文档文本内容
………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
学校：______________ 姓名：_____________ 班级：_______________ 考号：______________________
22021–2022 学年上学期期中测试卷03
八年级生物
（考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考
证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版生物八年级上册全一册
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I 卷（选择题）
一、单选题
1．涡虫比水螅更能适应复杂的水生环境，这是由于（ ）
A．涡虫有口
B．涡虫的身体呈两侧对称
C．涡虫有肛门
D．涡虫营寄生生活
2．世界上最大的蚯蚓是吉普斯兰大蚯蚓，身长可达1 米，判断吉普斯兰大蚯蚓身体前端最简便的方法是
（）
A．观察口的位置
B．观察环带的位置
C．运动快的一端是前端
D．观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端
3．血吸虫、钩虫都营寄生生活，它们适应寄生生活的共同特点是（ ）
A．身体背腹扁平
B．身体呈圆柱形，两端尖细
C．消化器官发达，运动能力强
D．生殖器官发达
4．涵涵捕获了一只身披黑甲，头部有一对触角（触角分节）、三对足、两对翅的动物，他捕获的是
A．扁形动物
B．环节动物
C．节肢动物
D．两栖动物
5．下列动物全是软体动物的一组是：
A．河蚌、蚯蚓、蜗牛
B．田螺、河蚌、乌贼
C．乌贼、水螅、蛔虫
D．河蚌、蚯蚓、田螺
6．鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（ ）
A．鯽鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力
B．鯽鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色
C．鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动
D．鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置
7．从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（ ）
A．氧气增多，二氧化碳减少
B．氧气减少，二氧化碳增多
C．氧气和二氧化碳都增多
D．氧气和二氧化碳都减少
8．爬行动物的生殖发育方式比两栖动物高等，主要体现在哪些方（ ）
①卵生
②胎生
③体内受精
④体外受精
⑤生殖和发育摆脱了对水的依赖
⑥卵外有卵壳保护
⑦有孵卵、育雏行为
A．③⑤⑥
B．①③⑥
C．⑤⑥⑦
D．③⑤⑦
9．下列动物行为中不属于鸟类繁殖行为的是（ ）
①交配 ②筑巢 ③化蛹 ④育雏 ⑤结茧 ⑥孵化 ⑦跳舞
A．①②
B．②⑦
C．④⑥
D．③⑤
10．下列属于学习行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫
D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
11．如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理
基础由简单到复杂的是( )
①蚯蚓走迷宫 ②猩猩设法取高处的香蕉 ③鸡绕道取食 ④小学生的识字学习
A．①②③④
B．②④③①
C．④②③①
D．①③②④
12．下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
第1页 第2页
学科网（北京）股份有限公司
………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
此
卷
只
装
订
不
密
封
………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
13．下列说法错误的是（ ）
A．图中①适于磨碎食物
B．狼的牙齿与图A 相同
C．具图B 牙齿的动物是植食动物
D．图中③适于撕裂食物
14．细菌在自然界分布十分广泛，这是因为（ ）
①细菌的繁殖速度很快，②细菌生活不需要氧气，③细菌个体很小，④有些细菌在条件不良时可形成芽孢。
A．①②③
B．②③④
C．②③④
D．①③④
15．下列关于菌落的叙述，不正确的是（ ）
A．菌落是由各种细菌或真菌组成的肉眼可见的集合体
B．一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
C．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
D．细菌的菌落一般比真菌小
16．下列关于巴斯德鹅颈瓶实验的叙述正确的是
A．煮沸烧瓶内肉汤的目的是驱逐瓶内的空气
B．该实验研究的变量是烧瓶放置时间的长短
C．实验结论是肉汤中原有的微生物使其变质
D．鹅颈瓶口细长弯曲，能阻挡细菌进入肉汤
17．小王想证明细菌对落叶的分解作用，他设计了对照实验：甲组落叶放在无菌条件下，乙组落叶暴露在
空气中。小红对他的实验方案作出了评价，其中说法错误的是（ ）
A．甲、乙两组落叶可以用不同的树叶
B．实验时应滴加蒸馏水，使树叶保持湿润
C．甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系
D．通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分解落叶
18．在利用酵母菌酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精3 种化学物质，其相对
含量变化趋势如图，图中P.Q.R 三曲线依次代表
A．氧气、酒精、二氧化碳
B．二氧化碳、酒精、氧气
C．氧气、二氧化碳、酒精
D．二氧化碳、氧气、酒精
19．下列食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（ ）
①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③酱油、食用醋 ④火腿肠、牛肉干
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
20．制作甜酒操作中错误的一项是（ ）
A．蒸熟糯米，并用冷开水冲洗，装入清洁容器
B．将酒曲（含酵母菌）碾成末后与糯米均匀混合在一起，压实中间控坑
C．将混合后的糯米放于容器中，盖上盖子
D．容器置于冰箱中防止杂菌进入
21．下列食品保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（ ）
A．盐渍保存食品是因为高浓度的盐环境不利于微生物的生长和繁殖
B．干燥处理木耳除去水分，抑制微生物的繁殖
C．低温冷冻肉食，杀死细菌、真菌
D．气调包装薯片，破坏需氧菌类的生存环境
22．下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）
