文档文本内容
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第02 讲 世说新语二则
内容导航
01 预习航标→ 析目标·明方向
02 教材全解 → 析教材·学新知
设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣
析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点·强知识：4 大核心考点精准练
串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
03 过关检测 → 练考点·强落实
学习目标
1。结合课下注释与工具书，读懂文章意思，关注古今汉语的差别，积累并正
确使用敬辞，谦辞。
2。找出语言描写，动作描写的句子，学习作者刻画人物形象的方法。
3。感受古人的生活情趣和文化修养。
学习重点
学习分析人物形象的方法，积累常考实词虚词含义。
同学们，在生活里，我们常常会遇到这样的场景：
和朋友相约出门，对方迟迟不到，你会怎么说？遇到长辈问话，你又该如何应答？
生活中的一言一行，藏着一个人的修养与智慧。有的人遇事从容有礼，有的人急躁失言，小小的对话
里，就能看出气度高低。
其实在一千多年前的魏晋时期，古人同样重视言谈举止、为人处世。他们用简短精炼的对话，记录下
待人接物的准则，这些故事就收录在《世说新语》里。
情｜境｜启｜思
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今天，我们就一起走进《咏雪》与《陈太丘与友期行》，看看古人如何应对生活中的小事，从经典小
故事里，学习说话的艺术，明白为人处世的道理。
一、助读资料
1.文题解读
“咏雪”即歌咏白雪，标题概括了文章的内容。
“陈太丘与友期行”，即陈太丘与朋友相约同行，概括交代了故事的起因。
2.作者简介
刘义庆（403-444)，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕之侄，袭封临川
王。他爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下，组织文人编写《世说新语》。
3.知识链接
《世说新语》：主要记录汉末至东晋士大夫的言谈，逸事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们
的言论或故事不完全符合史实。内容上分为《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》等三十六篇。
《世说新语》较为全面地反映了当时士族的生活方式和精神面貌，虽有标榜名士风度，崇尚清谈等消极因
素，但也有一些揭露社会黑暗，抨击残暴奢淫，表彰美德嘉行的记述。
志人小说：是指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说，又称清
谈小说，轶事小说。数量上仅次于志怪小说。是在品藻人物的社会风气影响之下形成的。著名的有《笑
林》，《世说新语》等。志人小说和其他小说一起，开启了后世小说之先河。
志人小说有以下几方面的艺术特点：
①以真人真事为描写对象；
②篇幅简短；
③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；
④言约旨丰，生动优美，隽永传神。
代表作品：《笑林》《世说新语》
二、读通文本
原文
注释
咏雪
谢
太
傅
寒
雪
日
内
集
，
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一
起
，
1. 谢太傅：即谢安(320 年-385 年)，字安石，晋朝
陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍
中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。
2. 内集：把家里人聚集在一起。
教｜材｜新｜知
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与
儿
女
讲
论
文
义
。
俄
而
雪
骤
，
跟子侄们谈论文章的义理。一会儿雪下得更紧了，
公欣然曰：“ 白雪纷纷何所似
? ”
太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么?”
兄子胡儿曰：“ 撒盐空中差可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相
兄女曰：“ 未若柳絮因风起。”
比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天
飞
公
大
笑
乐
。
即
公
大
兄
无
奕
女
，
舞。”谢太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢
太
左
将
军
王
凝
之
妻
也
。
傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
3. 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
4. 文义：文章的义理。
5. 俄而：不久，不一会儿。
.
6
骤：急。
.
7
欣然：高兴的样子。
8. 何所似：像什么。何，什么；似，像。
.
