文档文本内容
01
标题：同逐风波，齐飞冲天
【开头段】一滴水，不管多么晶莹剔透，太阳一晒就会瞬间消逝，然而
汇入大江大河，却能生机无限。一道微光，难以察觉，可是千万道光聚在
一起，足以驱走黑暗。自然界告诉我们：同逐风波，才能齐飞冲天。
【论证段】
①美美与共，星月同辉，交流互鉴是促进文化自信的必要基础。
②草木蔓发，春山可望，团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。
③大道同行，和衷共济，开放协作是构建命运共同体的关键一环。
【结尾段】当成王败寇的思想深入人心，当鱼死网破成为竞技场上的常
态，我们的社会，这个文明社会，不能在病态竞争中发展，而当以团结合
作为马，共同开辟互利共赢的理想世界。（获取更多高中作文素材请搜索
关注微信公众号：高中语文作文）雪满窗棂，我们看千山竞秀；月满西楼，
我们看百舸争流。同逐风波，终得有路到龙津；齐飞冲天，方能长风破苍
穹！
02
标题：不屈平凡，萤火也比月光
【开头段】撒贝宁曾说过：“ 如果命运是最差的编剧，你就要做自己人
生最好的演员。”是的，我们或许尚未得到上天的垂青，但正如袁枚在《苔》
中所写：“ 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。” 哪怕
我们平凡渺小如苔花，没有阳光的垂爱，没有成功的眷顾，也要努力绽放，
不屈平凡。如此，萤火之光也能堪比月光。
【论证段】
①不畏云翳，用荆棘铺垫前路。
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②不言放弃，用梦想照亮远方。
③不甘平凡，用拼搏成就芳华。
【结尾段】浮舟沧海，立马昆仑，即使没有牡丹的万众瞩目；即使没有
阳光的慷慨倾酒与青眼有加；即使你只是一朵生于阴暗角落的、细小的苔
花，也一定要坚持梦想，相信自己、不懈努力。纵不能在聚光灯下熠熠生
辉，也会成就自己的别样芳华！是的，不屈于平凡，萤火也有萤火的美丽，
萤火也堪比月光！
03
标题：奋斗是时代不变的气质
【开头段】千里之行，始于足下。人类的美好理想，都不可能唾手可得，
都离不开筚路蓝缕，手胼足胝的艰苦奋斗。以奋斗写芳华，以奋斗赢未来，
这正是这个美好时代永远不变的气质。
【论证段】
①与时俱进，做“ 好雨知时节” 的奋斗者。
②为民服务，做“ 俯首甘为孺子牛” 的奋斗者。
③勇担责任，做“ 位卑未敢忘忧国” 的奋斗者。
【结尾段】雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（获取更多高中作文素
材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）站在时代交替之际，只有扬起
奋斗的风帆，才能收获“ 任凭风浪起，稳坐钓鱼台” 的民族自信，为新时
代美好未来的堡垒夯实地基。
04
标题：生而逢盛世，青年当有为
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【开头段】一个国家的进步，印刻着青年的足迹；一个国家的未来，寄
望于青春的力量。从百年前的五四运动开始，青年的身影不断出现在历史
舞台上，为当时积贫积弱的祖国贡献出自己的力量；到了今天，山河犹在，
国泰民安，生逢盛世而身为“ 后浪”的我们更应有所作为，不负前辈期待！
【论证段】
①吾辈青年，以理想为帆，不惧远航。
②吾辈青年，以奋斗为桨，不惧风浪。
③吾辈青年，以创新为刃，划破茧壳。
【结尾段】我们这一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之时，当
立鸿鹄之志，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中华民族伟大
复兴的接力跑中，跑出我们的精彩！
05
标题：乘可为之风，步有为青云
【开头段】大风泱泱，看百年征途，激流浩荡；大潮滂滂，揽今朝盛景，
磅礴万丈。征途已启，宏图已展，大有可为，吾辈青年当乘风而上九万里，
步有为之青云。
【论证段】
①何为可为？当下之中国便是最好的答案。
②勇担责任，心怀家国，步有为之青云。
③砥砺自我，拼搏实干，步有为之青云。
【结尾段】“ 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者
