮状态,进入文明时代”;一
些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”;联合国教科文组织则认为这是“两
个大陆相遇”。据此可知,对哥伦布“发现”美洲的认识( )
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A.随着时代的发展而更加全面
B.受主观立场的影响而有所不同
C.因缺乏史料支撑而未能达成共识
D.反映了不同地区史学研究水平的差异
答案 B 结合所学知识可知,欧洲是哥伦布“发现”美洲的主要受益者,而拉美国家则
是其中的受害者,双方的立场不一致,所以出现两种截然对立的看法,B正确;材料并未出
现时间信息,无法得出人的认识是否会随着时代的发展而趋于全面,排除A;每种观点皆
有丰富的史料支撑,看法的不同是由于立场的差异而不是史料的不足或史学研究水平的
差异,排除 C、D。
12.1493年9月至1496年6月,哥伦布率西班牙船队第二次航渡美洲,随行的农夫携带
了农具、小麦种子、葡萄藤、甘蔗苗等物品。据此判定,新航路开辟( )
A.引发了欧洲的商业革命
B.导致大量印第安人被屠杀
C.丰富了欧洲的经济生活
D.推动了新大陆的经济开发
答案 D 根据“随行的农夫携带了农具、小麦种子、葡萄藤、甘蔗苗等物品”可知,
哥伦布的航行传播了农业生产技术和农作物,这有利于新大陆的经济开发,选D;“小麦
种子、葡萄藤、甘蔗苗等物品”是由欧洲带到美洲,因此不会引起欧洲的商业革命和丰
富欧洲的经济生活,排除 A、C;携带农具、小麦种子、葡萄藤、甘蔗苗等物品并不会导
致印第安人被屠杀,排除B。
13.非洲的反殖民斗争主要分为两个时期,第一个时期是19世纪初到19世纪后半期,反
帝斗争表现为局部和零星的斗争;第二个时期是19世纪末20世纪初,反帝斗争此起彼
伏,连绵不断,几乎燃遍了整个大陆。造成两个时期情况不同的原因是( )
A.国际黑奴贸易愈演愈烈
B.非洲深受不结盟运动的影响
C.帝国主义侵略程度不同
D.西方殖民扩张性质发生变化
答案 C 据材料可知,非洲的反殖民斗争主要分为两个时期,即从局部、零星的反帝斗
争到此起彼伏、连绵不断的反帝斗争,几乎遍布整个大陆。其原因是随着第二次工业革
命的开展,资本主义迅速发展,到19世纪末20世纪初,世界基本被资本主义列强瓜分完
毕,民族矛盾进一步激化,非洲人民纷纷掀起了反侵略斗争,选C。
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14.1884年,英、德等15国召开柏林会议,主要议题为解决刚果河流域争端问题,会议签
署的《柏林会议关于非洲的总议定书》宣称其宗旨是“本着相互友好协商的精神确定
发展非洲地区的贸易和文明”“并保障各国人民在两条流入大西洋的非洲最大河流上
自由通航的利益”。这次会议( )
A.解决了西方列强在非洲的矛盾
B.促进了非洲经济文化的发展
C.保障了自由贸易原则得到落实
D.加速了世界殖民体系的形成
答案 D 柏林会议名义上是解决刚果河流域的归属问题,但实际上讨论的是列强瓜分
非洲的一般原则,即“有效占领”原则,这加速了列强瓜分非洲的进程,进而加速了世界
殖民体系的形成,选D。
15.1907年,亚洲许多国家的革命者和流亡者在日本成立了“亚洲和亲会”,明确提出:
“本会宗旨在反对帝国主义,期使亚洲已失主权之民族,各得独立。”并约定:“亚洲诸
国,若一国有革命事,余国同会者应互相协助。”这表明( )
A.亚洲国家实现了革命斗争的联合
B.亚洲各国面临着共同的历史任务
C.联合斗争是革命取得胜利的保证
D.日本是民族解放运动的指挥中心
答案 B 由材料可以看出,亚洲许多国家面临着共同的反帝反封建的历史任务,这促使
各国在革命斗争中加强联合,B正确;材料信息没有体现亚洲国家实现了革命斗争的联合,
A错误;联合斗争不一定能够取得革命的胜利,亚洲革命运动多数失败,C错误;在日本成
立“亚洲和亲会”并不代表日本是民族解放运动的指挥中心,D错误。
