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【第134期】 小学数学1-6年级思维训练 每日一题
写在前面的话
同学们好，我们是几个热爱数学的老师，聚在一起讨论数学的天下大事：
进行数学思维训练。
我们想和一群热爱数学的孩子交朋友，我们愿和你们畅游在数学的乐园，交流有关数学思维训练的话题，希望你们在这里都能有收获。
同学们，平台的题，你们可对应自己的年级做题，做完后看后面的答案，你是否做对了？还有没有不同的解法？聪明的孩子还可以跨年级做题，可能有的题目有些难，你们愿意来这里接受挑战吗？
同学们，行动起来。这个平台，全凭热爱，全凭自愿。
每天练一题，过了一段时间后，你会突然发现，你已化茧成蝶，展翅飞翔了！
用6根短绳连成一条长绳，一共要打( )个结.
冬冬到文化用品商店买铅笔和本子，全部的钱可以买 6 支铅笔和 11 本本子，或者 8 支铅笔和 7 本本子，如果全部买本子，可以买( )本。
仓库有一批货物，运走的货物与剩下的货物的质量比为2：7.如果又运走64吨，那么剩下的货物只有仓库原有货物的五分之三。仓库原有货物多少吨？
6 支铅笔＋11 本本子所用的钱＝8 支铅笔＋7 本本子所用的钱，
等式两边都减去 6 支铅笔和 7 本本子，
得 4 本本子所用的钱＝2 支铅笔用的钱数，
即 1 支铅笔的钱数＝2 本本子的钱数，
冬冬的钱如果全都买本子，
可以买 2×6＋11＝23（本）
第一根剪成的每段比第二根剪成的每段长2米。那么，如果同样是6段的话，第二种就要比第一种少6*2=12米，现在第二种8段和第一种6段一样长，说明第二种的两段长是12米，也就是说每一段为12/2=6米。
所以，绳子长为6*8=48米。
分析 若经过5分钟，弟弟已到了A地，此时弟弟已走了40×5=200(米);哥哥每分钟比弟弟多走20米，几分钟可以追上这200米呢?
解：40×5÷(60-40)
=200÷20
=10(分钟)
答：哥哥10分钟可以追上弟弟.
第1次运走：2/（2+7）=2/9.
64/（1-2/9-3/5）=360吨。
答：原仓库有360吨货物。
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