的话” 。时代大有可为，为何不为？反观当下，“ 躺平” 等词语的兴起，
冷峻地照出当下部分青年无为之态。（获取更多高中作文素材请搜索关注
微信公众号：高中语文作文）懦者从不启程，弱者死于途中，只剩下我们
前进，一刻也不能停，因为这是一个大有可为的时代。
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06
标题：没有脚踏实地，何来惊天动地
【开头段】侧身回眸，漫漫历史长河。朱元璋，一代豪杰，粗缯大布开
盛世；诸葛亮，一代人杰，文韬武略谋划天下。无数人都想像他们一样，
建功立业，在自己的时代称王称霸。然而却好高骛远、眼高手低，最终一
事无成。诚然，人的一生应有所追求，但应在正确认识自己的前提下，向
着合适自己的目标不断追求。
【论证段】
①认清自己，莫让自己立于浮云。
②明确目标，莫让计划遥不可及。
③落于实地，莫让梦想沦为空喊。
【结尾段】我们身为新时代的青年，肩负开天辟地的重任。唯有正确定
位自己，做安守自己岗位的一颗钉子，明确目标，不断追求，做脚踏实地
的人，方可行惊天动地的事。
07
标题：你若盛开，清风自来
【开头段】三毛曾说：“ 岁月极美，在于它必然的流逝，春花，秋月，
夏日，冬雪。你若盛开，清风自来。” 岁月纵然漫长，我们也一起走过，
春花秋月的美好，四季轮回的心跳，弹奏一曲绝世琴音，岁月静好。
【论证段】
①你若盛开，清风自来，需要乐观豁达的心态。
②你若盛开，清风自来，需要宽容大度的胸怀。
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③你若盛开，清风自来，需要淡泊名利的信念。
【结尾段】“ 花红不为争春春自艳，花开不为引蝶蝶自来” 。一个人至
少拥有一个梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是
在流浪。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）
给心灵一个依靠的港湾，为精神来一次彻底的洗礼。宠辱不惊，闲看庭前
花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。你若盛开，清风自来。
08
标题：恰似寒光遇骄阳
【开头段】“ 人间骄阳正好，风过林梢，彼时我们正当年少。” 少年的
青春是让人动容的，少年就应不断地探索，寻找那通往青云之端的路径。
【论证段】
①少年的青春是朝气蓬勃的。
②少年的青春是炙热张扬的。
③少年的青春是不惧未知的。
【结尾段】未来的路很长，种种磨难仍等着少年一步步地战胜。少年恰
似骄阳，被热烈而又耀眼的光芒包围着，愿他们能不负自己的炙热而蓬勃
的青春，用手中的笔，战胜黑暗的锤击。这，才是青春该有的模样。
09
标题：青衿怀壮志，行稳方致远
【开头段】高山仰止，景行行止。汉代刘秀在谈及志向时，感慨道“ 有
志者事竟成” 。对于当代的有志青年，不仅需要立下坚定的志向，更需要
“ 力足” “ 不随以怠” “ 有物相之” ，尤其是在生涯规划方面，唯有主客
一体，方能行稳致远。
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【论证段】
①实现志向，首在坚定志向，犹处孟津之河，要与日月为邻。
②实现志向，当充实自我，淬炼意志，增强才干。
③实现志向，还需要假借外物，以他山之石攻玉，自当直挂云帆济沧海。
【结尾段】大江流日月，慷慨歌未央。（获取更多高中作文素材请搜索
关注微信公众号：高中语文作文）以立志为根基，以增长提升自我为方向，
以假借外力为方法，方能点亮未来，行稳致远。
10
标题：学千仞壁，做刚正之人
【开头段】“ 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 民族英雄
林则徐的这副自勉联，以“ 壁立千仞” 自喻，表明了无私无畏、刚正不屈
的人格志向，令人肃然起敬。
【论证段】
①学千仞壁，做刚正之人，是我们中华民族的优良传统和精神财富。
②学千仞壁，做刚正之人，是胸怀初心、一心为民、置生死于度外的高
尚境界。
③学千仞壁，做刚正之人，是牢记使命，秉承“ 我將无我” 的新时代要
求。
【结尾段】“ 无垠戈壁绿一层，历尽沧桑骨殷红；只因根生大漠下，敢
笑翠柏与青松！” 孔繁森这首《咏红柳》给我们解开了“ 学千仞壁，做刚
正之人”的“ 密码”：“ 殷红”的基因，深进的根脉、蓬勃的“ 层绿”… …