9
胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长
子。做过东阳太守
10. 差可拟：大体可以相比。差，大体；拟，相
比。
11. 未若：不如，不及。
12. 因风：乘风。因，趁、乘。
13. 即：是
14. 无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以
聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。
15.王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿
子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，
陈太丘与朋友相约同行，约定的时间是中午。
过
中
不
至
，
太
丘
舍
去
，
过了中午（那位朋友）没有到，太丘丢下（他)而离
去
后
乃
至
。
开，( 太丘) 走后（那位朋友）才到。
元
方
时
年
七
岁
，
门
外
戏
。
（陈太丘的儿子）陈元方那年七岁，正在门外玩
耍
。
客问元方：“ 尊君在不
? ” 答曰：
客人问元方：“令尊在不在？”(元方)回答说：
“
待
君
久
不
至
，
已
去
。
”
（父亲）等您好久不见您来，已经走了。”
友人便怒
曰
：“ 非人哉
! 与人期行，
（那位）朋友便生气地骂道：“不是人哪！与别人
约
相
委
而
去
。
”
好一起走，（却）丢下我走了。
元
方
曰
：
“
君
与
家
君
期
日
中
。
1. 元方:即，字元方，陈寔的长子。
2. 陈太丘:即陈寔(shí)，字仲弓，东汉颖川(现在
河南许昌)人，做过太丘县令。太丘，县名;长，长
官。古代常以地名称其官长。
3. 期行:相约同行。期，约定，今义为日期，行，
出行。
4. 期日中:约定的时间是正午。日中，正午时分。
5. 过中:过了正午。
.
6
至:到
.
7
舍去:丢下他而离开了。舍，丢下;去，离开
8. 乃至:(友人)才到。乃:才。
9. 戏:玩耍，游戏。
10. 尊君在不(fǒu):你父亲在吗?尊君，对别人父亲
的一种尊称。不，
通假字
，通“否”。
家君:家
父，谦词，对人称自己的父亲。
11. 非:不是。
12. 相委而去:相委，丢下别人;相，副词，表示动
作偏向一方;委，丢下，舍弃。 而，表示修饰。
13. 君:古代尊称对方，现可译为“您”。
14. 家君：对人谦称自己的父亲。
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元方说：“您和我父亲约定好在中午（一同出行)。
日中不至，则是无信；对子骂父，
中午您没有来，就是不守信用；对着儿子骂他的父
亲
，
则
是
无
礼
。
”
友
人
惭
，
下
车
就是没有礼貌。”（那位）朋友感到惭愧，从车里
下
引
之
，
元
方
入
门
不
顾
。
来拉他，元方（却）走进门去，连头都不回。
15. 信:诚信，讲信用。
1 .
6
礼:礼貌。
1 .
7
惭:感到惭愧。
18. 引:拉，这里是表示友好的动作。
顾
:
回
头
看
。
三、深度解析
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
“寒雪日”写屋外天寒雪骤，点明故事发生的时令。“讲论文义”写室内谈笑风生，营造了一种
温馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围。文字简洁却内容丰富，交代了人物、环境、事。
俄而雪骤。
“骤”字形形象写出了雪下得猛烈密集的样子，突出了雪景的壮观，为下文“咏雪”之事做铺
垫。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
谢太傅的问话引出了下文“兄子”“兄女”的回答，推动故事情节发展。“欣然”表现了谢太傅
见到白雪纷纷的喜悦之情。
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
以白盐撒于空中比喻白雪飘飞之态，写出了雪的颜色和下落之态，照应上文的“雪骤”。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
太傅对以上两个比喻并未直接表示赞同或反对，只“大笑乐”，表现了谢家庭聚会时欢快、轻松
的氛围。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
结尾补充交代了谢道韫的身份。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
交代陈太丘与友期行的情况，点明不守信用的是友人，为下文故事情节的发展做了必要交代。
元方时年七岁，门外戏。
“时年七岁”，表明元方当时年龄很小。正七岁，（在）门外嬉戏。因为元方在“门外戏”，才
与客人相遇。这句话既交代了对话的地点，又为下文写两人的对话做了铺垫。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
