【好文共赏】基于新课标的初中数学智“导”巧“拨”教学策略

基于新课标的初中数学智“导”巧“拨”教学策略

郭艳君（赵桂芳名师工作室C组）

【作者简介】

郭艳君，沈阳师范大学第二附属学校东湖分校正高级教师，赵桂芳名师工作室成员。长期从事初中数学教学工作，聚焦新课标下的课堂教学策略研究。

【作品简介】

本文以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为研究背景，聚焦初中数学课堂，围绕智“导”巧“拨”教学策略展开研究，发表于《天津教育》2025年总第807期。文章首先阐释该教学策略的育人价值，指出其能够激发学生学习兴趣，培养自主学习习惯，发展学生多项数学思维，提升课堂教学实效。同时分析当前初中数学教学存在课标理念践行不到位、评价方式单一、教学资源不均衡、忽视学生个体差异等现实问题。依托建构主义等教育理论，结合勾股定理、多边形内角和、二次函数等教学实例，从情境创设、问题设置、课堂互动、练习巩固、小组合作、拓展延伸六个方面提出可操作的教学策略。强调教师应转变角色，以智慧引导、巧妙点拨破除学生思维障碍，推动学生主动探究，落实数学核心素养，为优化初中数学课堂教学提供实践借鉴。