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江苏省常州市2021年数学中考真题(解析版)_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中数学

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江苏省常州市2021 年数学中考真题
一、选择题(本大题共8 小题,每小题2 分,共16 分.在每小题所给出的四个选项中,只有
一项是正确的)
1. 
的倒数是(  )
A. 2
B. ﹣2
C. 
D. ﹣
【答案】A
【解析】
【分析】直接利用倒数的定义即可得出答案.
【详解】解:
倒数是2,
故选:A.
【点睛】此题主要考查了倒数,正确掌握相关定义是解题关键.
2. 计算
的结果是(    )
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
【分析】根据幂的乘方公式,即可求解.
【详解】解:
=
,
故选B.
【点睛】本题主要考查幂的乘方公式,掌握幂的乘方公式,是解题的关键.
3. 如图是某几何体的三视图,该几何体是(    )
A. 正方体
B. 圆锥
C. 圆柱
D. 球
【答案】D
【解析】
【分析】首先根据俯视图将正方体淘汰掉,然后根据主视图和左视图将圆锥和圆柱淘汰,即可求解.
【详解】解:∵俯视图是圆,
∴排除A,
∵主视图与左视图均是圆,
∴排除B、C,
故选:D.
【点睛】此题主要考查了简单几何体的三视图,用到的知识点为:三视图分为主视图、左视图、俯视图,
分别是从物体正面、左面和上面看,所得到的图形.
4. 观察所示脸谱图案,下列说法正确的是(    )
A. 它是轴对称图形,不是中心对称图形
B. 它是中心对称图形,不是轴对称图形
C. 它既是轴对称图形,也是中心对称图形
D. 它既不是轴对称图形,也不是中心对称图形
【答案】A
【解析】
【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的定义,逐一判断选项,即可.
【详解】解:脸谱图案是轴对称图形,不是中心对称图形,
故选A.
【点睛】本题主要考查轴对称和中心对称图形,掌握轴对称和中心对称图形的定义,是解题的关键.
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2
5. 如图,
是
的直径,
是
的弦.若
,则
的度数是(    )
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】
【分析】先根据平角的定义求出∠AOB,再根据等腰三角形的性质求解,即可.
【详解】解:∵
,
∴∠AOB=180°-60°=120°,
∵OA=OB,
∴
=∠OBA=(180°-120°)÷2=30°,
故选C.
【点睛】本题主要考查圆
基本性质以及等腰三角形的性质,掌握圆的半径相等,是解题的关键.
6. 以下转盘分别被分成2 个、4 个、5 个、6 个面积相等的扇形,任意转动这4 个转盘各1 次.已知某转盘
停止转动时,指针落在阴影区域的概率是
,则对应的转盘是( )
A. 
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3
B. 
C. 
D. 
【答案】D
【解析】
【分析】根据概率公式求出每个选项的概率,即可得到答案.
【详解】解:A.指针落在阴影区域的概率是
,
B.指针落在阴影区域的概率是
,
C.指针落在阴影区域的概率是
,
D.指针落在阴影区域的概率是
,
故选D.
【点睛】本题主要考查几何概率,熟练掌握概率公式,是解题的关键.
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4
7. 已知二次函数
,当
时,y 随x 增大而增大,则实数a 的取值范围是(    )
A 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
【分析】根据二次函数的性质,可知二次函数的开口向上,进而即可求解.
【详解】∵二次函数
的对称轴为y 轴,当
时,y 随x 增大而增大,
∴二次函数
的图像开口向上,
∴a-1>0,即:
,
故选B.
【点睛】本题主要考查二次函数的性质,掌握二次函数的开口方向与二次项系数的关系,是解题的关键.
8. 为规范市场秩序、保障民生工程,监管部门对某一商品的价格持续监控.该商品的价格
(元/件)随
时间t(天)的变化如图所示,设
(元/件)表示从第1 天到第t 天该商品的平均价格,则
随t 变化的
图像大致是(    )
A. 
B. 
C. 
D. 
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5
【答案】A
【解析】
【分析】根据函数图像先求出
关于t 的函数解析式,进而求出
关于t 的解析式,再判断各个选项,即
可.
