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七年级（下）期末生物试卷
一、选择题（本大题包括10 小题，每小题只有一个答案符合题意，共20 分）
1．血液流经人体内哪一器官后，静脉血变成了动脉血（ ）
A．心脏B．肾脏C．肺
D．肝脏
2．人体血液的组成是（ ）
A．血清和血细胞B．红细胞和白细胞
C．血浆和血细胞D．红细胞和血小板
3．人体的生殖系统中能够产生生殖细胞的器官是（ ）
A．睾丸和卵巢
B．阴囊和阴道
C．附睾和子宫
D．输精管和输卵管
4．如果用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓的作用是（ ）
A．产生声波B．传递声波C．收集声波D．感受声波
5．下列关于动脉特点的叙述中，不正确的是（ ）
A．管壁厚，弹性大B．管腔较小
C．血流速度快
D．大多分布在身体较浅的部位
6．长期不吃新鲜蔬菜、水果的人，易患（ ）
A．夜盲症
B．脚气病
C．骨质疏松症
D．坏血病
7．因病摘除子宫的妇女，表现出的生理现象是（ ）
A．不能排卵，月经正常B．正常排卵，月经失调
C．不能排卵，月经失调D．正常排卵，没有月经
8．外界物体反射来的光线，最终在以下哪一部位形成视觉 （ ）
A．小脑B．视神经
C．脊髓D．大脑皮层
9．如果一个人的尿液中发现了血细胞，发生病变的部位可能是（ ）
A．肾小囊
B．肾小管
C．肾小球
D．输尿管
10．如图①、③代表血管，②代表人体某器官，箭头表示血流方向，下列叙述错误的是（ ）
A．若②代表肺，则①中流静脉血，③中流动脉血
B．若②代表小肠，则①中流富含营养物质的静脉血
C．若②代表肾小球，则①、③中流动的都是动脉血
D．若②代表肾脏，则①中血液的代谢废物明显减少
二、填空与简答题（本大题包括4 个小题，共5 分）
11．人类和现代类人猿的共同祖先是 ．
12．神经系统结构和功能的基本单位是 ．神经调节的基本方式是 ．
13．输血时一般应以输入 为原则．
14．叩击人膝盖下的韧带时，会发生膝跳反射．膝跳反射属于 反射．
三、分析说明题（本大题包括5 个小题，共25 分）
15．每年的5 月20 日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于
青少年健康成长．请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：
（1）“平衡膳食宝塔”第一级的食物，主要营养物质是 ，该物质在消化系统中
开始被消化的部位是[①] ．
（2）在消化系统中，各种食物最终被消化的部位是[④] ．
（3）青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食
物，因为这些食物中含有丰富的 ，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，
都离不开它．
（4）小王到医院看医生，医生并未给他开药，而是建议她多摄取果蔬类食物，请问小王最有可
能是因为患有下列哪种疾病而去求医
A．佝偻病 B．脚气病 C．贫血 D．牙龈经常出血．
16．如图为人体呼吸系统组成示意图，请据图回答：
（1）呼吸系统由 和 组成．
（2）[6] 是呼吸系统的主要器官，它是 的场所．
（3）[3] 既是空气通道又是食物的通道．
（4）[5]是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多肺泡，其外壁有一层上皮细胞构
成，外面缠绕着许多 ，这有利于 与 进行气体交换．
17．如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）图中的①是 ，Ⅱ循环是 ．
（2）从C 到D，血液成分发生了变化， 血变成了 血．
（3）当氧气穿过③进入血液后，可与红细胞中的 结合．
18．如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C 表示物质，①、②表示过程．请回答：
（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程① 而直接进行过程②
的有机物是维生素．
（2）物质B 是通过气体扩散作用进行乙细胞中，物质B 进行乙细胞后的在细胞的
（填细胞器）进行呼吸作用．
（4）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和 的调节作用．
19．我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明
同学设计了如下探究实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．
②将口漱净，取4 毫升唾液放入小烧杯中．
③取2 支洁净试管，编为1 号和2 号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1 号试管加入2 毫升清
水，向2 号试管加入，2 毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10 分钟．
④取出2 支试管，分别滴加2 滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．
（1）实验中1、2 号试管形成一组对照实验，其变量是 ．
（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了： ．
（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要 ．
（4）预测实验现象：不会变蓝色的是 号试管，原因是 ．
（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行
消化．
七年级（下）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括10 小题，每小题只有一个答案符合题意，共20 分）
1．血液流经人体内哪一器官后，静脉血变成了动脉血（ ）
A．心脏B．肾脏C．肺
D．肝脏
【考点】血液循环的途径；肺泡内的气体交换．
【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环血液循环，根
据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的
循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．
【解答】解：血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，