完全可以相信，学“ 无欲” 之“ 千仞壁” ，做堂堂刚正之人的优良传统将
会一代代传下去，在实现中国梦的大道上，将会矗立起一座座清峻峭拔、
耸入云天的千仞之壁！
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11
标题：与我有关，担道义与责任
【开头段】不知何时，“ 与我无关” 成为人们脱口而出的行事准则。某
服装品牌的宣传广告词：“ 我管不了全球变暖，但至少我好看。” 高举个
人自由与追求自由权利的大旗。在此类盲目追求自我的风气之下，社会犹
如一座孤岛，在时代浑浊的缓流里低声悲鸣。不禁令人发问：“ 这一切真
的都与你无关吗？什么才与你有关呢？”
【论证段】
①诚然，“ 与我无关” 在一定程度上体现了人们日益增强的对个性、自
由的追求。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作
文）但一味放纵、滥行的“ 与我无关” 犹如时代脉搏上的丑陋伤疤，令人
瞠目悲痛。
②无数的远方，无数的人们，都与我有关。唯关注社会，担道义与责任
才是人间正道。
③现如今，世界多极化、经济全球化、社会信息化不断加深，我们无法
“ 遗世而独立” 。
【结尾段】个人之势犹如时代大河下的滚滚泥沙，唯有捍卫“ 与我有关”，
反对盲目的“ 与我无关” ，勇担道义与责任，才能让人类长河生生不息，
芳泽万里。
12
标题：以“ 无用” 之基，筑“ 有用” 之城
【开头段】高考放榜，金榜题名，名列全省第四的钟芳蓉选择考古系引
发争议；人生规划，万般苦想，李栋梁愿从事纯学术性数学研究却被母亲
的现实论反驳，“ 无用” 与“ 有用” 的争论是万古长存之命题，我以为只
有以“ 无用” 之基方能筑“ 有用” 之城。
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【论证段】
①“ 无用” 乃“ 有用” 之基础，人皆知“ 有用之用” ，却不知“ 无用之
用” 。
②“ 无用” 之积累，必成“ 有用” 之大用。
③“ 无用” 与“ 有用” 相互联系，缺一不可。
【结尾段】世人皆以“ 无用” 不为用，却不见“ 无用” 之大用，钟芳蓉
与李栋梁深知：唯有以“ 无用”之基，方能筑“ 有用”之城。让我们汇“ 无
用” “ 有用” 二者之力量，创时代辉煌。
13
标题：捍卫“ 国潮” ，传承文化
【开头段】最近几年，“ 国潮”涌动，大有洪波涌起之势。仙鹤、朱雀、
祥云、龙凤… … 这些曾经与现代时尚似乎搭不上边的元素，正逐渐出现在
各类消费品中。泸州老窖香水、青岛啤酒外套、老干妈卫衣… … 一波“ 守
得住经典，当得了网红” 的国货新潮流，在现代和传统文化的碰撞中闯出
了一片新天地。
【论证段】
①“ 国潮热”的兴起，折射出了年轻人新的审美倾向和情感诉求，同时，
也表明了他们对于跨国品牌的态度从曾经的盲目崇拜走向现实理性。
②“ 国潮热” 的崛起，实际上是中国文化的弘扬与光大。
③当然，我们也不能不看到另一种现象，那就是“ 国潮” 的表面化和粗
浅化。一些企业在肤浅地理解“ 国潮” ，他们将自己的品牌稍加修饰就充
当“ 国潮” ，还有一些商家，只做了一些简单的中国元素的装饰和叠加，
就打着“ 国潮” 旗号，到处吆喝叫卖，所有这些都缺少真正的传统文化基
因和品位，不仅走不长远，而且有损“ 国潮” 之名。
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【结尾段】我们要在真正的文化传承中孕育“ 国潮” ，同时又要在不断
创新中捍卫“ 国潮” 。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：
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14
标题：舍小家筑大爱，根植家国情怀
【开头段】“ 牵妈妈的手”暖心活动由发起到响应，表达了百姓的生活
意愿，在“ 小家” 里体现一份责任。然而总有那么一些岗位上的人身不由
己，因为他们担负了“ 大家” 的责任，“ 舍小家筑大爱” 成了他们义无反
顾的选择，于是他们越来越习惯于这份担当，铸就了一份家国情怀。
【论证段】①舍小家筑大爱，是对家国情怀的领悟。
②为何不同时代，一直有人舍小家筑大家，为这份家国情怀前仆后继？