【详解】解:∵由题意得:当1≤t≤6 时,
=2t+3,
当6<t≤25 时,
=15,
当25<t≤30 时,
=-2t+65,
∴当1≤t≤6 时,
=
,
当6<t≤25 时,
=
,
当25<t≤30 时,
=
=
 ,
∴当t=30 时,
=13,符合条件的选项只有A.
故选A.
【点睛】本题主要考查函数图像和函数解析式,掌握待定系数法以及函数图像上点的坐标意义,是解题的
关键.
二、填空题(本大题共10 小题,每小题2 分,共20 分.不需写出解答过程,请把答案直接
填写在答题卡相应位置上)
9. 计算:
___.
【答案】3
【解析】
【详解】试题分析:根据立方根的定义,求数a 的立方根,也就是求一个数x,使得x3=a,则x 就是a 的
一个立方根:
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6
∵33=27,∴
.
10. 计算:
__________.
【答案】
【解析】
【分析】先去括号,再合并同类项,即可求解.
【详解】解:原式=
=
,
故答案是:
.
【点睛】本题主要考查整式的运算,掌握去括号法则以及合并同类项法则,是解题的关键.
11. 分解因式:
__________.
【答案】
【解析】
【分析】根据平方差公式分解因式,即可.
【详解】解:
,
故答案是:
.
【点睛】本题主要考查因式分解,掌握平方差公式是解题的关键.
12. 近年来,5G 在全球发展迅猛,中国成为这一领域基础设施建设、技术与应用落地的一大推动者.截至
2021 年3 月底,中国已建成约819000 座5G 基站,占全球70%以上.数据819000 用科学记数法表示为
__________.
【答案】8.19×105
【解析】
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数.确定n 的值时,要看把原
数变成a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10 时,n 是正
数;当原数的绝对值<1 时,n 是负数.
【详解】解:819000=8.19×105,
故答案是:8.19×105.
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【点睛】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n 为
整数,表示时关键要正确确定a 的值以及n 的值.
13. 数轴上的点A、B 分别表示
、2,则点__________离原点的距离较近(填“A”或“B”).
【答案】B
【解析】
【分析】先求出A、B 点所对应数的绝对值,进而即可得到答案.
【详解】解:∵数轴上的点A、B 分别表示
、2,
∴
,且3>2,
∴点B 离原点的距离较近,
故答案是:B.
【点睛】本题主要考查数轴上点与原点之间的距离,掌握绝对值的意义,是解题的关键.
14. 如图,在平面直角坐标系
中,四边形
是平行四边形,其中点A 在x 轴正半轴上.若
,则点A 的坐标是__________.
【答案】(3,0)
【解析】
【分析】根据平行四边形的性质,可知:OA=BC=3,进而即可求解.
【详解】解:∵四边形
是平行四边形,
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∴OA=BC=3,
∴点A 的坐标是(3,0),
故答案是:(3,0).
【点睛】本题主要考查平行四边形的性质以及点的坐标,掌握平行四边形的对边相等,是解题的关键.
15. 如图,在
中,点D、E 分别在
、
上,
.若
,则
________ .
【答案】100
【解析】
【分析】先根据三角形内角和定理求出∠A=80°,再根据平行线的性质,求出
,即可.
【详解】解:∵
,
∴∠A=180°-40°-60°=80°,
∵
,
∴
180°-80°=100°.
故答案是100.
【点睛】本题主要考查三角形内角和定理以及平行线的性质,掌握两直线平行,同旁内角互补,是解题的
关键.
16. 中国古代数学家刘徽在《九章算术注》中,给出了证明三角形面积公式的出入相补法.如图所示,在
中,分别取
、
的中点D、E,连接
,过点A 作
,垂足为F,将
分割
后拼接成矩形
.若
,则
的面积是__________.
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【答案】12
【解析】
【分析】先证明
,
,把三角形的面积化为矩形的面积,进而即可求解.
【详解】解:∵D 是
的中点,四边形
是矩形,
∴AD=BD,∠G=∠AFD=90°,
又∵∠ADF=∠BDG,
∴
,
∴DF=DG,AF=BG=2,
同理:
,
∴EF=EH,
∴GH=2(DF+EF)=2DE=2×3=6,
∴
的面积=矩形
的面积=2×6=12.
【点睛】本题主要考查全等三角形的判定和性质,矩形的性质,通过全等三角形的判定,把三角形的面积
化为矩形的面积,是解题的关键.
