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八年级生物期中检测题
时间：60 分钟 满分：100 分 得分：
一、选择题：请将正确答案填在下列空表中（每题2 分，共50 分）
1.海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是( )
A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞排出
2.下列不属于扁形动物的是( )
A.涡虫 B.血吸虫 C.珊瑚虫 D.猪肉绦虫
3.人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫( )
A.体表有表皮层 B.体壁有肌肉 C.体表有角质层 D.有体壁
4.生物防治是现在及今后农、林、牧业防治
虫害的主要
方法，下列哪项不是其优点( )
A.可以少用或不用农药，减少农药对环境的污染
B.自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭
C.可以节约防害的成本，提高农业生产的经济效益
D.减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续
5. 右图圆圈表示生物本身具有的特点, 重合部分表示它们的共同特点, 下列观点不正确的是（
）
A.P 可以表示用皮肤辅助呼吸
B.Q 可以表示生态系统的消费者
C.E 可以表示体内有脊柱
D.F 可以表示真正的陆生动物
6.下列动物中属于节肢动物的是(
)
①蝗虫 ②蚯蚓 ③乌贼 ④螳螂 ⑤海葵 ⑥蜂鸟 ⑦蜘蛛 ⑧蜈蚣 ⑨水蛭 ⑩青虾
A.①④⑦⑧⑩ B.②③⑤⑥⑨ C.②④⑦⑧⑩ D.①③⑤⑥⑩
7.下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（ ）
A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不
平的感觉
B.蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端
C. 蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的湿润体壁来完成
D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表
8.下列哪种动物不属于鱼类( )
A.海马 B.小金鱼 C.中华鲟
D.白鳍豚
9.下列关于蝗虫外骨骼的叙述中错误的是( )
A.具有保护作用
B.在生长和发育中终
身保存
C.能防止体内水分的蒸发 D
.在生长发育中有蜕
皮现象
10. 一身青绿色的皮,一个又大又吸引人的脑袋,脑袋上有一对很大很圆的眼睛,还有一张能发出宏
亮声音的大嘴巴, 这就是活泼而又机灵的青蛙，青蛙的幼体
和成体的呼吸器官分别是( )
A.肺、皮肤和肺 B.鳃、皮肤和肺 C.鳃、皮肤 D.鳃、气管
11.东营黄河三角洲动物园已于2012 年“十一”正式开放，首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、斑
马、金刚鹦鹉等60 余种野生动物。某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结，你认同
的是（ ）
A.从呼吸方式看，都是双重呼吸
B.从生殖上看，都是体内受精、胎生
C.从体温调节上看，都属于恒温动物
D.从内部结构上看，体腔内都有膈
12.下列属于动物先天性行为的是( )
A.蚯蚓走迷宫 B.大山雀偷喝牛奶 C.鹦鹉学说话 D.菜青虫取食白菜叶
13.你认为动物在自然界中的作用不包括下列哪一项( )
A.维持生态平衡的作用 B.促进物质循环的作用
C.动物的数量越多，对植物的生长越有利 D.帮助植物传粉、传播种子
14.大雁能在天空翱翔，与此无关的是( )
A.前肢变为翼
B.胸肌发达 C.胎生哺乳 D.直肠短
15.蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的( )
A.皮肤 B.内脏 C.外骨骼 D.翅膀
16.下列动物及其气体交换部位搭配正确的是( )
①蚯蚓﹣湿润的体壁②鲫鱼﹣鳃 ③蝗虫﹣气门 ④青蛙﹣鳃和皮肤⑤兔﹣肺
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①②④
17．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”
，以下关于该诗句中
两种动物特征的叙述，错误的是( )
A.附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
B.鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C.鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸
D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用
18.我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征(
)
A.在水中产卵 B.卵表面有坚硬的卵壳 C.体表有角质鳞片或甲 D.用肺呼吸
19. 近年来，各学校大力开展阳光体育活动，积极组织同学们进行跑步、跳绳、踢毽、跳舞等多种
运动．同学们能够依靠复杂的运动系统快速移动适应复杂环境。有关运动系统说法错误的是(
)
A.运动系统包括骨、关节和肌肉
B.关节面上有关节软骨能够缓冲震动
C.关节包括关节头、关节窝、关节腔
D.关节腔内的滑液能减少摩擦
20.关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( )
A.兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．在蝗虫的腹部长有
三对足和两对翅，善于跳跃和飞
行
21.在下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是( )
①雷达 ②宇航服 ③薄壳建筑 ④蝇眼照相机
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④
22.右图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中( )
A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.有脊柱 D.胎生哺乳
23.下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是( )
A.
B.
C.
D.