因为，他们的心里根植了一份传承而来的大爱。
③舍小家筑大爱，根植家国情怀，我们要懂得坚守职责的力量。
④舍小家筑大爱，根植家国情怀，我们要懂得普通百姓的力量。
【结尾段】青年担负着这份家国情怀的传承责任，在这个可能被功利诱
惑的多元发展时代，在某些精致的利己主义横行之时，我们应怀“ 大家”
“ 大我” 之心，不仅懂得牵妈妈的手，构筑小家的温暖，还要内心宽阔丰
盈，融入“ 大家” “ 大我” ，为社会与国家贡献更大的力量。
舍小家筑大爱，根植家国情怀。
15
标题：闻吾过，心窃喜
【开头段】“ 尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地
万物皆有不足，人生在世，也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏
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的时候。那么，圣贤和庸人的区别在哪里呢？其关键就在于对待过失的态
度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。
【论证段】
①闻过则喜，可以成就一个人的事业。
②闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。
③闻过则喜，可以兴盛一个王朝。
【结尾段】闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝和诺
贝尔文学奖得主莫言面对“ 咬文嚼字” 的纠错所表现出的，不正是闻过则
喜的胸怀吗？（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文
作文）闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的
道德修养。
闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！
16
标题：玩物丧志否？
【开头段】《尚书》有云：“ 玩物丧志。” 然而玩物是否真的丧志呢？
我以为不然。物，与心相对，是心之外独立存在的东西。“ 志，知也；知，
接也。”志，是接触外物的感知能力。通过“ 玩物”，我们其实是可以“ 长
志” 的。
【论证段】
1.失志与否不在于是否玩物，而在于玩的是什么物，以及我们如何玩物。
2.有远大的志向，“ 玩物” 才会变成“ 长志” 的金钥匙。
【结尾段】“ 玩物” 这门艺术，要求我们取物之精魄，不耽于物，立宏
伟之志。只有这样，我们方可将“ 玩物丧志” 化为“ 玩物长志” 。
17
标题：合理目标，切实行动
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【开头段】海德格尔曾言：“ 前行不息，无须迟疑和退避，健行于你寂
寥的小路。” 岁月匆匆逝去，生命虽短暂，却连接着无数的将来。唯有理
想与追求，方可助你我寻找到那闪闪的星斗。合理目标，切实行动，慎终
追远，民德归厚。如此，才能凸显出我们生命的价值。
【论证段】
1. 目标即“ 挑战” ，生命中不可无目标，但更应贴合实际，量力而行。
2. 只要驰而不息，纵使落后或失败，也是有价值之作为。
3. 揆诸当下，无数的人们对目标设置过高，以致望而却步，无形中蹉跎
岁月。
【结尾段】“ 伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。” 诚如赫兹里特
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认定目标，切实行动，定会一石千浪，泛起激荡人心的回响。
18
标题：听从己心，无问西东
【开头段】龚自珍曾言：“ 一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。” 这个
“ 狂” 字的背后，体现的是洒脱、率性。这也是龚自珍听从自己的内心、
对人生不设计的最好注脚。
【论证段】
1. 精彩的人生无须设计。人生中最美的风景往往在那不断延伸的坐标轴
上未知的那片领域。
2. 被设计的人生失去了生命的自由，难以收获辉煌的成就。
3. 不设计的人生，才能让人们在未来因时而变，顺时而动，打破惯性。
【结尾段】梁启超在《少年中国说》中将少年比作朝阳、乳虎、春前之