这样，血液由静脉血变成了动脉血；血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管（包括
肾脏、肝脏和心脏）时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，
将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液由动脉血变成了静脉血．如图所示：
故选：C
【点评】血液循环过程中，血液流经肺部毛细血管时由静脉血变成了动脉血，血液流经身体各
部分的组织细胞周围的毛细血管时，由动脉血变成了静脉血．
2．人体血液的组成是（ ）
A．血清和血细胞B．红细胞和白细胞
C．血浆和血细胞D．红细胞和血小板
【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体．血浆中90%以
上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．
【解答】解：血液由血浆、血细胞两部分组成．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血液的主
要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能．红细胞数目最多，形态为双面凹的圆饼状，
无细胞核，主要的功能是运送氧，和一部分二氧化碳；一个人红细胞数量少或者红细胞中的
血红蛋白的含量过低时，就会患贫血；白细胞：比红细胞大，有细胞核，吞食病菌，对人体有防
御和保护作用；血小板：个体最小，性状不规则，无细胞核，有凝血和止血过的作用．
故选C．
【点评】解题的关键是知道血液的组成．
3．人体的生殖系统中能够产生生殖细胞的器官是（ ）
A．睾丸和卵巢
B．阴囊和阴道
C．附睾和子宫
D．输精管和输卵管
【考点】人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能．
【分析】本题考查人体生殖系统的结构和功能，本知识可借助于男性、女性生殖系统的结构图
示来作答．
【解答】解：男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输
卵管，子宫，阴道等．其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄
性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官
是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．选项A
符合题意．
故选：A
【点评】本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．
4．如果用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓的作用是（ ）
A．产生声波B．传递声波C．收集声波D．感受声波
【考点】耳的基本结构和功能．
【分析】本题考查的是耳朵的结构，耳朵的结构包括外耳、中耳、内耳三部分．耳廓、外耳道属
于外耳；鼓膜和听小骨属于中耳；耳蜗和半规管属于内耳．
【解答】解：耳廓的作用是收集声波；外耳道的作用是将声波传到中耳；鼓膜的作用是传导声
波；听小骨的作用是把鼓膜的振动传给内耳；耳蜗的作用是感受外界刺激，将声波转换为神
经冲动；半规管的作用是感受头部运动的方向．
故选：C
【点评】耳朵的结构是考查的重点，可结合着结构示意图掌握其结构和功能．
5．下列关于动脉特点的叙述中，不正确的是（ ）
A．管壁厚，弹性大B．管腔较小
C．血流速度快
D．大多分布在身体较浅的部位
【考点】血管的结构、功能和保健．
【分析】血管是血液流经的管道，包括动脉血管、静脉血管和毛细血管三种类型．
【解答】解：动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管．动脉血管大多数分布在身体较
深的部位，动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快．
故选：D
【点评】解题的关键是熟悉动脉血管的特点．
6．长期不吃新鲜蔬菜、水果的人，易患（ ）
A．夜盲症
B．脚气病
C．骨质疏松症
D．坏血病
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，
但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发
育，还会引起疾病．
【解答】解：缺乏维生素A 容易得夜盲症；缺乏维生素B1 可得神经炎、脚气病；缺乏维生素C
可得坏血病、抵抗力下降，牙龈出血等病；缺乏维生素D 或缺钙，儿童可得佝偻病，成人可得
骨质疏松症等．蔬菜和水果含丰富的维生素C，长期不吃，会使体内缺乏维生素C，引起坏血
病等．
故选：D
【点评】本题主要考查维生素C 的缺乏症，难度较小，其它维生素的作用也要掌握．
7．因病摘除子宫的妇女，表现出的生理现象是（ ）
A．不能排卵，月经正常B．正常排卵，月经失调
C．不能排卵，月经失调D．正常排卵，没有月经
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能．
【专题】归纳推理；青春期专题．
【分析】进入青春期之后，人的卵巢一般能每月排出一个成熟的卵细胞，月经是每月一次的子
宫内膜脱落引起的出血现象，据此答题．
【解答】解：妇女因病摘除子宫，那么就没有了每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，即
没有月经，但该妇女的卵巢是完好的，卵巢还会正常的排出成熟的卵细胞．可见D 符合题意．
故选：D
【点评】关键是理解排卵以及形成月经的原理．
8．外界物体反射来的光线，最终在以下哪一部位形成视觉 （ ）
A．小脑B．视神经
C．脊髓D．大脑皮层
【考点】眼球的结构和视觉的形成．
【分析】眼球的结构是由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透
明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞
的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．
【解答】解：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和
玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些
感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此形成图
象的部位是视网膜，形成视觉的部位是视觉中枢．
