行走红色史迹,深耕实践育人——石竹小学每周半天校外实践活动

石竹小学校外半日实践活动活动纪实

最好的教育，从来不止于书桌伏案，更在于躬身行走、亲历体悟、润物成长。

为深入落实东莞市义务教育“每周半天计划”，拓展育人途径，丰富学生学习体验，9月29日，石排石竹小学三、四年级学子步履赴红迹，走进石龙东征博物馆，以任务为引、以沉浸为学，开启一场有思考、有探究、有温度、有收获的红色研学课堂。

活动开展前，石排石竹小学教研团队围绕“每周半天计划”育人目标，结合东征博物馆资源，精心设计了活动任务单。任务单涵盖“历史寻踪”“红色印记”“石竹少年说”三大模块。通过任务单的提前下发，学生带着思考与疑问走进博物馆，实现了从“被动参观”到“主动探究”的转变，为实地研学奠定了扎实的认知基础。

一寸文物藏风骨，一段岁月照初心。

在专业讲解员的带领下，同学们依次走进 “东征起源”“峥嵘岁月”“英雄人物” 主题展厅。一张张泛黄光影、一件件斑驳实物、一幕幕逼真场景复原，将百年前风起云涌的东征岁月缓缓重现。

往日书本里抽象的历史叙事，此刻化作触手可及的鲜活画面。

孩子们手持任务单，驻足凝望、静心聆听、认真记录、小组研讨。目光追随着红色足迹，笔尖记录着所见所思。每一次凝视，都是与历史的对望；每一次落笔，都是思想的沉淀；每一场交流，都是成长的进阶。

任务单，成为孩子与历史对话最温柔的桥梁，让每一次观察都有方向，每一次感悟都有落点。

研学之美，在于亲历，更在于心生共鸣。

参观尾声，同学们齐聚研学专区，围绕开放性探究问题畅所欲言、分享感悟。褪去书本的距离感，真实的文物、真实的故事、真实的牺牲，让孩子们内心备受震撼。

有孩子动情说道：从前总觉得历史遥远又陌生，看见战士用过的水壶、写下的家书才懂得，英雄亦是凡人，只因心怀家国，便选择挺身而出、负重前行。

也有孩子真切体悟：带着任务去探索，每一件展品都不再冰冷，仿佛都在轻声诉说岁月的滚烫与坚守的力量。

少年的共情最纯粹，少年的感悟最珍贵。

这场行走的课堂，让孩子们真正读懂：山河无恙、书声安然，皆因先辈热血守护。

知行合一，方为真学；润物无声，方为真育。

本次研学打破单一学科壁垒，融合历史认知、道德涵养、语言表达、团队协作等多元素养。学生在探究中梳理史料、提炼信息，在交流中思辨碰撞、大胆表达，全方位锤炼探究能力、协作能力与综合思辨能力，真正实现知行合一、全面成长。

未来，石竹小学将持续深耕实践育人理念，持续整合优质社会资源，常态化打造行走的课堂、沉浸式的课程、探究式的学习。

让孩子们在行走中开阔眼界，在溯源中厚植情怀，在探究中丰盈成长，

少年有志，薪火相传，步履不停，向阳生长