ARTICLE · 1057831
丰顺县小学数学教师教学能力提升培训暨基地项目第十次送教活动在丰顺县实验小学(汤南校区)顺利举行
丰顺县小学数学教师教学能力提升培训暨基地项目第十次送教活动在丰顺县实验小学(汤南校区)顺利举行
为推动新教材在丰顺县落地实施，帮助一线教师厘清教材编排逻辑，将新课标理念转化为课堂实践，2026年9月21日，丰顺县小学数学教师教学能力提升培训暨基地项目第十次送教活动在丰顺县实验小学（汤南校区）顺利举行。丰顺县教师发展中心小学数学教研员冯云凤、丰顺县实验小学教育集团校长张玉、副校长谢添喜及第一、二区域的小学数学教师齐聚一堂，共赴这场教研盛宴。本次活动由冯云凤主持。 
活动在精彩的课堂展示中拉开帷幕。首先，由丰顺县实验小学（汤坑校区）的张慧老师带来五年级展示课《了解尺规作图》。张老师紧扣新课标要求，通过“看、画、说”等动手实践活动，引导学生自主阅读课本、提出疑问。她重视学生的动手操作，突出学生主体地位，带领学生尝试用圆规画圆，分享遇到的问题并总结方法，有效培育了学生的几何直观。 紧接着，丰顺县实验小学（汤南校区）罗雪玲老师展示了六年级课例《百分数的认识》。罗老师创设了“足球罚点球”的真实生活情境，抛出“谁的表现好”这一核心问题，引导学生通过计算、通分，自然引出百分数。随后结合生活实例，让学生在生活素材中扎实建构了百分数的概念，体会百分数便于比较、直观简洁的特点。 
在两节展示课后，丰顺县实验小学教育集团校长张玉对莅临现场的领导、教师表示热烈欢迎，衷心感谢丰顺县教师发展中心长期以来对集团教研工作的悉心指导与大力支持，她希望全体参会教师珍惜此次研训机会，立足新教材，共探育人路径，在思维碰撞中互学互鉴，共同推动丰顺县小学数学教学质量稳步提升。 随后，张慧、罗雪玲两位主讲老师简述了自己的教学思路，并作教学反思。在参会教师代表评课环节，现场气氛热烈，老师们纷纷拿起话筒，从环节设计、素养培养、课堂生成等维度进行了细致点评。最后，冯云凤进行了高屋建瓴的总点评，为老师们今后的课堂教学厘清了方向。 
下午的活动在谢添喜带来的《转向单元设计的必要性》专题讲座中精彩继续。他以“假如将六年的小学教育浓缩为一节课，你会怎么上？”这一极具启发性的问题开场，瞬间点燃了全场的思维火花。在热烈的互动交流后，他指出，落实素养目标需要经历“三个动作”：一是提炼大概念、；二是评价嵌课堂；三是问题串即活动链。他勉励大家：“单元整体教学，不是口号，是每天课堂上可以做到的事。” 
接着，冯云凤作了题为《研悟新教材 启迪新课堂》的专题分享。她立足新教材的整体设计，为大家理清了“知识结构化、思维可视化、素养可感化”的主线，强调要深研教材编写意图，切实把新课标理念转化为课堂教学实效。随后，她以全县三至六年级学业质量监测数据为依据，精准剖析了各校差距与教学痛点，并提出了“稳基增效”四项建议：一是正视问题，寻求对策；二是深研教材，读懂意图；三是优化课堂，提升实效；四是重视分层，培优辅差。此外，她还回顾了上学期教研工作，并详细解读了新学期计划。 同心研教，聚力前行；一切越来越好。本次培训以课例示范引路、专家深度解读赋能、数据精准把脉，实现了理论引领与课堂实践的双向融合。参训教师沉浸式学习了新教材的编写理念与教学策略，也明晰了素养导向下课堂变革的方向。新的学期，丰顺县小学数学教育人将继续凝心聚力，把专家的理念转化为真实的教学行动，为全县小学数学教育的高质量发展贡献力量。 通讯员：郑琳琳