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元方回答客人的问话彬彬有礼。“待君久不至”明确点出父亲离开的原因。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”。
一个“怒”字，刻画了友人蛮横无理的神情。“非人哉”写出了友人粗俗鄙陋的个性。友人言而
无信，失约在先，不但不反省，反而指责陈太丘，且言语粗俗，可见友人是个无信、无礼之人。这为
下文元方的反驳提供了依据。
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
面对友人的粗俗无礼，元方据理力争，指出友人的无信、无礼。元方先言“期日中”的前提，再
指出友人无信、无礼的表现，有理有据，义正词严。在据理力争中，元方聪慧过人、明白事理的形象
跃然纸上。
友人惭，下车引之。
由“怒”到友人已经认识到自己的错误并对自己的言行羞愧。“惭”，表到羞愧。“引”表明友
人想向元方表示友好。由此可以看出，友人虽然不守信用、不讲礼节，但知错能改。
元方入门不顾。
“入门不顾”这一行为表明元方是个直率、爱憎分明的孩子。
四、基础知识
（一）通假字
不
通“否”，读“
fǒu
”，句末表疑问，译为“吗”
（二）古今异义
字词
古义
今义
与友期行
约定
日期
相委而去
舍弃
委托
去后乃至
离开
到往
与儿女讲
子侄辈，泛指家中年轻的一代
儿子和女儿
与儿女讲论文义
古义，诗文
文章
未若柳絮因风起
凭借
因为
（三）词类活用
元方时年七岁
名词作状语，当时
友人惭
形容词的意动用法，对……感到惭愧
（四）特殊句式
（1)判断句
左将军王凝之妻也。（“也”表判断)
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（2)倒装句
①白雪纷纷何所似?（宾语前置，正常语序为“白雪纷纷所似何”）
②撒盐空中差可拟。[状语后置，正常语序为“（于）空中撒盐差可拟”]
（3）省略句
①谢太傅寒雪日内集。（“寒雪日”前省略介词“于”）
②即公大兄无奕女。（句首省略主语“谢道韫”）
③元方时年七岁，门外戏。（“门外”前省略介词“于”)
④待君久不至，已去。（句首省略主语“家父”）
五、主题思想
《咏雪》通过写谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华，同时也透出一种家庭生活的
雅趣和文化的传承。
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就明白事理、落落大方，同时也告
诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
六、写作特色
咏雪
叙事简约，意蕴含蓄。
❶
本文篇幅简短，语言精练，只是客观地将谢家儿女咏雪一事的始末写出，作者没有表明自己的态度，
只是在最后补叙了谢道韫的身份，但作者的情感倾向却蕴含在叙事中。
《陈太丘与友期行》
人物形象鲜明生动。
❶
本文描写陈元方是从“元方时年七岁，门外戏”开始的。首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问
话，接着描写了元方对客人骂父行为的据理反驳，最后写“元方人门不顾”。一个明白事理、落落大方的
儿童形象跃然纸上。
情节剪裁详略得当。
❷
本文的侧重点是说明做事要讲诚信，讲礼貌。围绕这一中心，文章略写了陈太丘等友人的过程，详写
了元方与友人的对话。
一 朗读课文，体会古代汉语和现代汉语用词上的不同，用自己的话讲述这两个故事。
【答案】讲述故事提示：讲述不是逐字逐句翻译，而是在理解文章内容的基础上，通过想象，用自己
的话讲述课文内容，还可以适当加一些合理的情节，使故事讲得更加生动形象，饶有情趣，引人入胜。
【解析思路】
古代汉语和现代汉语的不同：
1 古代汉语大多为单音节词，现代汉语大多为双音节词。
2 古代汉语在用词的语序上有时与现代汉语不同。
3 古代汉语中有些词的意义与现代汉语不同。
二把大雪纷飞的情景比作"撒盐空中"和"柳絮因风起"，谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗?
习｜题｜典｜例
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【答案】课文中谢安"大笑乐"的反应来看，他认为"柳絮因风起"的比喻更好。
提示：可以认为"撒盐空中"更好。因为文中说到"雪骤"，大雪下得猛烈密集时，只见雪片直落，看不
见雪花飘舞的样子。"撒盐空中"的比喻也许更为真切地描摹了当时的场景。也可以认为"柳絮因风起"更
好。因为它写出了雪花飘摇的轻盈姿态，"柳絮"是轻盈的，"盐"却是沉重的颗粒，缺乏美感。
三《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪
人。文中哪些地方能够体现出陈元方的"方正"?