草、长江之初发源。所以，作为新时代的青年，我们不能只将自己的人生
设计在一条上名牌大学、找稳定工作的路线上，而是要敢于突破成规陈说，
遵循自己内心的选择，选择自己真正感兴趣的事情奋斗一生，这样才能收
获成功与幸福，也才能助力中华民族伟大复兴的中国梦早日实现。
19
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标题：以尊重之微光照亮世界
【开头段】纵观人间，尊重之风悠长。尊重他人，自古就是中华民族的
传统美德，虽历经风云涤荡，依旧亘古传承，熠熠生辉。
【论证段】
1.尊重之光所至处，人间温情自流露。
2.尊重之风所拂处，人间大爱自流露。
3.尊重之行所行处，人间爱意自流露。
4.尊重是一个人素质的体现，不尊重他人的人将寸步难行。
【结尾段】冰心曾言：“ 走在生命的路两旁，随时播种随时开花，使穿
枝拂叶的行人踏着荆棘却不痛苦，有泪可流，却不悲凉。” 一束尊重之光
打来，照亮了整个世界。
20
标题：硬核精神
【开头段】机遇与挑战并存的时代，只有“ 硬核” 的人生才能绽放自己
的光芒，只有“ 硬核” 的行业才能在竞争中飞速发展，只有“ 硬核” 的民
族才能在灾难中涅槃重生。“ 硬核” 精神，是这个时代不可多得的珍宝。
【论证段】
1.“ 硬核” 精神，是一个人的自立自强。
2.“ 硬核” 精神，是一个行业的精益求精。
3.“ 硬核” 精神，是一个民族的迎难而上。
【结尾段】未来之路漫长，只有穿过层层迷雾，方能迎来灿烂的晨曦。
愿“ 硬核” 精神成为你我前进的精神力量。
21
标题：在劳动中淬炼成长
【开头段】《尚书》有云：“ 不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。” 的确，没
有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内
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涵、珍视劳动的价值。环顾我们身边，青少年“ 不识稼穑” 的现象，并不
罕见。这也一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。
【论证段】
1.离开劳动，不可能有真正的教育。
2.劳动教育对成长而言，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精
神的培养。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作
文）
3.伟大出自平凡，平凡造就伟大。
【结尾段】劳动教育是人生的“ 必修课” ，但让它从课程表上的一种价
值召唤真正成为砥砺成长的广阔天地，可能还有很长的路要走。不让劳动
教育流于形式，尤需社会、学校、家长齐心协力创造更多有利条件，让青
少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现
风采，感受快乐，实现成长。
22
标题：对初衷忠诚到底
【开头段】我们想去干一件事，其中包含着自己的希望、目的和初衷。
我们启程了，成功与否，交给忠诚。
【论证段】
1.对自己的初衷没有忠诚到底，其结果往往事与愿违。
2.我们的初衷往往是美好的，对结果也总是抱着美好的期待。但若我们
偏离了正常的轨道，往往就等不到完美的结局。
3.坚持初衷，我们需要对初衷有透彻而精辟的理解。
4.坚守初衷，需要有毅力﹑耐心与宽容。
【结尾段】坚守初衷，要在面临可能的动摇时，在心里问自己：“ 我的
初衷是什么？为了初衷，我该如何做？” 一开始，我们设定了初衷，但是
当我们走远时常会遗忘，此时，请回头看看，原先的初衷是什么；请停下
问问，一路走来，我们是否偏离了正确的方向；请望望远方，对自己说：
我要对初衷忠诚到底！
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23
标题：羡慕有度，不忘本心
【开头段】羡慕他人是人之常情，是正常的心理状态。与他人相比较，
发现他人的长处而不断改变自己，正是千万年来人类繁衍生息、不断进步
的基础。然而，正所谓“ 过犹不及” ，很多人在羡慕他人的同时，只看到
了他人的长处，却忽视了自己的闪光点；只想拥有他人的长处为自己所用，
却没有考虑到这种“ 长处” 是否适合自己。倘若蔷薇既每天花香四溢，又
