ARTICLE · 1124651
提分—指向思维品质提升的高中英语读后续写策略
欢迎关注本公众号和视频号，并点赞
和推荐
给有需要的同行和同学，助力更多人。由于公众号推送规则有变，故请“星标”我们的公众号，下次才容易找到我们哦！
声明：
本“读后续写提分”系列，以不同同仁在不同期刊上公开发表的文章为蓝本，经波姐加入个人认识，加工整合制作，供大家共同学习之用。起初，波姐只是想自己读读文章，学习学习，但奈何我不是一个内驱力极强的人，读着读着就懈怠了，热情不过三秒。后来想，反正自己读也是读，不妨挑出重点，做成PPT，供大家共同学习借鉴。而做PPT的过程，是波姐将论文内容再次加工内化的过程，成品PPT还可以分享出来供大家共同学习，一举多得。
如论文原作者看到波姐这种处理方式（每一篇我都会在课件首页写清作者信息、可查到的论文所属刊物名称等），仍觉得有侵权嫌疑，或者就是不愿意（我也非常理解），请您及时联系我，我第一时间删除。谢谢优秀的同仁们撰写出极具专业性和指导性的文章供我们学习和提升！
让我们一起来学习吧。
相关往期推荐：
2026年全国II卷读后续写“夜猫子”课件（PPT免费下载）
2026年全国II卷读后续写“夜猫子”师生学案+精细词块考查单（word文档免费下载）
一份课件讲明白语篇中的“衔接”—Cohesion in English
2026年全国I卷读后续写“Emily 雪夜受困获助”师生学案（word文档免费下载）
■原创声明
原创不易，每篇文章都是本人学习、实践、反思所得，撰写和制作费时费力，请您尊重原创：
① 严禁将本公众号的任何原创内容用于商业用途（传播或转售），仅限个人使用;
② 若想将本公众号内容用于讲座、培训、论文撰写或比赛等，请务必注明出处——“波姐英语”公众号（然后再附上我的公众号名片），或王海波老师，否则视为侵权！
③ 请勿将本公众号内容转发微信群或QQ群等其他公共网络平台，任何未经授权的私自分享行为都是侵权行为，请关注首发时间。
不要侵权，我们会追责！谢谢！
■温馨提示
本人对英语课堂教学、高考复习备考、高考真题研究和原创命题等有特别浓厚的兴趣，欢迎有共同爱好的朋友扫码添加本人微信，共同探讨学习；本人运营有专注教师学习成长的“波姐英语共研成长群” ，如果您想在教育教学方面提升自己，或希望有个可以交流探讨的平台，可扫码实名（格式：中文全名+省+市+学校（添加时请注明来意））添加本人微信，我拉您入群。务必实名，以减少我修改备注的时间和我们的沟通成本，谢谢。
欢迎关注本公众号和视频号，并点赞
和推荐
给有需要的同行和同学，助力更多人。由于公众号推送规则有变，故请“星标”我们的公众号，下次才容易找到我们哦！谢谢大家