【答案】1 懂得"信"的重要；
2 懂得"礼"的重要；
3 辩驳有理有据，落落大方；
4 以"入门不顾"的行为，维护了父亲和自己的尊严。
四解释下列加点的词。
1 俄而 雪骤，公欣然曰......
2 撒盐空中差 可拟。
3 未若 柳絮因风起。
4 太丘舍去，去后乃至。
5 与人期行，相委而去。
【答案】1 不久，一会儿。2 相比。3 不如，不及。4 离开；才。5 约定；丢下。
五古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的"尊君"与"家君"，前者尊称对方的父亲，后
者谦称自己的父亲。下面的表格中列出了古代常见的敬辞与谦辞，其中包含尊称和谦称，说说它
们分别用于称呼什么人。
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考点一：词语解释
（1）俄而雪骤 骤：_______________
（2）撒盐空中差可拟 差：_______________
（3）过中不至，太丘舍去 去：_______________
（4）下车引之 引：_______________
（5）与人期行，相委而去 委：_______________
考点二：名句默写
（1）《咏雪》中，可以看出谢家是一个书香之家的句子是：______________，______________。
（2）《咏雪》中，面对纷纷扬扬的大雪，谢家子弟描述雪景的两个比喻句分别是“______________”和
考｜点｜精｜练
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“____________”。
（3）《陈太丘与友期行》中，元方有理有据地回击友人的句子是：日中不至，则是无信；____________，
____________。
（4）《陈太丘与友期行》中，描写友人知错的句子是：______________，______________。
考点三：句子翻译
翻译下列句子。
（1） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）未若柳絮因风起。
（4）陈太丘与友期行，期日中。
（5）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（6）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
考点四：内容理解
下列对文章的分析理解，不正确的是（ ）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来就自己先走了。
B．陈元方指出父亲朋友的过错，可见他为人明白事理，落落大方。
C．“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。
D．“友人”自己不守时，却责怪元方的父亲，证明他是一个粗鲁无礼的人。
一、基础过关练
1．请为新编课本剧《陈太丘再与友期行》选择正确的台词（ ）
知｜识｜框｜架
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【时间】正午
【人物】元方与友人
【背景】悔改后的友人与陈太丘再一次约定同行，约定中午先到陈太丘家见面。可是陈太丘临时有
事外出。
【对白】友人：尊君在否？
元方：（1）______有事外出，劳君至（2）______稍等片刻。
友人：无妨无妨，烦请（3）______转告令尊，鄙人先行一步，届时再见。
元方：请君多多见谅。
A．（1）尊君（2）寒舍（3）犬子
B．（1）尊君（2）贵府（3）贤侄
C．（1）家君（2）寒舍（3）贤侄
D．（1）家君（2）贵府（3）犬子
2．在“收集亲情”活动中，小安感受到七岁元方对父亲的敬也是一种亲情的体现。学了《陈太丘与友期
行》后，他对敬辞与谦辞特别感兴趣，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞
与谦辞使用不当的一项是（ ）
愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还
请见谅。
A．愚兄
B．寒舍
C．贤弟
D．令郎
E．见谅
3．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
梁婷以全镇第三的优异成绩考上了重点高中，但开学两天了，学校也没见她来报到，于是学校派老
师前去家访。因为梁婷的父母都不在家，老师便对邻居说：“请您转告梁婷的父母，说我们来过了，希望
他们能尽快让梁婷去上学。”梁婷的父母回家后，邻居这样对他们说：__________
A．“上午你的老师来过了，他们告诉我，让你尽快去报到。”
B．“上午老师来过了，老师让我转告梁婷父母，让她尽快去上学。”
C．“上午你家孩子的老师来过了，老师让我告诉你们，希望你们尽快送孩子去上学。”
D．“上午小女的老师来过了，他们让我告诉你们，尽快送小女去上学。”
4．下面情境中，语言表达得体的一项是（ ）
外面下起了小雨，李婉婉没有带伞，她的妈妈打电话说要给她送伞。李婉婉觉得雨不大，而且学校
离家很近，不需要妈妈来送伞。于是，她对妈妈说：_____________
A．“妈妈，您可真是闲的，这点小雨送什么伞啊。”
B．“妈妈，谢谢您惦记我，您不用送伞了，路不远，雨也不大，我自己回去就可以了。”
C．“妈妈，你好好在家待着吧，我不需要伞。”
D．“妈妈，这点小雨一会儿就停了，您不用给我送伞。”
5．《咏雪》中，谢安寒雪日内集，与儿女讲论文义，气氛融洽。假设友人前来拜访、目睹此景，盛赞谢
氏子弟才华横溢。谢安会如何谦逊地回应呢？请选出最恰当的一项（ ）
友人赞道：“谢府公子、小姐真是聪慧过人，谈吐不凡！”
谢安谦答：“（ ）过奖了。不过是（ ）一时（ ）见，承蒙（ ）。”
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A．贤弟/小侄/拙/垂爱
B．令郎/愚侄/高/惠顾
C．劳驾/贤侄/鄙/赏光
D．舍兄/家侄/愚/赐教
6．小泽同学热爱阅读，喜欢写诗，他写了一首诗，登门向语文老师王老师请教，恰巧王老师不在家，他