四季常在，完美无瑕，那么人们总有一天会选择遗忘。
【论证段】
1. 一味盲目模仿，将会失去原本属于自己的真实风采。（获取更多高中
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2. 就像世界上没有两片相同的树叶，我们每个人都是独一无二的。
【结尾段】羡慕是为了让自己更加优秀；不忘本心，是为了看清自己的
未来，发挥优势，绚烂自己。不必羡慕那耀眼的太阳，因为我们每个人都
可以成为发光体。
24
标题：人生难得留简
【开头段】世事摇曳，风雨飘零，人生大概永不得圆满。崎岖路途中，
难得删繁留简，难得淡然处之。人心若能如莲— — 安静绽放枝头，若能如
水漏— — 源清明流向天际，便不枉走过这漫漫路途。
【论证段】
1.苏轼懂得删繁留简，保持一种乐观旷达心境，也有一世风流。
2.钱锺书懂得留简，方知所得是否是真正想要。
3.生活在快节奏的时代，若无闲心，雅何以附？若无留简，哪来所得？
需要留一片空白，留一份闲适。
【结尾段】“ 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。”若真能忘却世俗的荣辱
得失与纷纷扰扰，也算得世外高人了。心弦之上的焰火，总要在认识自我
中点燃，追求未必总是进取的姿态，甘于寂寞与平静，是一种追求；能为
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自己人生留一处空白，也是一种追求。追求并不一定有所得，过程中精神
充实更难得。
哦！大概人生就是见众生见天地见自我，经历一番后，保持本心，删繁
留简后，仍然满足，在满足中继续前行！
25
标题：追优质星，树好榜样
【开头段】一代人有一代人的使命和追求，新时代的我们，有自己心中
的“ 星” 。作为新时代的追星人，我们会选择，会学习，会思考，更会于
芳华年代追优质星、树好榜样。
【论证段】
1.人类群星闪耀古今，面对众多明星，我们要理智选择，追优质之星。
2.理智选择优质之星，更是为了学习他们的长处，树立青春榜样。
3.理智选择优质之星，学习他们的长处，需要我们独立思考，明确追星
方向。
【结尾段】不同于过去的“ 追星”，如今的“ 追星青年”有选择的眼光，
有学习的态度，有独立的思维… … 与其说我们是“ 追星” “ 崇拜偶像” ，
倒不如说我们给自己“ 找了一个老师” “ 树立了一个榜样” 。（获取更多
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应被贴上叛逆、非主流的标签。因为我们独立思考，明确追星方向，会追
优质星、树好榜样。
乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当，“ 追星青年” 信念强。
26
标题：思之有物，行止有度
【开头段】康震老师在点评《陋室铭》时说：“ 一个人最重要的不是拥
有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思
想道德。” 的确，思想很重要。学而思，思而行，是古往今来我们解决大
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部分问题的一般规律。《左传》中亦云：“ 大道行思，取则行远。” 意为
正道直行，应该善于思考，思有所得，谋而后动，方能行远。
【论证段】
1.浅层的思考主导着我们最简单的行为本能。
2.更深一层的思辨则界定着我们的行为准则。
3.思想也决定着一个人一生的行为。
4.“ 思”不仅作为“ 行”的道标，指导着我们前进，而且是“ 行”的戒
尺，规范着我们的行为。
【结尾段】思之不殆，永远保持灵活的思维，行为就更清醒；思之有理，
明辨是非曲直，行为就更正确；思之有物，把握人生的导向，行为就更坚
定；思成戒尺，时刻把握边界底线，行为就更有度。人生的道路上，需要
我们思行合一，且行且思，且悟且进。
27
标题：植根当下，以身报国
【开头段】千尺高树的根，是对土壤的信任和依托；游子的根，是对故
乡的牵挂与不舍；治沙人的根，是对边陲热土的热爱与坚守… … 新时代的
“ 后浪” 们，也应植根当下，以身报国。
【论证段】
1.根是一条无形的纽带。这条纽带将故乡与游子联系在一起。古往今来，
无数游子无论身在何方，心都与故乡、与亲人连接在一起。（钱学森和姚
明回国为例）