17. 如图,在
中,
,点D、E 分别在
、
上,点F 在
内.若四边形
是边长为1 的正方形,则
________.
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10
【答案】
【解析】
【分析】连接AF,CF,过点F 作FM⊥AB,由
,可得FM=1,再根据锐角
三角函数的定义,即可求解.
【详解】解:连接AF,CF,过点F 作FM⊥AB,
∵四边形
是边长为1 的正方形,
∴∠C=90°,
∴AB=
,
∵
,
∴
,
∴ FM=1,
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11
∵BF=
,
∴
.
故答案是:
.
【点睛】本题主要考查锐角三角函数的定义,勾股定理,掌握”等积法“是解题的关键.
18. 如图,在
中,
,D 是
上一点(点D 与点A 不重合).
若在
的直角边上存在4 个不同的点分别和点A、D 成为直角三角形的三个顶点,则
长的取值
范围是________.
【答案】
<AD<2
【解析】
【分析】以AD 为直径,作
与BC 相切于点M,连接OM,求出此时AD 的长;以AD 为直径,作
,
当点D 与点B 重合时,求出AD 的长,进入即可得到答案.
【详解】解:以AD 为直径,作
与BC 相切于点M,连接OM,则OM⊥BC,此时,在
的直
角边上存在3 个不同的点分别和点A、D 成为直角三角形,如图,
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12
∵在
中,
,
∴AB=2,
∵OM⊥BC,
∴
,
设OM=x,则AO=x,
∴
,解得:
,
∴AD=2×
=
,
以AD 为直径,作
,当点D 与点B 重合时,如图,此时AD=AB=2,
∴在
的直角边上存在4 个不同的点分别和点A、D 成为直角三角形的三个顶点,则
长的取值
范围是:
<AD<2.
故答案是:
<AD<2.
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13
【点睛】本题主要考查圆的综合问题,熟练掌握圆周角定理的推论,解直角三角形,画出图形,分类讨论,
是解题的关键.
三、解答题(本大题共10 小题,共84 分.请在答题卡指定区域内作答,如无特殊说明,解
答应写出文字说明、演算步骤或推理过程)
19. 计算:
.
【答案】
【解析】
【分析】先算算术平方根,零指数幂,负整数指数幂以及平方运算,再算加减法,即可求解.
【详解】解:原式=
=
.
【点睛】本题主要考查实数的混合运算,掌握算术平方根,零指数幂,负整数指数幂以及平方运算法则,
是解的关键.
20. 解方程组和不等式组:
(1)
  
(2)
【答案】(1)
;(2)-2<x<1
【解析】
【分析】(1)利用加减消元法,即可求解;
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14
(2)分别求出各个不等式的解,再取公共部分,即可求解.
【详解】解:(1)
,
+
①②,得3x=3,解得:x=1,
把x=1 代入①得:y=-1,
∴方程组的解为:
;
(2)
,
由①得:x>-2,
由②得:x<1,
∴不等式组的解为:-2<x<1
【点睛】本题主要考查解二元一次方程组以及解一元一次不等式组,掌握加减消元法以及解不等组的基本
步骤,是解题的关键.
21. 为降低处理成本,减少土地资源消耗,我国正在积极推进垃圾分类政策,引导居民根据“厨余垃圾”、
“有害垃圾”、“可回收物”和“其他垃圾”这四类标准将垃圾分类处理调查小组就某小区居民对垃圾分
类知识的了解程度进行了抽样调查,并根据调查结果绘制成如下统计图.
(1)本次调查的样本容量是_______;
(2)补全条形统计图;
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15
(3)已知该小区有居民2000 人,请估计该小区对垃圾分类知识“完全了解”的居民人数.
【答案】(1)100;(2)补全图形见详解;(3)600
【解析】
【分析】(1)用较多了解的人数÷对应百分比,即可求解;
(2)先算出完全了解人数,较少了解人数,再补全统计图,即可;
(3)用2000ד完全了解”的百分比,即可求解.
【详解】解:(1)55÷55%=100(人),
故答案是:100;
(2)完全了解人数:100×30%=30(人),
较少了解人数:100-30-55-5=10(人),
补全统计图如下:
(3)2000×30%=600(人),
答:估计该小区对垃圾分类知识“完全了解”的居民人数有600 人.