16.17世纪荷兰风俗画家约翰内斯∙维米尔创作的油画看上去仿佛反映了井然有序、克
制内敛的地方风情,但如果你仔细观察画中的物品——加拿大河狸皮制作的奢华皮帽、
中国的瓷盘、秘鲁白银铸造的银币、印第安人用胭脂虫染制的红色布料——你就会发
现一个完全不同的世界。这个“完全不同的世界”能够( )
A.体现画家丰富的艺术想象力
B.反映殖民扩张给荷兰带来的财富
C.展示画家所属的印象派风格
D.折射工业革命给西欧带来的繁荣
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答案 B 1 7 世纪的荷兰有“海上马车夫”之称 , 在世界贸易中居于垄断地位 , 称霸海洋 ,
海外殖民掠夺给荷兰带来巨额财富 ,B正确;结合所学可知,约翰内斯∙维米尔创作的油画
是当时现实的反映,A说法错误;材料没有明显体现印象派风格,即注重光和色的结合,C
错误;工业革命开始于18世纪中叶,与材料时间不符,D错误。
二、非选择题(共38分)
17.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 美国经济史学家让·德·弗里斯认为,工业革命作为一个历史概念有很多缺陷,
在更广阔的历史背景下要用“勤劳革命”这一个新概念来取代“工业革命”。因为
1500—1800年出现的产量扩大主要是因为使用更多的劳动,而不是出于任何生产力的突
破。“勤劳革命”是一个以家庭为基础的资源重新配置过程,它会增加商品和劳动力的
供给,又会增加对市场销售商品的需求,它由商业刺激(相对价格的变化、交易成本的减
少)和口味变化来共同促成。
——摘编自舒小昀《工业革命定义之争》
根据材料并结合所学知识,对材料中的观点予以评析。(要求:赞成、否定或提出新的观
点皆可,但须观点明确,言之成理。)
答案 示例
观点:该学者用“勤劳革命”取代“工业革命”,这种观点有一定道理。
评析: 150 0 — 180 0 年 , 英国通过圈地运动、废除行会制度等措施 , 释放出大量劳动力 , 为
工业革命的爆发提供了劳动力基础。在工业革命中,工人受到资本家的剥削,被迫长时
间工作,创造了大量的工业革命成果。工业革命时期,工人家庭收入有所增加,从而扩大
了对市场销售商品的需求,进一步刺激了工业革命的发展。因此说,“勤劳革命”的主
体——工人,对工业革命的爆发与发展作出了重大的贡献。
(“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准答案)
解析 据材料得出,该学者用“勤劳革命”取代“工业革命”,这种观点有一定道理。
评析可根据材料并结合工业革命的背景、内容及影响进行概括。
18.阅读材料,回答问题。(14分)
材料 泛非主义运动最早起源于19世纪末美洲的非洲黑人后裔中,这是一场黑色人种
的思想启蒙运动。1900年7月23日,在亨利·威廉斯的倡导下,来自美国、西印度群岛
和非洲的57名代表在伦敦举行第一次泛非会议,泛非主义思潮兴起。泛非主义号召非
洲各族跨越民族和地域界限,团结一致,为争取非洲大陆的独立和黑人种族的自由而共
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同奋斗。第一次世界大战后,在美国黑人学者威廉·杜波依斯的积极推动下,泛非主义
运动日益活跃。1919年至1927年先后召开了四届泛非大会。第二次世界大战后,泛非
主义运动与非洲民族解放运动密切结合,发展成为非洲的群众性政治运动。1974年第六
届泛非大会在达累斯萨拉姆召开。大会决议将5月25日定为“泛非日”。泛非主义运
动为推动非洲民族解放运动、促进非洲团结和统一做出了贡献。
——摘编自赵玉焕等主编《区域经贸集团》等
(1)根据材料并结合所学知识,说明泛非主义首先在美洲兴起的原因。(6分)
(2)结合史实,谈谈你对二战后“泛非主义运动”发展为“非洲的群众性政治运动”的
理解。(要求:表述成文、观点明确、史论结合、史实准确)(8分)