就留了一张便条。便条中有三处谦辞或敬辞使用不当，请你找出来并改正。
敬爱的王老师：
您好！我到寒舍拜访，您不在，我把拙作《山水有清音》放在您家，望拜读。我有吟诗的爱好，学
习之余，凑成几句，错处颇多，但自己不能斧正，请您工作之暇不吝赐教。
此致敬礼！
您的学生：小泽
9 月21 日
7．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．谢太傅（fù） 俄而雪骤（zhòu）
B．谢道韫（wēn） 大兄无奕（yì）
C．差可拟（chà） 尊君在不（fǒu）
D．友人惭（cán） 太丘舍去（shè）
8．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．未若（ruò） 太傅（fù） 何所似（sì）
B．柳絮（xù） 无奕（yì） 谢道韫（yùn）
C．雪骤（zhòu） 俄而（é） 差可拟（nǐ）
D．阳夏（jiǎ） 欣然（rán） 王凝之（nín）
9．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．雪骤（zhòu） 差可拟（chā） 谢道韫（yùn）
B．柳絮（xù） 无奕（yì） 俄而（é）
C．太傅（fù） 尊君在不（bù） 非人哉（zāi）
D．舍去（shě） 友人惭（cán） 欣然曰（yuē）
10．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．谢太傅（fù） 俄而雪骤（zhòu）
B．谢道韫（wēn） 大兄无奕（yì）
C．差可拟（chà） 尊君在不（bù）
D．友人渐（cán） 太丘舍去（shè）
11．下列表述有误的一项是（ ）
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A．谢太傅，即谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。
B．“陈太丘与友期行，期日中”一句中“日中”指正午时分。
C．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的
言谈、逸事。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方
的父亲，后者谦称自己的父亲。
12．下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．“俄而”“未几”“少时”“顷刻”“少顷”等词语都表示过了不久，一会儿。
B．《世说新语》是隋朝临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载东汉末年到东晋士大夫
的言谈、轶事琐语。
C．谢道韫的咏雪名句“未若柳絮因风起”为人所传诵，后世便以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。
D．《世说新语》分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，《咏雪》选自《言语》篇。
13．下列各项中对文本解读有误的一项是（ ）
A．《咏雪》记叙了谢太傅全家大雪天到友人家做客并赏雪的故事。
B．《咏雪》中的谢太傅在外位高权重，在家却慈爱温和、教子有方。
C．《陈太丘与友期行》中的“友”既不守时又无礼，非常没有教养。
D．《陈太丘与友期行》中的元方对辱骂自己父亲的“友”毫不客气。
14．下列说法有误的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载魏晋人物的言谈、逸事。
B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。
C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。
D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。
15．下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（）
A．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。
B．“咏絮之才”用来形容女子特别有才华，富有智慧。这个词出自东晋才女谢道韫曾吟咏的“未若
柳絮因风起”。
C．《陈太丘与友期行》中所写的陈太丘，是东汉末年人，曾做过太丘长，人称“陈太丘”。
D．《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。
二、能力提升练
（2026·四川成都·二模）阅读下面的选文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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（选自《世说新语》）
【乙】
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
（选自《韩非子·外储说左上》）
【丙】
季札①初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已
死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心
已许之，岂以死倍吾心哉！”
（选自《史记·吴太伯世家》）
【注】①季札：春秋时期吴国贵族。
1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行 期：约定
B．特与婴儿戏耳 特：只是
C．是教子欺也 欺：欺负
D．岂以死倍吾心哉 倍：同“背”，违背
2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．其子随之而泣／其如土石何
B．顾反为女杀彘／为人谋而不忠乎
C．子而不信其母／学而不思则罔
D．系之徐君冢树而去／无丝竹之乱耳