【点睛】本题主要考查扇形统计图和条形统计图,准确找出相关数据,是解题的关键.
22. 在3 张相同的小纸条上,分别写上条件:①四边形
是菱形;②四边形
有一个内角是直
角;③四边形
的对角线相等.将这3 张小纸条做成3 支签,放在一个不透明的盒子中.
(1)搅匀后从中任意抽出1 支签,抽到条件①的概率是__________;
(2)搅匀后先从中任意抽出1 支签(不放回),再从余下的2 支签中任意抽出1 支签.四边形
同
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16
时满足抽到的2 张小纸条上的条件,求四边形
一定是正方形的概率.
【答案】(1)
;(2)
【解析】
【分析】(1)根据等可能事件的概率公式,直接求解,即可;
(2)先画出树状图,再根据概率公式,即可求解.
【详解】解:(1)3 支签中任意抽出1 支签,抽到条件①的概率=1÷3=
,
故答案是:
;
(2)画出树状图:
∵一共有6 种等可能的结果,四边形
一定是正方形的可能有4 种,
∴四边形
一定是正方形的概率=4÷6=
.
【点睛】本题主要考查等可能事件的概率,熟练画出树状图是解题的关键.
23. 如图,B、F、C、E 是直线l 上的四点,
.
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17
(1)求证:
;
(2)将
沿直线l 翻折得到
.
①用直尺和圆规在图中作出
(保留作图痕迹,不要求写作法);
②连接
,则直线
与l 的位置关系是__________.
【答案】(1)见详解;(2)①见详解;②平行
【解析】
【分析】(1)根据“SAS”即可证明
;
(2)①以点B 为圆心,BA 为半径画弧,以点C 为圆心,CA 为半径画画弧,两个弧交于
,连接
B,
C,即可;
②过点
作
M⊥l,过点D 作DN⊥l,则
M∥DN,且
M=DN,证明四边形
MND 是平行四边形,
即可得到结论.
【详解】(1)证明:∵
,
∴BC=EF,
∵
,
∴∠ABC=∠DEF,
又∵
,
∴
;
(2)①如图所示,
即为所求;
②
∥l,理由如下:
∵
,
与
关于直线l 对称,
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18
∴
,
过点
作
M⊥l,过点D 作DN⊥l,则
M∥DN,且
M=DN,
∴四边形
MND 是平行四边形,
∴
∥l,
故答案是:平行.
【点睛】本题主要考查全等三角形的判定和性质,平行四边形的判定和性质,添加辅助线,构造平行四边
形是解题的关键.
24. 为落实节约用水的政策,某旅游景点进行设施改造,将手拧水龙头全部更换成感应水龙头.已知该景
点在设施改造后,平均每天用水量是原来的一半,20 吨水可以比原来多用5 天,该景点在设施改造后平均
每天用水多少吨?
【答案】该景点在设施改造后平均每天用水2 吨.
【解析】
【分析】设该景点在设施改造后平均每天用水x 吨,则原来平均每天用水2x 吨,列出分式方程,即可求解.
【详解】解:设该景点在设施改造后平均每天用水x 吨,则原来平均每天用水2x 吨,
由题意得:
,解得:x=2,
经检验:x=2 是方程的解,且符合题意,
答:该景点在设施改造后平均每天用水2 吨.
【点睛】本题主要考查分式方程的实际应用,找出等量关系,列出方程,是解题的关键.
25. 如图,在平面直角坐标系
中,一次函数
的图像分别与x 轴、y 轴交于点A、B,与反比
例函数
的图像交于点C,连接
.已知点
,
.
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19
(1)求b、k 的值;
(2)求
的面积.
【答案】(1)b=2,k=6;(2)6
【解析】
【分析】(1 )过点C 作CD⊥x 轴,则OB∥CD ,把
代入
得:b=2 ,由
,得
,进而即可求解;
(2)根据三角形的面积公式,直接求解即可.
【详解】解:(1)过点C 作CD⊥x 轴,则OB∥CD,
把
代入
得:
,解得:b=2,
∴
,
令x=0 代入
,得y=2,即B(0,2),
∴OB=2,
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20
∵
,OB∥CD,
∴
,
∴
,即:
∴DA=6,CD=3
∴OD=6-4=2,
∴D(2,3),
∴
,解得:k=6;
(2)
的面积=
.