故选：D
【点评】解答此题的关键是熟练掌握眼球的结构和视觉的形成．
9．如果一个人的尿液中发现了血细胞，发生病变的部位可能是（ ）
A．肾小囊
B．肾小管
C．肾小球
D．输尿管
【考点】尿液的形成．
【分析】尿的形成包括：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，分析解答．
【解答】解：肾小球的结构类似滤过器，当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质
以外，其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔，形成原尿．当肾小球发生病
变时，肾小球的通透性会增加，原来不能滤过的蛋白质和血细胞被滤过掉；而肾小管对这些
物质没有重吸收能力，因而在尿液中出现蛋白质和血细胞．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解尿液的形成过程．
10．如图①、③代表血管，②代表人体某器官，箭头表示血流方向，下列叙述错误的是（ ）
A．若②代表肺，则①中流静脉血，③中流动脉血
B．若②代表小肠，则①中流富含营养物质的静脉血
C．若②代表肾小球，则①、③中流动的都是动脉血
D．若②代表肾脏，则①中血液的代谢废物明显减少
【考点】血液循环的途径．
【分析】一般来说，血液在血管内的流动方向是动脉→毛细血管→静脉；根据图示中的血流方
向可判定：③是动脉血管，②是毛细血管，①是静脉血管．
【解答】解：A、血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血
液，这样，血液由静脉血变成了动脉血；即若②为肺部毛细血管网，则①内流动脉血．A 错误；
B、若②代表小肠，小肠是吸收的主要场所，所以①中流富含营养物质的静脉血，B 正确；
C、肾小球的两端分别是入球小动脉和出球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲
盘绕形成肾小球；入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血，C 正确；
D、若②代表肾脏，肾脏是形成尿液的主要场所，所以①中血液的代谢废物明显减少，D 正确．
故选：A
【点评】毛细血管的一端是动脉血管，另一端是静脉血管，但也有特殊情况，例如肾小球毛细
血管的两端都是小动脉．
二、填空与简答题（本大题包括4 个小题，共5 分）
11．人类和现代类人猿的共同祖先是 森林古猿 ．
【考点】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．
【分析】此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，据此答题．
【解答】解：在距今1200 多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛
林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化
成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．
故答案为：森林古猿
【点评】关键点：人类和类人猿的共同祖先是森林古猿．
12．神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 ．神经调节的基本方式是 反射 ．
【考点】神经元的结构和功能；人体神经调节的基本方式--反射．
【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，基本单位是神经元，神经调节的基本
方式是反射．
【解答】解：人体的神经系统是由中枢神经系统和周围神经系统组成，神经系统的结构和功能
的基本单位是神经元，它由胞体和突起组成；反射是人或动物通过神经系统对外界的和内部
的各种刺激所作出的有规律的反应，神经调节的基本方式是反射，反射的类型有非条件反射
和条件反射；反射是通过一定的神经结构来完成的，参与反射的神经结构叫反射弧．
故答案为：神经元；反射
【点评】解答此题的关键是熟练掌握神经系统的基本单位，明确神经调节的基本方式是反射．
13．输血时一般应以输入 同型 为原则．
【考点】输血的原则．
【分析】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A 型人输A 型血，B 型血的人输B 型血．
据此作答．
【解答】解：由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB 血型的人可以接受任
何血型，O 型血可以输给任何血型的人． 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝
集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之
间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血．
故答案为：同型
【点评】注意：虽然AB 血型的人可以接受任何血型，O 型血可以输给任何血型的人，但首选
的原则是输同型血．
14．叩击人膝盖下的韧带时，会发生膝跳反射．膝跳反射属于 简单 反射．
【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
【分析】由我们所学的知识可以知道：反射分为简单反射和复杂反射，根据它们的概念分析作
答．
【解答】解：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，
神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂
反射．
简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下
的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的
后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高
级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．如谈虎色变．
当叩击膝盖下位的韧带时，大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器才能接受刺激而产生
兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓的神经中枢，神经中枢发出兴奋，通过传出神经传到效应器，
