ARTICLE · 1262051
平度市小学数学“综合与实践”教学研讨暨费曼教学法研讨会在平度市南京路小学顺利举行
平度市小学数学
“综合与实践”教学研讨
暨费曼教学法研讨会
在平度市南京路小学顺利举行
金秋硕果盈枝，研思笃行致远。为深入落实新课标理念，探索“综合与实践”领域教学的实施路径，推广“以讲促学、以讲促教”的费曼教学法，10月27日上午，平度市小学数学基于新课标的“综合与实践”教学研讨暨费曼教学法研讨会在平度市南京路小学举行。全市各单元中心校四、五年级数学骨干教师齐聚一堂，以课例为载体、以研讨为抓手，共探综合与实践教学的育人之道。
以讲促学
教师先当“讲述者”
活动伊始，五分钟“学课标、讲课标”读书交流会拉开帷幕。现场随机抽取教师代表，立足课程标准，结合“综合与实践”领域的教学实践畅谈研读感悟。老师们把课标理念内化于心、外化于言，在“讲”中梳理、在“讲”中深化，为随后的课例观摩做好了理论铺垫。
以讲促思
课堂交给“小老师”
课堂教学展示环节，两节围绕“设计乒乓球比赛活动方案”展开的连续课例依次呈现，聚焦真实问题解决，展现“综合与实践”的独特育人价值。
平度市南京路小学赵凌云老师执教《设计乒乓球比赛活动方案——问题提出和方案规划》。课堂以校园真实情境为驱动，引导学生围绕“怎样组织一场乒乓球比赛”大胆提出问题、系统规划方案。学生在提问、讨论、梳理中经历完整的方案规划过程，问题意识与规划能力得到扎实培养，真正成为学习的“小主人”。
平度市旧店镇旧店小学张晓妮老师执教《设计乒乓球比赛活动方案——活动一、二》。本节课承接方案规划，带领学生把“纸上方案”变为“实际行动”。学生们在小组合作中分工推进、在动手实践中反思调整，用费曼式的“讲一讲、教一教”互相启发，综合应用所学知识解决真实问题的素养在课堂中悄然生长。
以讲促教
经验共享“传帮带”
课例展示之后，三位教师带来精彩的经验交流。平度市南京路小学潘英惠老师作《聚焦赛事实践探究，培养综合应用素养》主题分享，结合赛事活动的设计与实施，解读“综合与实践”领域培养学生综合应用素养的思考与做法。
平度市古岘镇古岘小学彭爱爱老师分享《素养导向下小学数学“综合与实践”的实践与思考》，从课程实施的角度梳理实践路径与改进方向。
平度市东阁街道崔召小学陶燕妮老师带来《主题活动——“1亿有多大”教材分析》，立足教材、剖析活动设计意图，为同类主题活动的教学提供了有益借鉴。
总结引领再出发
会议总结环节，平度市教学研究指导中心小学数学教研员蒋婷婷老师对本次研讨活动进行了梳理提升，提炼课例亮点与实施建议，对“综合与实践”领域的常态教学与费曼教学法的深化应用提出明确要求，为与会教师后续教学教研工作指明了方向。
研无止境，行则将至。本次活动以课促研、以研促教，为老师们搭建了学习交流、思维碰撞的平台。参会教师将以本次活动为契机，持续深耕课堂、潜心教研，把“综合与实践”的育人价值落实到日常教学的每一处细节，助力学生数学素养全面提升。
END
撰稿：王兴华、王雪莉
摄影：王兴华、王雪莉
编辑：张宏威
审阅：夏英姿
