安阳市高中语文依标教学优秀教学设计展示(第十一期)

《善用媒介，不负时代》教学设计

林州三中 李晓慧

本课依据部编版高中语文必修下册第四单元《信息时代的语文生活》进行设计。本单元的单元引言部分指出：

学习本单元，重在提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。要了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法;理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断;还要学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。

本课依据单元目标，结合高一学生的知识储备和正在飞速发展的AI媒介，紧紧围绕新课标的素养要求，设定了《善用媒介，不负时代》的课题和详细的学习目标。

1. 理解传播媒介变迁的社会影响，关注信息时代语文学习方式的变化。  

2. 通过“修辞变形记”的学习活动，学会对AI媒介信息去伪存真，并具体准确地给AI下达文字指令。  

3. 汲取科技力量，提升媒介素养，传承优秀文化。

1. 教师准备

准备好课上需要用的AI软件，如Deepseek、豆包、文小言等。准备好上课需要用到的手机投屏工具，希沃白板等。

2. 学生准备

复习修辞知识，主要是比喻、比拟、夸张的构成和作用。

课前预习任务第四单元的内容，重点阅读P75的阅读材料《传播媒介变迁的社会影响》。并自主完善以下表格：

一、情境导入

从古至今，语言文字都是人类沟通交流、传播信息、传承文明的重要工具。随着时代和文明的进步，承载语言文字的媒介在不断变迁，我们学习语文的方式也随之变化。尤其是信息大爆炸的现在，科技飞速发展，我们面临着更复杂的媒介生态，这也是对我们的一种挑战。

播放视频《人类文明介质发展史》

二、学习活动1——了解媒介变迁的影响

1.预习检测

课前，大家预习阅读了课本75页的《传播媒介变迁的社会影响》，接下来，我们一起分享一下预习成果。

2.请根据预习成果思考以下问题：

信息时代语文学习的方式发生了哪些变化？

（我们可以借助图文、短视频、影视作品等媒介学习语文，多数都在移动智能终端完成。）

三、学习活动2：修辞变形记

学习任务1：申公豹的台词密码

今年春节有两个爆炸性的热点，一部电影和一个AI。电影《哪吒闹海》以中国神话故事为底色，运用现代叙事重新讲述了中国故事，其中申公豹这一人物更是颠覆了以往人们对他的反派认知，引发了很多人的共鸣。我们一起回顾一个电影片段，看看其中的蕴含了什么语文知识。

播放电影片段

提问：在这个片段中可以被称为经典的明星台词是哪一句呢？

（人心中的成见是一座大山，任你怎么努力都休想搬动。）

提问：这句台词运用了哪种修辞手法？请赏析。

学习任务2：AI助力，概念碰撞

在修辞手法中，还有一种修辞手法和比喻非常相似，但是格式和构成有所区别，那就是比拟的修辞。老师在备课的时候呢也想给大家提供更多的素材，于是借助了最新的AI智能工具。我问了三个AI同样的问题：请将明星台词修改成比拟当中“拟人”的修辞手法。大家看一下他们给我的答案。

分别展示豆包、Deepseek、文小言的作业。

提问：请你运用修辞知识为这三个AI同学批改一下作业。（先关注对不对，再关注好不好）

小组合作讨论批改后，分享合作成果。

经过大家的讨论分析，我们发现：在AI飞速发展的今天，我们也应该善于辨识媒介信息，去伪存真。《吕氏春秋》有言“闻而不审，不若无闻矣。”对生成的内容，要先审后用。

提问：改过后的台词和原台词相比，哪个更好一些呢？

提问:为什么原台词更好？我们如何让AI写得更好一些呢？

经过大家的深入思考，我们如果想让AI写得更好一些。在下达指令的时候就要尽量做到：语境清晰、目的明确、特点突出、要求细化。

学习任务3：人机协作，给AI下指令

接下来我们来检验一下。

提问：请你运用夸张修辞手法的相关知识，拟写一条将明星台词修改成夸张修辞手法的AI指令。

学生拟好后，运用手机投屏，现场展示。

提问：我们有效运用媒介并筛选信息的前提是什么？

（丰富的知识和技能的积累，独立的思考和判断。）

这种能力被称为媒介素养。

播放媒介素养小视频。

四、学习活动3：时代之问

提问：在科技飞速发展、信息大爆炸的时代背景下，我们应该如何做？

（多一点学习、多一点自律、多一点开放、多一点包容、多一点思考、多一点自信......）

五、作业与拓展 

作业

近日DeepSeek等大语言模型引发热议。有人认为，AI创作会替代其至超越人类；也有人认为，AI只能模仿和复制，无法代替人的感受和思考；还有人认为，应该理性拥抱人类与人工智能共同创造的时代。

以上材料引发你怎样的联想与思考？请自拟题自，自选角度，写一篇议论文。

推荐学习

智慧中小学教育平台AI学习频道，北京大学—“立心之约”中学生AI微课十讲

六、板书设计

媒介变迁：口语→印刷→电子→网络

AI应用：审辨信息 + 精准指令

时代素养：知识·技能·价值观