文档文本内容
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第一篇 概念分析
理论讲练——概念分析1
学习任务：
1. 课程内容：题型概述、解题步骤和技巧
2. 对应讲义：第4 ～ 14 页
3. 重点内容：
（1）概念分析题型概述
（2）概念分析解题步骤和技巧
（3）概念分析常考要素
第一章
题型概述
概念分析题是综合应用能力B 类考试的基础题型，主要测查应试
人员的阅读理解能力及综合分析能力，分值一般占到 20 分左右。概
念分析题通常由材料和作答要求两部分构成，材料主要以社会科学领
域的专有名词为话题，从不同角度对话题进行界定或描述，字数一般
为 300 ～ 700 字；考查形式以简答题为主，偶尔出现填空题。
▎例
| | 2024 年上半年全国事业单位联考B 类
材料一
城市就像一块磁铁，吸引着四面八方的人不断流入城市、扎根城
市。随着人口不断增长，城市亦要不断更新、蝶变，以满足人民日益
增长的美好生活需要。城市更新几乎伴随着城市发展的全过程，能激
发城市的内在活力，使城市保持长期繁荣。……
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第一部分 理论知识
概念分析题：分析材料一中的观点、表述等，按要求回答问题。
1. 根据材料一，简要概括“城市更新”的内涵。（10 分）
要求：准确，简明，不超过75 字。
2. 根据材料一，概括“城市更新”三种方式的特点。（12 分）
要求：准确，全面，不超过100 字。
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系统讲义· 综合应用能力（社会科学专技B 类）
第二章 解题步骤和技巧
一、认真审题
1. 审范围
2. 审主题要素
3. 审作答要求
▎例1 ▎概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答
问题。
根据材料，概括“海绵城市”的定义。
要求：准确、简明，不超过 150 字。
▎例2 ▎概念分析题：分析材料一中的观点、表述等，按要求回
答问题。
请指出以上三则观点分别从哪个方面界定了“国家治理现代化”
这一概念。
要求：简明、准确，每点不超过6 个字。
（1）观点一（ ）。
（2）观点二（ ）。
（3）观点三（ ）。
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第一部分 理论知识
▎例3 ▎概念分析题：分析材料一中的观点、提法、表述等，按
要求回答问题。
以上四种观点，归纳每种观点所反映的“知识经济”的基本特征，
并对每种特征进行简要说明。
要求：简洁、准确、清晰， 150 字左右。
二、处理材料
（一）主题相关
粉笔提示：
摘抄与主题“强相关”内容。
（二）要素相关☆
（三）压缩字数
粉笔提示：
（1）删除词汇：主题词、重复词、修饰词。
（2）删除语句：分述、解释类语句。
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系统讲义· 综合应用能力（社会科学专技B 类）
三、组织答案
粉笔提示：
（1）分条罗列，标清序号（定义除外）。
（2）要素 + 简要说明：“总—分”形式。
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第一部分 理论知识
第三章 常考要素
一、特征类
一般问法为：基本特征、新特征、特征、特点等。
粉笔提示：
（1）标志词：特点/ 特征/ 不同于……（注意材料中的对比提示）。
（2）主题词对比预判：范围/ 时间/ 主题词内容。
突出主题词中与众不同的方面。
例：互联网思维/ 智慧城市/ 农业现代化/ 亲社会行为。
▎例 | | 2020 年7 月全国事业单位联考 B 类
概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。
根据材料二，概括数字货币的三个基本特征。（9 分）
要求：准确、简明，不超过 75 字。
材料二
数字货币运行、发行依赖信息技术、密码算法、网络协议等来实
现，理论上确保了任何个人、机构、政府等都不可能操控数字货币总
量或制造人为通货膨胀。数字货币通过电子渠道转账，支付不受时空
限制，可以实现境内外资金的快速转移。数字货币不同于传统电子交
易的替代支付方式，通过特殊技术处理，用户在购买数字货币时即可
实现匿名，交易过程中用户身份信息不易被外人辨识。由于数字货币
具有匿名性，可能会滋生金融犯罪行为，政府相关部门对数字货币的
监管与规范是非常必要的。
二、定义类
一般问法为：定义、概念的本质、概念的实质、内涵等。