3．对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
A．友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地走进家门。
B．友人感到惭愧，下车想拉元方，元方却不再回头看他。
C．友人感到惭愧，下车去拉元方，元方却转身跑进家门。
D．友人感到惭愧，下车拉住元方，元方却置之不理。
4．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文中，元方以“无信”“无礼”反驳友人的责骂，表现出他年纪虽小却聪慧机敏、方正率直的性
格。
B．乙文中，曾子坚持杀彘以践诺，体现了他以身作则、注重诚信教子的教育理念。
C．丙文中，季札将自己心爱的宝剑系于已故徐君的墓树上，体现了他重信守诺的高尚品格。
D．三则选文都围绕“诚信”这一主题展开，但甲、丙侧重讲守诺的智慧，乙侧重讲诚信的传承。
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（2026·四川南充·一模）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语·言语》）
【乙】
谢太傅泛海
谢太傅盘桓
①东山时，与孙兴公诸人泛海
②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并
③遽
④，便唱
⑤使还。太傅
神情方王
⑥，吟啸
⑦不言。舟人以公貌闲意说
⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：
“如此，将无归？”众人即承响
⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。
（选自《世说新语·雅量》）
【注释】①盘桓：徘徊，逗留。此处指隐居。②泛海：坐船出海。③并：一起，都。④遽（jù）：惊慌，
害怕。
唱：同“倡”，提议，倡导。
王：同“旺”，旺盛，兴致高。
吟啸：吟诗长啸，形容神态镇
⑤
⑥
⑦
定自若。
说：同“悦”，高兴，愉悦。
承响：应声，听从。
⑧
⑨
5．解释下列句子中加点词的含义。
（1）俄而雪骤( )
（2）未若柳絮因风起( )
（3）诸人皆喧动不坐( )
（4）公徐云( )
6．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）舟人以公貌闲意说，犹去不止。
7．面对突如其来的状况，谢太傅的表现有何共同之处？请结合两文内容简要分析。
8．【课外选文】结尾写道“于是审其量，足以镇安朝野”。请结合文中具体内容，说说作者是通过什么
手法来表现谢太傅“足以镇安朝野”的气量的。
9．（25-26 七年级上·四川遂宁·期中）阅读下面材料，完成问题。
材料一：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
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“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
材料二：
昔吴起
①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，
起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟
②者，恐其自食其言也。其为信若
此，宜其能服三军欤
③？欲服三军，非信不可也！
（选自《韩非子》）
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
(1)《世说新语》是南朝宋临川王______（人名）组织编写的一部 ______ 小说集。
(2)解释下列句中加点的词。
①陈太丘与友期行 ______ ②相委而去 ______
③与之食 ______ ④恐其自食其言也 ______
(3)下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．期日/中
B．对/子骂父
C．下车/引之
D．故人至/暮不来
(4)将下列句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
(5)请结合材料一和材料二的内容，谈谈你对“守信”的看法。
（25-26 七年级下·黑龙江大庆·阶段检测）【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
黄琬巧对
黄琬幼而慧，祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。琬年七岁在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深
奇爱之。
10．解释下列加点词语的意思。
（1）俄而雪骤( ) （2）因风起( )
（3）即以其言应诏( ) （4）而深奇爱之( )
11．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）未若柳絮因风起。
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（2）何不言日食之余如月之初？
12．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？
（25-26 七年级下·湖南长沙·期末）【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
《陈太丘与友期行》
——
【乙】
司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，
至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。
元代阿鲁图《宋史》
——
13．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．去后乃至：才
B．元方入门不顾：回头看
C．自是手不释卷：放下