【点睛】本题主要考查反比例函数与一次函数综合,相似三角形的判定和性质,掌握待定系数法以及函数
图像点的特征,是解题关键.
26. 通过构造恰当的图形,可以对线段长度、图形面积大小等进行比较,直观地得到一些不等关系或最值,
这是“数形结合”思想的典型应用.
【理解】
(1)如图1,
,垂足分别为C、D,E 是
的中点,连接
.已知
,
.
①分别求线段
、
的长(用含a、b 的代数式表示);
②比较大小:
__________
(填“<”、“=”或“>”),并用含a、b 的代数式表示该大小关系.
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21
【应用】
(2)如图2,在平面直角坐标系
中,点M、N 在反比例函数
的图像上,横坐标分别为
m、n.设
,记
.
①当
时,
__________;当
时,
________;
②通过归纳猜想,可得l 的最小值是__________.请利用图2 构造恰当的图形,并说明你的猜想成立.
【答案】(1)①
,
=
;②>,
>
;(2)①
,1;②l 的最小值
是1,理由见详解
【解析】
【分析】(1)①先证明
,从而得
,进而得CD 的值,根据直角三角形的性质,
直接得CE 的值;②根据点到线之间,垂线段最短,即可得到结论;
(2)①把m,n 的值直接代入
=
进行计算,即可;②过点M 作x,y 轴的平行
线,过点N 作x,y 轴的平行线,如图所示,则A(n,
),B(m,
),画出图形,用矩形的面积表示
,进而即可得到结论.
【详解】解:(1)①∵
,
∴∠ACD+∠A=∠ACD+∠BCD=90°,即:∠A=∠BCD,
又∵∠ADC=∠CDB=90°,
∴
,
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22
∴
,即:
,
∴
,即:
(负值舍去),
∵E 是
的中点,
∴
=
=
;
②∵
,
,
∴
>
,即:
>
.
故答案是:>;
(2)①当
时,
=
=
,
当
时,
=
=
,
故答案是:
,1;
②l 的最小值是:1,理由如下:
由题意得:M(m,
),N(n,
),过点M 作x,y 轴的平行线,过点N 作x,y 轴的平行线,如图所示,
则A(n,
),B(m,
),
=
=
=
[(①的面积+②的面积)+②的面积+(②的面积+④的面积)+(①的面积+②的面积+③的面积 +④
的面积)]
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23
=
 [(①的面积+②的面积)+(②的面积+④的面积)+(①的面积+②的面积)+(②的面积+④的面
积)+③的面积]
=
(1+1+1+1+③的面积)≥1,
∴l 的最小值是1.
【点睛】本题主要考查直角三角形的性质,反比例函数的图像和性质以及相似三角形的判定和性质,熟练
掌握相似三角形的判定和性质,反比例函数图像上点的坐标特征,是解题的关键.
27. 在平面直角坐标系
中,对于A、
两点,若在y 轴上存在点T,使得
,且
,
则称A、
两点互相关联,把其中一个点叫做另一个点的关联点.已知点
、
,点
在一次函数
的图像上.
(1)①如图,在点
、
、
中,点M 的关联点是_______(填“B”、“C”或
“D”);
②若在线段
上存在点
的关联点
,则点
的坐标是_______;
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(2)若在线段
上存在点Q 的关联点
,求实数m 的取值范围;
(3)分别以点
、Q 为圆心,1 为半径作
、
.若对
上的任意一点G,在
上总存在
点
,使得G、
两点互相关联,请直接写出点Q 的坐标.
【答案】(1)①B;②
;(2)
或
;(3)
或
.
【解析】
【分析】由材料可知关联点的实质就是将点A 绕y 轴上点T 顺时针或逆时针旋转90 度的得到点
.故先
找到旋转90°坐标变化规律,再根据规律解答即可,
(1)①根据关联点坐标变化规律列方程求解点T 坐标,有解则是关联点;无解则不是;②关联点的纵坐
标等于0,根据关联点坐标变化规律列方程求解即可;
(2)根据关联点坐标变化规律得出关联点
,列不等式求解即可;
(3)根据关联点的变化规律可知圆心是互相关联点,由点E 坐标求出点Q 坐标即可.
