崔盈盈.驱动式学习视角下初中历史教学中中华民族共同体意识的培育实践[J].启迪,2026,(第9期).

驱动式学习视角下初中历史教学中中华民族共同体意识的培育实践

作  者 : 崔盈盈

刊  名 :  启迪

出版日期 : 2026

期  号 :  第9期

页  码 : 121-123

影响因子 : 0.0068(2024)

关键词 : 初中历史教学；中华民族共同体意识

参考文献格式 : 崔盈盈.驱动式学习视角下初中历史教学中中华民族共同体意识的培育实践[J].启迪,2026,(第9期).

摘 要 : 对于初中历史课程而言,主要任务不限于历史知识的普及,还要进一步强化学生爱国思想的培养和中华民族精神的培育。人教版初中历史教材贯穿中华文明多元一体发展主线,从史前时期文明起源、秦汉统一多民族国家建立,到隋唐民族交往、宋元民族交融,再到明清统一多民族国家巩固与近代民族觉醒,蕴含丰富的民族共同体教育素材。传统历史教学多以知识灌输为主,中华民族共同体意识培育常流于口号式讲解,难以引发学生情感共鸣与思想认同。  隐藏更多