D．众皆弃去：死亡
14．请用/标出下面句子的朗读停顿（限标一处），正确的选项是（ ）
A．至不知饥渴/暑寒
B．至不知/饥渴暑寒
C．至不/知饥渴暑寒
D．至/不知饥渴暑寒
15．结合【甲】【乙】两文内容，分析文中主要人物形象的异同点。
三、培优拓展练
（2026·湖南娄底·一模）阅读下面两则文言短文，完成下面小题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
【乙】
王右军（羲之）与谢太傅（安）共登冶城。谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰：“夏禹勤王，手
足胼胝；文王旰食，日不暇给。今四郊多垒，宜人人自效；而虚谈废务，浮文妨要，恐非当今所宜。”谢
答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？”
（选自《世说新语》）
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1．参考表格提示的方法，解释加点的词。
文言语句
方法借鉴
释义
俄而雪骤
【查阅字典】①奔跑；②急速；③突然，忽然
骤：（1）______（填序号）
谢悠然远想
【课内迁移】公欣然曰
然：（2）__________
日不暇给
【成语迁移】应接不暇
暇：（3）__________
2．请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
3．请说说两文中谢太傅的形象特点。
4．两文均选自《世说新语》，在刻画人物时，主要运用了哪些相同的表现手法？请结合选文简要分析。
（25-26 七年级下·四川泸州·开学考试）阅读下面文言文，完成16—20 题。
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
王凝之妻
凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣
① 自蔽
申献之前议客不能屈。
及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门，乱兵稍至，手杀数人，
乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”
恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。
（节选自《晋书》）
【注释】①步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏障。
5．文中划线句子断句正确的一项是（ ）
A．乃施青绫步/鄣自蔽申献之前议/客不能屈。
B．乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议客/不能屈。
C．乃施青绫步鄣自蔽/申献之前议/客不能屈。
D．乃施青绫步鄣自蔽/申献之前/议客不能屈。
6．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
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A．与儿女讲论文义 义：义理
B．撒盐空中差可拟 拟：相比
C．道韫遣婢白献之曰 遣：派遣
D．乱兵稍至 稍：稍微
7．下列各组句子中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①白雪纷纷何所似 ②何关他族
B．①左将军王凝之妻也 ②贼又欲害之
C．①其外孙刘涛时年数岁 ②必其如此
D．①既闻夫及诸子已为贼所害 ②欲为小郎解围
8．下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A．【甲】文开始写下雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。
B．【甲】文营造了一种温暖、和谐和愉快的家庭气氛。
C．“俄而雪骤”一句中“骤”字生动传神，表现了雪的非凡气势，为咏雪作铺垫。
D．两文都写了谢道韫，但两文刻画的谢道韫有所不同。【甲】文侧重写谢道韫的才华横溢，【乙】文
侧重写谢道韫的大义凛然。
9．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。
（25-26 七年级上·河北保定·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
《世说新语
——
·陈太丘与友期行》
[乙]
蔡磷，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券
①。亡
②何，其人亡。蔡召其子至，归
之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不
在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇
③而致
④之。
《蔡勉旃坚还亡友财》
——
①券：古代的契据，常分为两半，双方各执其一。②亡：通“无”，没有。③辇：本意是指古时用人拉或
推的车，也指乘车，载运，运送。④致：送给，给予。
10．解释下列句子中加点的词语。
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（1）陈太丘与友期行 期：________
（2）下车引之 引：________
（3）有友某以千金寄之 寄：________
（4）且父未尝语我也 语：________
11．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）无此事也，安有寄千金而无券者？
12．孔子云：“人而无信，不知其可也。”【甲】文中元方所说“日中不至，则是无信”的“无信”具体
指_______的事。【乙】文中蔡磷虽与朋友没有“立券”，但他信守承诺，因为他认为“________”。（第
一空用自己的话概括，第二空用原文）
13．甲乙两文告诉我们共同的道理是什么？