2.根也是一种信念与执着。（塞罕坝治沙人、敦煌女儿樊锦诗、中国“ 天
眼之父” 南仁东为例）
3.根更是一种责任与担当。（奔走在救灾一线的“ 00 后” 、“ 汶川哥
哥” 为例）
【结尾段】青年要明白，我们所站立的地方是中国，我们怎么样，中国
便怎么样；我们是什么，中国便是什么！（获取更多高中作文素材请搜索
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祖国发展添砖加瓦；心中有火，用一生所蓄报效祖国。
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28
标题：在“ 不变” 中“ 变”
【开头段】在自然纪录片行业中，有一条“ 永不干涉” 原则。但是某摄
制组在南极拍摄帝企鹅时，实在不忍陷入困境的帝企鹅全军覆没，便想出
了一个“ 间接干涉” 的办法，让帝企鹅成功走出了冰坑。此举，引发观众
热议。我认为，此事件给我们的启示是：我们在坚守原则的同时，也要善
于变通，学会在“ 不变” 中“ 变” 。
【论证段】
1. 在“ 不变” 中“ 变” ，让原本冰冷的规则有了温度。
2. 在“ 不变” 中“ 变” ，可以增强我们明辨是非的能力。
3. 在“ 不变”中“ 变”，可以让我们找到面对困境的勇气和走出困境的
办法。
【结尾段】只有突破思维束缚，我们才能正确看待与辨析是非；只有善
于变通，才可以想出两全其美的办法；只有善于变通，世界才能更加丰富
多彩，才能奏响阳春白雪，才能“ 一览众山小”。所以，当我们学会在“ 不
变” 中“ 变” ，真正获得思维解放时，或许我们会得到更多。
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标题：匠心之韵
【开头段】什么是匠心？匠心是爱心。热爱自己的工作，热爱自己的事
业，不厌恶，不心浮气躁。真正的匠人把工作当作享受，他们享受工作环
境，享受工作中接触的各种事物，享受工作的每一刻并乐在其中。沉浸其
间，达到忘我的境界，他们仿佛与作品融为一体。此时，用“ 工作” 来形
容就显得肤浅了，因为在他们心中，这是一份神圣的事业，非糊口度日之
活计。
【论证段】
1.匠心是虚心。
2.匠心是恒心。
3.匠心还是一颗初心。
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【结尾段】浮躁的社会呼唤新时代的匠心精神。匠心精神，不仅是手艺
人的需要，更是我们每个人应具备的品质。（获取更多高中作文素材请搜
索关注微信公众号：高中语文作文）爱心，热爱自己从事的事业，并为之
倾尽全力；虚心，虚心面对身边的一切，培养更多的技能；恒心，坚持走
下去，让自己在一次次挫折中得到历练；初心，心静下来，回到最初的执
念。
以“ 技” 濡“ 身” ，以“ 心” 铸“ 技” ，方能匠心永存！
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标题：父母的眼界决定孩子的境界
【开头段】有两家人在路边看见了一个乞丐，走在前面的一对父母对他
们的孩子说：“ 你不好好读书的话，将来会像他这样。” 走在后面的一对
父母却对他们的孩子说：“ 你要好好读书，将来让这些人都能有工作。”
读了这个故事，我掩卷思索，感慨万千。我为前一对父母的眼界与格局深
感遗憾，同时也钦佩后一对父母的眼界与格局。
【论证段】
1.不可否认，这两对父母都表达了对孩子的真挚而深切的爱，然而，在
教育孩子的过程中却表现出不同的眼界与格局。
2.父母的眼界，为孩子打开认识世界的第一扇窗，这个窗口方向是否正
确，关系到窗外的世界风景是否美丽。
3.最好的教育不是分数，也不是名次，而是眼界教育。
4.相反，我们的一些父母，只要孩子能读书，其他什么事情都包揽，除
了分数和成绩，其他不闻不问，导致孩子眼界狭隘，格局窄小，没有独立
的人格品质，缺少普世情怀，这样的人注定走不长远。
【结尾段】眼界决定格局，格局决定一个人的境界。孩子犹如一张白纸，
他们对未来的憧憬，对人生的规划，很大程度上源于父母。父母的眼界和
格局、思维方式和教育理念，潜移默化地影响着孩子，决定了孩子以后的
胸怀和高度，指引了孩子未来的人生方向。让我们从自身做起，开阔眼界，
放大格局，为孩子的良好成长奠基！
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