引起大腿上肌肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿突然跳起，即膝跳反射．完成反射的过程：感
受器（位于股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢）→传入神经元→神经中枢（位于脊髓灰质）→
传出神经元→效应器（位于下肢的股四头肌及其内的运动神经末梢）．所以膝跳反射的神经
中枢是脊髓，为简单反射．
故答案为：简单．
【点评】反射弧的任何一个部位受到损伤反射都不能完成．膝跳反射的神经中枢位于脊髓的
灰质里，是低级的神经中枢．
三、分析说明题（本大题包括5 个小题，共25 分）
15．每年的5 月20 日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于
青少年健康成长．请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：
（1）“平衡膳食宝塔”第一级的食物，主要营养物质是 淀粉 ，该物质在消化系统中开始
被消化的部位是[①] 口腔 ．
（2）在消化系统中，各种食物最终被消化的部位是[④] 小肠 ．
（3）青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食
物，因为这些食物中含有丰富的 蛋白质 ，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都
离不开它．
（4）小王到医院看医生，医生并未给他开药，而是建议她多摄取果蔬类食物，请问小王最有可
能是因为患有下列哪种疾病而去求医
D
A．佝偻病 B．脚气病 C．贫血 D．牙龈经常出血．
【考点】人体消化系统的组成；注意合理营养．
【专题】结构示意图；归纳推理；人体的消化系统专题．
【分析】图示中，①是口腔，②是食道，③是胃，④是小肠，⑤是肝脏，⑥是大肠；
平衡膳食宝塔的第一级是含糖类丰富的食物，第二级是含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果
类，第三级和第四级的食物含有丰富的蛋白质，第五级是脂肪多的食物．
【解答】解：（1）淀粉的消化开始于①口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；“平衡膳食宝
塔”第一级的食物，主要的营养物质是淀粉．
（2）④小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，
皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是
由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．小肠是消化食物和吸收营养物质的作用场
所．
（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；青
少年正处于生长发育的关键时期，对蛋白质的需求量较大，因此青少年要保证营养全面合理，
尤其要注意蛋白质的摄入量．因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，这
些食物中含有丰富的蛋白质．
（4）平衡膳食宝塔”的D 层为瓜果蔬菜类，新鲜的蔬菜和水果中含较多的维生素C，能预防
坏血病，牙龈出血等病．
故答案为：（1）淀粉；口腔；
（2）小肠；
（3）蛋白质；
（4）D
【点评】解答此类题型时，既要熟知平衡膳食宝塔中的每层食物的作用，又要熟知人体消化系
统的结构和功能．
16．如图为人体呼吸系统组成示意图，请据图回答：
（1）呼吸系统由 呼吸道 和 肺 组成．
（2）[6] 肺 是呼吸系统的主要器官，它是 气体交换 的场所．
（3）[3] 咽 既是空气通道又是食物的通道．
（4）[5]是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多肺泡，其外壁有一层上皮细胞构
成，外面缠绕着许多 毛细血管和弹性纤维 ，这有利于 肺泡 与 血液 进行气体交换．
【考点】呼吸系统的组成．
【分析】如图是人的呼吸系统的模式图，呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括
1 鼻腔、3 咽、2 喉、4 气管、5 支气管，呼吸道保证了气体的清洁、湿润、温暖和畅通；6 肺由许
多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有
一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．
【解答】解：（1）组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．
（2）6 肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都
很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，
是呼吸系统的主要器官．
（3）3 咽，既是气体的通道，又是食物的通道，是消化系统和呼吸系统共有的器官．
（4）5 支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多肺泡，6 肺由许多肺泡构成，外面包绕
着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这
些特点都有利于肺泡与血液进行气体交换．
故答案为：
（1）呼吸道 肺
（2）肺 气体交换
（3）咽
（4）毛细血管和弹性纤维 肺泡 血液
【点评】人体呼吸系统的组成及各部分的功能是考试的重点，可结合其结构图来记忆．
17．如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）图中的①是 右心房 ，Ⅱ循环是 体循环 ．
（2）从C 到D，血液成分发生了变化， 静脉 血变成了 动脉 血．
（3）当氧气穿过③进入血液后，可与红细胞中的 血红蛋白 结合．
【考点】血液循环的途径．
【分析】该图示为血液循环和气体交换示意图，据图可以看出，①是右心房，②是左心房，③是
肺泡，E 是肺动脉、F 是肺静脉、H 是主动脉、G 是上下腔静脉，氧气能与血红蛋白结合，据此
解答即可．
【解答】解：（1）据图可以看出，①是右心房，体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全
身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，Ⅱ循
环是从左心室进入主动脉的循环，故是体循环；
（2）从C 到D，是血液流经肺部，肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液