A．禽流感病毒属于噬菌体
第3页 第4页
………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
学校：______________ 姓名：_____________ 班级：_______________ 考号：______________________
B．病毒只能生活在活细胞中
C．病毒不属于生物
D．病毒能够用低倍显微镜观察到
23．下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C．分类单位越小，所包含的生物种类越少
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
24．二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆
萎黄病的优良品种，这个事例体现了
A．生物种类的多样性
B．基因的多样性
C．生态系统的多样性
D．生物数量的多样性
25．保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A．建立自然保护区
B．制定更完善的法律
C．建立濒危物种的种质库
D．引进更多外来物种
第II 卷（非选择题）
请点击修改第II 卷的文字说明
二、综合题
26．动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题。
（1）A 类动物终生生活在水中，用________呼吸。
（2）B 类动物成体用________呼吸，同时用________辅助呼吸。
（3）C 类动物没有专门的呼吸器官，用 ________呼吸。
（4）D 类动物的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的________，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气
体交换，称为________呼吸。
（5）E 类动物所特有的生殖发育特点是________。
（6）F 类动物的体表有________ ，可以防止体内________的蒸发。
（7）请把以上六种动物进行分类：________是一类，________是一类（填字母），分类的依据是________
。
27．从图形、数据中提取各种“信息”，对于学习、思考、分析和解决问题都是相当重要的，善于观察的
你能够从下图中提取出哪些“信息”呢？
（1）图1 所示为关节模式图。能在运动中减少摩擦和缓冲震荡的结构是[ ]______。
（2）图中的[3]是______，内有少量滑液，另外关节周围还有韧带等结构，以上这些都保证了关节既______
又______。
（3）图2 中，一块骨骼肌由______和______两部分组成，它具有______的特性，骨骼肌的两端至少附着在
______块骨上。
（4）图2 表示屈肘动作，[7]______处于______状态。当你直臂上提时，容易感觉到累，是因为[6]和[7]处于
______状态。
28．以下是四种微生物示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中属于真核生物的是_________（填字母），C 与A 相比，在结构上的主要区别是C_____。
（2）当遇到不良环境时，有些A 会形成休眠体，即________。
（3）B 和D 生活在潮湿、富含有机质的环境中，依靠[e]_________吸收有机物。因此，B 和D 的营养（生
活）方式为________。
（4）D 主要依靠产生[ ]_________来繁殖后代,而A 通过_________的方式进行繁殖。
（5）微生物与人类的生活密切相关。例如，人们制作馒头、甜酒时要利用图中的________；制作酸奶时用
第1页 第2页
学科网（北京）股份有限公司
………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
此
卷
只
装
订
不
密
封
………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
到的乳酸杆菌属于图中的________。（填字母）
29．下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：
（1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的___________（填字母）。可做空气污染指示植物
的是图中的___________。（填字母）
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的___________（填字母）
（3）A 与C 相比，植株长得比较高大，结构也更为复杂，是因为A 有真正的___________，并且分化出了输
导组织。
（4）B、E 两类植物的共同特点是都用___________繁殖；但B 类植物的种子外面有果皮包被，属于
___________植物，E 类植物种子是裸露的，属于___________植物。
（5）被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
（6）将生物分门别类，由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中基本单位是___________。
30．实验探究
艾草青团是岭南传统的特色小吃。晓琳家的青团味道极佳，让人垂涎欲滴，在朋友圈疯传。她想开展网络
销售，需要延长常温下青团的保质期。她尝试探究延长青团保质期的方法。
实验步骤
具体操作
①制作青
团
用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹进馅料（豆沙或者莲蓉），制作大小相同的青团（每个青团
70 克），数量在36 个以上，上锅蒸热
②分装
冷却，每袋6 个分装6 袋，甲组3 袋真空包装，乙组3 袋普通包装
③保存
将甲、乙两组青团放在相同的常温环境下保存一段时间
④检测
每隔24 小时，从甲乙两组中各取出1 袋共6 个青团进行质量检测
⑤结果
甲组：24 小时后品质正常；48 小时后品质正常；72 小时后略微变质
乙组：24 小时后品质正常；48 小时后略微变质；72 小时后严重变质
请回答下列问题：
（1）从保质角度看，“上锅蒸熟”能起到______作用。
（2）本实验探究的问题是：真空包装能否______？
（3）本实验控制的变量是______。每袋装6 个青团而不是1 个的原因是______。
（4）导致真空包装青团变质最可能的原因是______。
（5）根据本实验的结果，可以得到的结论是______。
（6）除探究的这种方法外，食品防腐还可以采用______方法，防止食品腐败变质所依据的主要原理是：把
食品内的细菌和真菌______或抑制它们的______和繁殖。
第3页 第4页
………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
学校：______________ 姓名：_____________ 班级：_______________ 考号：______________________
第1页 第2页
学科网（北京）股份有限公司