24.具有社会行为的一组动物是( )
①金丝猴 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④黑猩猩．
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
25. 小梅和同学到蒙山做植物种类的调查时，她不小心被刺了一下立刻缩手
。此时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )
A.收
缩、收缩 B.收缩、舒张 C.舒张、收缩
D.舒张、舒张
二、非选择题（7 小题，共50 分）
26.（1）请将下列动物所属的类群用线连起来（每线1 分，共5 分）
A.海马 a.爬行动物
B.鲸鱼 b.节肢动物
C.蜜蜂 c.鱼
D.壁虎 d.软体动物
E.蜗牛 e.哺乳动物
（2）请补充完善下列的概念图（每空1 分，共5 分）
①
② ③
④ ⑤
27.观察图示，回答下列问题（每空1 分，共6 分）
（1）关节由图中的[④] 、[⑤] 和
[⑥]关节面等部分组成。
（2）脱臼是指[①] 从[②] 中滑脱出来。
（3）能减少关节面之间的摩擦，增强关节的灵活性的结构
是 （填结构名称）；此外，关节囊周围
还有 等，增强了关节的牢固性。
28. 右图是两种动物的牙齿结构示意图．请据图回答。（每空
1
分，共6 分）
（1）①的功能是__________，②的功能是__________，
③的功能是_____ _____。
（2）图__________是家兔的牙齿，图__________是狼的牙齿。这样判
断的依据是：家兔没有 ，这是与其生活习性相适应的。
29．下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（每空1 分，共12 分）
（
1
）A
是一种农业害虫，它的身体分为
、
、
三部分，
体表有
，可以起保护和支持作用，并能防止
。
（2）上述类群中属于脊椎动物的有
。（请填字母）
（3）B 的呼吸器官是 ，游泳时的动力主要来自 和 。
（4）D 是一种珍稀动物，其独特的呼吸方式称为
。
（5）E 在生殖和发育方面的特点是 、 。
30.观
察下图，总结鸟适于飞行的特点（每空1 分，共5 分）
（1 ）鸟的身体呈
__________型，可
以减少空气的阻力。前肢变成________，适于在空中飞行。
（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻__________。胸骨上高耸的突起④叫作
__________。附着在胸骨上的是发达的③____ ______，能牵动两翼产生飞行的动力。
31．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：（每空1 分，共6 分）
材料一：随着积极遴选“生态城市”的建设，“江北水域”生态环境获得了进一步的改善，每到冬
季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从蚕中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂
会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和
闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动
物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮
水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生
存能力。
（1）从行为的获得途径角度来说，材料一中野鸭的行为属于 行为，这是由动物体内的
___ _______所决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做 ，
除了这一实例，动物个体间进行信息交流的方式还有那些？ （写一种）
（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，
这种行为比野鸭的行为更能 。
32．探究实验。（每空1 分，共5 分）
生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段
时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃
软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等等．然后他们针对其中一个假设进行了探究实验．补充完成下列
问题：
（1）蚂蚁群体内成员间分工明确，具有 行为，除此以外还有哪些动物具有此类行为？
（至少写一个）
（2）提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？
（3）作出假设：
。
（4）实验设计：
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖．
②把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
③实验1 次后，把蚂蚁放归自然环境中．
（5）对实验结果的预测与分析：
本实验结果如果是蚂蚁爬向少许糖的那一端，则说明
。
（6）该实验设计的不足之处是
。
八年级生物科期中答案
一、选择题：每题2 分，共50 分
二、非选择题
26.（1）连线题，（每线1 分，共5 分）
A-c 、B-e、C-b、D-a、E-d
（2）概念图：（每空1 分，共5 分）
①、辐射 ②无、 ③角质层、 ④环节、 ⑤节肢
27. （每空1 分，共6 分）
（1）关节囊、关节腔
（2）关节头、关节窝
（3）关节软骨，韧带
28. 每空1 分，共6 分
（1）切断食物，磨碎食物，撕裂食物。
（2）A,B,
犬齿
29. 每空1 分，共12 分
（
1）头部、胸部、腹部，外骨骼，体内水分蒸发。
（2）BCDE
（3）鳃，躯干部、尾部（躯干部、尾部位置可调换）
（4）双重呼吸
（5）胎生、哺乳
30. 每空1 分，共5 分
（1）流线，翼
（2）体重，龙骨突，胸肌
31. 每空1 分，共6 分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
B
C
C
B
A
A
B
D
B
B
C
D
C
14
15
16
17
18
1
9
20
21
22
23
24
25
C
C
A
B
A
C
D
B
C
B
D
B
（1）先天性，遗传物质
（2）性外激素， 动作、声音等等
（3）适应复杂的环境
32. 每空1 分，共5 分
（1）社会，蜜蜂、狒狒等等
（3）蚂蚁爱吃甜食。
（5）蚂蚁爱吃甜食。
（6）没有设置重复实验；蚂蚁数量少；（合理即给分）