【详解】解:在平面直角坐标系
中,设
,点
,关联点
,
将点A、点
、点T 向下平移
个单位,点T 对应点与原点重合,此时点A、点
对应点
、
,
∵绕原点旋转90 度的坐标变化规律为:点(x,y)顺时针旋转,对应点坐标为(y,-x);逆时针旋转对应
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点坐标为(-y,x),
∴
绕原点旋转90 度的坐标对应点坐标为
或
,
即顺时针旋转时,
解得:
,即关联点
,
或逆时针旋转时,
,解得:
,即关联点
,
即:在平面直角坐标系
中,设
,点
,关联点坐标为
或
,
(1)①由关联点坐标变化规律可知,点
关于在y 轴上点
的关联点坐标为:
或
,
若点
是关联点,则
或
,解得:
,即y 轴上点
或
,
故点
是关联点;
若点
是关联点,则
或
,无解,故点
不是关联点;
若点
是关联点,则
或
,无解,故点
不是关联点;
故答案为:B;
②由关联点坐标变化规律可知,点
关于点
的关联点
的坐标为
或
, 
若
,解得:
,此时即点
,不在线段
上;
若
,解得:
,此时即点
,在线段
上;
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综上所述:若在线段
上存在点
的关联点
,则点
故答案为:
;
(2)设点
与点
是关于点
关联点,则点
坐标为
或
,
又因为点
在一次函数
的图像上,即:
,
点
在线段
上,点
、
,
当∴
,
∴
,
∴
, 
或
,
∴
,
当
;
综上所述:当
或
时,在线段
上存在点Q 的关联点
. 
(3)对
上的任意一点G,在
上总存在点
,使得G、
两点互相关联,
故点E 与点Q 也是关于同一点
关联,设该点
,则
设点
与点
是关于点
关联点,则点
坐标为
或
,
又因为
在一次函数
的图像上,即:
,
∵点
,
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若
,解得:
,
即点
,
若
,解得:
,
即点
,
综上所述:
或
.
【点睛】本题主要考查了坐标的旋转变换和一次函数图像上点的特征,解题关键是总结出绕点旋转90°的
点坐标变化规律,再由规律列出方程或不等式求解.
28. 如图,在平面直角坐标系
中,正比例函数
和二次函数
的图像都
经过点
和点B,过点A 作
的垂线交x 轴于点C.D 是线段
上一点(点D 与点A、O、B 不重
合),E 是射线
上一点,且
,连接
,过点D 作x 轴的垂线交抛物线于点F,以
、
为邻边作
.
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(1)填空:
________,
________;
(2)设点D 的横坐标是
,连接
.若
,求t 的值;
(3)过点F 作
的垂线交线段
于点P.若
,求
的长.
【答案】(1)
,1;(2)
;(3)
【解析】
【分析】(1)把
分别代入一次函数解析式和二次函数解析式,即可求解;
(2)先证明EF=ED,结合D(t, 
),F(t, 
),可得点E 的纵坐标为:
,过
点A 作AM⊥EG,延长GE 交x 轴于点N,由
,从而得
,进而即可求解;
(3)先推出
,由FP∥AC,得
,结合
,可得DA=
=
,结合DA+OD=5,列出方程,即可求解.
【详解】解:(1)把
代入
得:
,解得:
,
把
代入
得:
,解得:b=1,
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故答案是:
,1;
(2)∵
中,
,
∵
,
∴
=
,
∴EF=ED,
∵设点D 的横坐标是
,则D(t, 
),F(t, 
),
∴点E 的纵坐标为:(
)÷2=
,
联立
,解得:
或
,
∴A(4,3),
∴ 过点A 作AM⊥EG,延长GE 交x 轴于点N,则∠AEM=∠NEC=∠AOC,
∴
,
又∵
=
,
∴
,解得:
(舍去)或
,
∴
;
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(3)当
时,则
,
∵
⊥FP,AB⊥AC,
∴FP∥AC,
∴
,
∵∠FDQ=∠ODH,
∴
,
又∵DF=
-
=
,
∴DQ=
,
∴DA=
=
,
∵DA+OD=5,
∴
+
=5,解得:
或
(舍去),
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∴OD=
=
.
【点睛】本题主要考查二次函数与平面几何的综合,根据题意画出图形,添加合适的辅助线,熟练掌握锐
角三角函数的定义,平行四边形的性质,是解题的关键.
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