中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺
部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血；
（3）当氧气穿过③肺泡进入血液后，可与红细胞中的血红蛋白结合；
故答案为：（1）右心房，体循环；
（2）静脉，动脉；
（3）血红蛋白．
【点评】该题考查了血液循环的途径，结合图解理清血液循环的过程，并要知道流经的主要器
官的功能以及它们与血液之间的物质交换关系，是解决问题的关键
18．如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C 表示物质，①、②表示过程．请回答：
（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程① 消化 而直接进行过程② 吸收 的有机
物是维生素．
（2）物质B 是通过气体扩散作用进行乙细胞中，物质B 进行乙细胞后的在细胞的 线粒体
（填细胞器）进行呼吸作用．
（4）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和 激素 的调节作用．
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；呼气和吸气；激素调节与神经调节的关系．
【专题】热点问题；归纳推理；人体的循环系统专题．
【分析】如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，①表示消化，②表示吸
收，A 是二氧化碳扩散到肺泡中，B 表示氧气扩散到血液里．
【解答】解：
（1）、人体需要的营养物质有六大类：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，水、
无机盐和维生素不需要经过①消化，即可直接经过②吸收进入毛细血管的血液中，其中维生
素属于有机物，水、无机盐属于无机物．
（2）、B 氧气进入到细胞之后，参与细胞的呼吸作用，分解有机物，释放出能量．呼吸作用的场
所是线粒体．
（3）、人体的各项生命活动都要在神经系统和激素的调节作用下，才能正常进行，在神经系统
和激素的调节之下，人体成为一个统一的整体．
故答案为：（1）消化；吸收；
（2）线粒体；
（3）激素
【点评】解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．
19．我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明
同学设计了如下探究实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．
②将口漱净，取4 毫升唾液放入小烧杯中．
③取2 支洁净试管，编为1 号和2 号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1 号试管加入2 毫升清
水，向2 号试管加入，2 毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10 分钟．
④取出2 支试管，分别滴加2 滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．
（1）实验中1、2 号试管形成一组对照实验，其变量是 唾液 ．
（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了： 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 ．
（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要 适宜的温度 ．
（4）预测实验现象：不会变蓝色的是
2
号试管，原因是 唾液能把淀粉分解 ．
（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行 物理性 消化，又能进行 化学性 消
化．
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【分析】在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在
研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实
验，叫对照实验．
【解答】解：（1）要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验；1 号试管中放
入1 份馒头碎屑，注入2 毫升清水，并进行充分的搅拌，那么2 号试管中加入2 毫升唾液，其
他除唾液不同外其它条件都和1 号试管相同，即2 号试管里放入另一份馒头碎屑，注入2ml
唾液，并进行充分的搅拌，将两支试管同时放入37℃温水中10 分钟．
（2）食物的消化包括物理性消化和化学性消化，牙齿的咀嚼和舌的搅拌是食物在口腔中进行
的物理性消化，因此在实验中将馒头切成碎屑并充分搅拌是模拟了口腔中牙齿的咀嚼和舌
的搅拌．
（3）唾液中的唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃，因此将实验装置放在室温环境中不利
于唾液淀粉酶发挥作用，应放在37℃的温水中水浴10 分钟．
（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相
同的实验，叫对照实验．1 号试管和2 号试管形成了以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾
液对淀粉的消化作用．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．2 号试管中的馒头经过切碎、
搅拌后与唾液混合充分，在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此加入碘液后
不变蓝．
（5）食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化；牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，可
以将食物和消化液充分混合，这是物理性消化；通过各种消化酶的作用，使食物中的各种营
养成分分解为可以吸收的营养物质的过程叫做化学性消化．可见口腔对淀粉既能进行物理
性消化，又能进行化学性消化．
故答案为：（1）唾液；（2）牙齿的咀嚼和舌的搅拌；（3）适宜的温度；（4）2；唾液能把淀粉分解；
（5）物理性；化学性．
【点评】唾液淀粉酶对淀粉的消化作用是考查的重点，相关问题一定要熟记于心．才能做好此
类题．