答案 (1)原因:黑奴贸易使大量黑人流入美洲,并长期遭受压迫和剥削;欧洲启蒙思想
在美洲的传播;受到美国独立战争、法国大革命思想的影响;拉丁美洲民族独立运动的
感召。
(2)理解:非洲长期遭受殖民主义者的侵略,灾难深重。二战大大削弱了殖民国家的国力,
加之非洲有识之士对民族独立思想的积极宣传,以及泛非主义运动的推动,非洲民族解
放运动日益高涨。以民族独立、号召非洲团结为核心的泛非主义不断发展,并与非洲民
族解放运动密切结合,进一步推动了非洲民族解放运动的发展,因此,泛非主义运动逐渐
发展为非洲“群众性政治运动”。
解析 (1)根据材料并结合所学知识,联系时代背景,从黑奴贸易、启蒙思想等角度分析
泛非主义首先在美洲兴起的原因。(2)结合材料及所学知识,从二战后殖民国家国力下
降、非洲知识分子的宣传、泛非主义运动的推动等方面理解“泛非主义运动”发展为
“非洲的群众性政治运动”。
19.阅读材料,回答问题。(12分)
材料 近代欧洲,新型的市场经济确实有其强大的动力,促进了人类的生产能力,也大幅
地提高了一般人的生活标准。可是,如此的生产制度,必定引发贫富之间极大的不公平,
其差距,甚至比过去贵族与贫民之间的差距更为巨大。于是,在19世纪资本主义处在迈
向高峰的过程中,有不少人提出了严重的质疑,人类是不是以大部分人的辛苦劳力,只为
了成全一小部分人的富贵荣华?社会主义理想的出现,使得本来只是民族国家、民主国
家的分野,又多了一项社会主义革命产生的国家。第一次世界大战并没有解决列强之间
的矛盾,却又多了一个高度集权的共产主义国家——列宁组织的苏俄。
——摘编自许倬云《中西文明的对照》
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根据材料,围绕“与现代文明相伴的矛盾问题”,拟定一个具体的论题,并结合世界史的
有关史实进行阐释。(要求:论题明确,表述成文,史论结合,逻辑合理)
答案 可从贫富差距矛盾(无产阶级和资产阶级的矛盾)、资本主义国家之间的矛盾、
资本主义国家与社会主义国家之间的矛盾、西方列强与殖民地半殖民地之间的矛盾等
角度拟定论题。其中论题2分,阐释过程10分。
示例1
论题:无产阶级和资产阶级的矛盾。
阐释:工业革命时期,资本家剥削工人,工人的生产生活条件恶劣,工人运动兴起。
空想社会主义者抨击资本主义制度的种种弊端。马克思、恩格斯提出了革命的社会主
义主张,领导工人运动。巴黎公社进行了无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。俄国十
月革命建立了世界上第一个社会主义国家。
第二次工业革命以来,美英等西方资本主义国家为缓和社会矛盾,通过议会立
法改善工人的待遇和生活条件,逐步建立起福利国家。由于没有克服资本主义的基本矛
盾,各种类型的社会运动此起彼伏。
示例2
论题:资本主义国家之间的矛盾。
阐释:新航路开辟后,西欧国家进行殖民扩张和殖民争夺,最终英国确立世界殖民霸
权。
两次工业革命时期 , 主要资本主义国家大肆进行殖民扩张 ,1 9 世纪末掀起瓜分世界
的狂潮。他们之间扩张与争夺的加剧 , 孕育着更大的冲突 , 引发了第一次世界大战。一
战后形成的凡尔赛——华盛顿体系并没有解决列强之间的矛盾 , 第二次世界大战最终爆
发。由于资本主义扩张的本质,它们之间的矛盾不可能根除。
解析 首先阅读材料,根据题目要求,拟定一个具体论题,如依据材料中“(近代欧洲资
本主义的)生产制度,必定引发贫富之间极大的不公平,其差距,甚至比过去贵族与贫民
之间的差距更为巨大”“第一次世界大战并没有解决列强之间的矛盾,却又多了一个高
度集权的共产主义国家——列宁组织的苏俄”,可拟定论题“无产阶级和资产阶级的矛
盾”;确定论题后,结合所学知识,用两三个史实加以阐释,如用两次工业革命的影响,说
明现代文明发展伴随着资产阶级和无产阶级的矛盾、斗争等。解题过程中注意论题明
确,表述成文,史论结合,逻辑合理。
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