高考英语四篇阅读不同做题方法!

 高考英语四篇阅读，A、B、C、D，每一篇的套路都不一样，不能用同一种方法去硬做。先说 A 篇，A 篇大多数是广告通知之类的短文，核心考察的就是信息的检索能力。做题，不用全篇读懂，遇到生词也别怕，直接拿着题干的关键词回到原文，找到那句话，答案就在附近。也不用逐句翻译，找到信息就行。 A 篇的目标是快速拿满分。然后是 B 篇，B 篇一般是记叙文，就是讲故事的，重点要抓故事的主线脉络。读的时候要理清谁遇到了什么困难，通过什么方式或者在谁的帮助下解决的这个困难，最后从这件事情中得到了什么感悟，这个就是整篇文章的主旨，中心思想，就可以去做主旨题了。后关关于细节题要多留意文章中的情绪词，很多题目就藏在人物情绪变化里。抓住这条故事线，B 篇不容易踩坑。接下来就是 C 篇，大多数是说明文，这也是很多同学的痛点和难点。有的时候甚至单词都认识，句子也都能翻译明白，但是做题做不对。因为说明文它不仅仅考察的是你翻译句子的能力，它主要考察的是信息的整合能力。比如说原文可能给你一个什么东西的数据，去年是80，今年是20。但是它不会直接写这个数据急剧下降，但是这句话就是某一题的答案，需要你自己整合信息，提炼出这个结论。所以你平时练习西阅读的时候，读完一段别着急做题，问自己几个问题，这段话讲了什么？列举的什么例子？这个例子是说明了哪个事实？这就叫理清段落信息，而不是单纯的看懂单词和句子。最后第1篇是议论文，难度也是最高的，主打的就是观点和逻辑。读第1篇的时候，重点你要区分不同的立场，作者是什么态度和观点，文中别人或者专家，或者大部分人是什么态度和观点？文中出现的举例的作用是什么？是来支撑观点的，还是来反驳观点的？做 D 篇阅读的核心就是看懂句子和句子之间的逻辑关系，分清论点和论据。总结一下，A 篇定位找信息，B 篇梳理故事线，C 篇整合信息提炼结论，D 篇分辨观点，直透逻辑，用对打法阅读。效率直接拉满！