扬子中学历史组开展双周骨干教师示范课教研活动

为充分发挥骨干教师示范引领作用，切实提升学科教师课堂教学与教研实践能力，扬子中学历史组如期开展双周主题教研活动。本次教研以骨干教师示范课为核心，集课堂展示、跨界点评、支教经验分享于一体，历史组全体教师参与本次教研学习。

活动第一环节，由正高级教师杨枫带来高中历史《中外历史纲要（上）》《从明朝建立到清军入关》骨干教师示范课。本节课立足单元整体教学理念，同时引入全球史视野展开解读。课堂上，杨枫老师围绕以农立国、以猛治国、以和抚夷三个核心维度，层层剖析明代内向型社会的形成背景、内在特征与时代影响，把制度、政策、社会特征有机串联，引导学生透过历史表象挖掘明代国家治理的深层逻辑。教学过程中，杨枫老师注重打通单元时序线索，兼顾中外历史对比，教学设计立意高远，史料选用精炼恰当，问题设置梯度分明，既落实教材基础知识点，又培育学生唯物史观、时空观念等历史学科核心素养，为在场教师呈现了一堂高质量的单元整体教学“至精”示范课堂。

示范课结束后进入点评交流环节，语文组张一山教授对杨枫老师的课堂给予充分肯定与高度评价。他称赞本节课立意深刻、架构清晰，大单元与全球史视角的运用为历史学科课堂提供了优秀范例。随后，张一山教授结合novel microproject expert相关前沿理念，分享整合资源库赋能教学评价的实践经验与具体操作模式，打破学科壁垒，为历史组教师优化教学设计、完善课堂教学评价提供跨学科新思路。

活动最后，杨枫老师以《新疆支教行思路》为题，作支教专题分享，将自己新疆支教路上的所见、所感、所思、所悟娓娓道来。他结合支教期间真实的教学经历、当地风土人情、师生相处点滴，讲述在边疆开展教育教学的温暖故事和真切体验，让在场教师深受触动。大家真切感受到支教工作的责任与温度，进一步深化了对教育使命的理解，激励全体教师坚守育人初心，拓宽教育格局。

此次双周教研活动，以骨干教师示范课为载体，实现课堂示范、专家引领、经验共享的有机融合。扬子中学历史组将继续深耕课堂教研，发挥骨干教师辐射带动作用，持续探索新课标下历史教学新路径，在研思共进中不断提升学科育人水平。

撰稿：苏昊荣

一审：施承洁

一审：程   伟

一审：郑花青