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系统讲义· 综合应用能力（社会科学专技B 类）
例1：三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”
顺次连接所组成的封闭图形。
例2：社会认同指个体基于对特定社会群体的归属感而形成的自
我概念，其本质是通过群体分类构建身份归属。这一概念可以增强群
体内部凝聚力。
粉笔提示：
（1）标志词：（主题词）是/ 即/ 指/ 包括/ 由……组成。
（2）定位对主题词进行描述的语句
①特征（以……为关键/ 核心/ 驱动力/ 载体/ 基础等）；
②归属（属性）；
③功能（意义、目的等）。
▎例1 | | 2020 年7 月全国事业单位联考 B 类
概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。
根据材料一，简析数字货币这一概念的本质。（9 分）
要求：准确、简明，不超过 100 字。
材料一
数字货币包括私人数字货币和法定数字货币。私人数字货币是基
于P2P 分布技术在互联网发行和交易的电子货币；法定数字货币的发行
机制和运作机理，目前尚在研究设计中。从货币角度看，数字货币仍
具备信用货币属性，是一种基于大众对算法技术的信任和社区广泛接
受而人造的信用货币。法定数字货币具备信用货币的特征和功能。私
人数字货币没有政府信用作为强制要求，从目前的发展阶段来看，更
类似于黄金等商品货币，在不同国家的监管和法律框架下，具备不同
的货币功能。从技术角度看，数字货币是一个由数据码和标识码组成
的网络数据包和一套基于分布式账本的互联网支付系统。数据码即需
要传送的内容，标识码指明了该数据包从哪里来，要到哪里去等属性。
▎例2 | | 2024 年上半年全国事业单位联考B 类
概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。
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第一部分 理论知识
根据材料一，简要概括“城市更新”的内涵。（10 分）
要求：准确、简明，不超过75 字。
材料一节选
城市就像一块磁铁，吸引着四面八方的人不断流入城市、扎根城市。
随着人口不断增长，城市亦要不断更新、蝶变，以满足人民日益增长的
美好生活需要。城市更新几乎伴随着城市发展的全过程，能激发城市的
内在活力，使城市保持长期繁荣。发达国家的经验表明，当城镇化率在
60% 左右时，一些问题就开始凸显，诸如公共空间不足、公共设施老旧、
城市功能退化等，人们对自己所居住的建筑物、周围的环境或出行、购
物、娱乐及其他生活服务有了改善的期望。对此，生活在城市中的人对
所居住房屋进行修理改造，对街道、公园、绿地等环境和生活服务功能
进行改善，以形成舒适的生活环境和美丽的市容。
城市更新的方式可分为再开发、整治改善及保护三种。
三、角度类
一般问法为：从哪些角度、从哪些方面等。
粉笔提示：
类型一：段落大意型——层次清晰，角度个数固定。
类型二：来龙去脉型——层次不清晰，角度个数不固定。
方法：
①将段落大意概括为“主题词的××”，一般×× 即为角度。
②关注文段逻辑结构，高频词、提示变形。
▎例1 | | 2018 年上半年全国事业单位联考 B 类
概念分析题：分析材料一中的观点、表述等，按要求回答问题。
请指出以上三则观点分别从哪个方面界定了“国家治理现代化”
这一概念。（6 分）
要求：简明、准确，每点不超过 6 个字。
（1）观点一（ ）。
（2）观点二（ ）。
（3）观点三（ ）。
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系统讲义· 综合应用能力（社会科学专技B 类）
材料一
国家治理体系和治理能力现代化可统称为国家治理现代化。它包
括经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域的制度安排、法律法
规制定、体制机制效能发挥等。对其内涵的探讨较有代表性的观点主
要有：
观点一：国家治理现代化是指政府、企业和公民对社会性事务和
政治性事务进行协同治理，形成三者之间既相互支撑又相互制约的有
机互动关系，在某种意义上是国家治理的理想状态。
观点二：国家治理现代化是对传统国家治理的一种扬弃，传统国
家治理主要是在一元化社会结构和指令性计划经济的基础上，以控制
型管理为模式，以强化国家和政府机构的统治能力为目标指向的国家
治理；而现代国家治理主要是在社会多元化和市场经济的基础上，以
制度现代化为具体依托，以服务社会进步和经济发展为目标指向的国
家治理。
观点三：国家治理现代化是在维持国家政体和国家基本制度框架
不变的前提下，将现代治理的诸多新技术、新机制和新程序，引入国
家治理的具体结构、具体过程和具体行为中，特别是将它们引入公共
政策制定和法律制定的过程中，使国家治理的理念、模式、方式、技
术、工具等实现现代化，使国家治理的质量得到提升。
▎例2 | | 2018 年下半年全国事业单位联考 B 类
概念分析题：分析材料一中的观点、表述等，按要求回答问题。
指出材料一从哪些角度介绍了“创客教育”。（6 分）
要求：简洁、准确，不超过 25 字。
材料一
“创客”源于英文单词“Maker”，“创客教育”即STEAM 教育，
始于美国，是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工
程）、Arts（艺术）、Mathematics（数学）的缩写，是包容性很强的跨
学科综合素质教育。它是美国为提升国家竞争力、劳动力、创新力而
提出的教育战略，旨在打破学科领域边界，培养学生的科学素养。
大众创业、万众创新是经济增长新动力和社会繁荣的源泉，依靠
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第一部分 理论知识
创新驱动的时代已经到来。2016 年创客教育被写进我国《教育信息化
“十三五”规划》，成为全社会关注的热点，越来越多地出现在我国的
大中小学校园里，目前学校的创客教育基于学生兴趣，非常契合学生
富有好奇心和创造力的天性。在创客空间平台，用真工具、真材料做
真产品的教学形式，受到了学生的广泛欢迎。
创客教育的关键点是如何把创客空间整合到现有的教育项目中。
创客空间是创客们制作、交流、共享知识和资源，开展项目协作的场
所。学校的创客教育以课程为载体，使用数字化工具，注重课程实施
的环境，在项目教学过程中把课堂变成一个充满活力的创客空间，鼓
励学生分工协作、创建物品、发明工艺、分享创意点子。创客教育中
动手做是最重要的，技术是基本要素，同时还要注重美学等学科的综
合运用，让学生自己掌握学习。
四、非常规类
常见问法：途径（路径）、规律、意义、原则、变化等。
粉笔提示：
举例理解要素；
根据理解，从材料中找到对应词汇。
▎例 | | 2025 年上半年全国事业单位联考 B 类
概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。
根据材料二，归纳全周期管理在城市治理中的实现路径。（16 分）
要求：简明、准确，不超过100 字。
材料二
城市是一个动态生长的生命体、复杂开放的巨系统。将全周期管
理应用到城市治理中，着力形成系统、协调、完备的治理体系，可增
强城市韧性，提升城市治理现代化水平，维护社会的和谐稳定。全周
期管理要求在掌握全面、及时、准确信息的基础上，不断完善集中管
理、统一调拨、采储集合等全要素管理模式，实现城市各种资源的集
约配置，保证经济社会可持续发展。全周期管理强调管理主体要针对
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系统讲义· 综合应用能力（社会科学专技B 类）
城市人口密集、各种社会问题和矛盾交织的情况，精准识别多元社会
关系，进行分级管理；针对不同主体、领域等多层级需求，进行分层
管理，着力解决城市治理中的难点和堵点。与此同时，它还要求同级
政府之间开展横向互动，打通传统治理体系“条块分割”格局，实现
跨区域之间信息和资源的实时沟通和有效配合，改善现代城市治理碎
片化状态，构建协同高效的治理模式。全周期管理要在城市治理全过
程和各环节中落实精细化的管理标准和规范，对治理过程和结果进行
风险评估和监督问责，实现城市治理全流程监督，不断推进治理体系
和治理能力现代化。
五、填空题
粉笔提示：
找到所填空格的对应解释并进行概括。
▎例 | | 2016 年上半年全国事业单位联考 B 类
概念分析题：分析材料一中的观点、陈述等，按要求回答问题。
请分别用两个字准确提炼材料一（2）中“程序正当”的五种表
现。（10 分）
材料一（2）
法治强调程序正当，程序正当表现在：一是①________ 性，即程
序运行合乎法律的规定，有关机关或个人不得违反或变相违反；二是
②________ 性，即程序设计和运行应平等地对待双方当事人，不得
偏向任何一方；三是③________ 性，即指案件或纠纷的利益关系人都
有机会参与到办案程序中来，充分表达自己的利益诉求和意见主张，
为纠纷解决发挥作用；四是④________ 性，即程序运行的过程和结果
应当向当事人和社会公开，以接受各方监督，防止办案不公和暗箱操
作，让正义以人们看得见的方式实现；五是⑤________ 性，即程序的
运行必须有合理的期限，符合时间成本和效率原则的要求，不得无故
拖延或没有终结。
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