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【十二小·学科活动】 西安经开第十二小学数学小讲堂第一百零八期
会用数学的眼光观察现实世界，
会用数学的思维思考现实世界，
会用数学的语言表达现实世界。
这是数学新课程标准中提出的“三会”核心素养。新课标指出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习要求，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为了进一步培养学生数学语言表达能力、问题解决能力、提升学生数学思维品质，让数学核心素养真正落地，我校开展了“数学小讲堂争当小讲师”——我是“数学小讲师”活动。讲好数学题目，用好数学智慧，这是头脑的风暴，思维的碰撞！把自己当成小老师向别人讲解知识，如果大家都听懂了，就说明你真的懂了。让我们一起领略经开十二小学子的风采吧！
本期小讲师：三年级（2）班 苗峻溪
指导教师：刘辉
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好，我是西安经开第十二小学三年级（2）班的苗峻溪，很荣幸能够担任本次的数学小讲师。
今天我给大家分享的题目是：今天我给大家分享的题目是：小优家、小文家和超市在同一条路上。小优家距离超市426米，小文家距离超市196米，小优家距离小文家多少米？
首先我们来圈一圈题目的关键信息：小优家、小文家和超市在同一条路上，小优家距离超市426米，小文家距离超市196米，问题求小优家和小文家之间相距多少米。
这道题我们画图帮助理解题意。很多同学看到这道题，只会想到一种情况，但是“同一条路上”藏着两种位置关系。
第一种情况：超市在小优家和小文家的中间，两家分别在超市的两侧。我们画线段，左边是小优家，中间是超市，右边是小文家。这时两家的距离，就是两段路程合在一起。算式：426＋196＝622（米）
第二种情况：小优家和小文家在超市的同一侧。小优家离超市更远，小文家离超市更近，小文家处在小优家和超市中间。这时候求两家之间的距离，要用远的距离减去近的距离。算式：426－196＝230（米）
答：小优家距离小文家可能是622米，也可能是230米。
像这样的应用题，做题小策略是：第一步：认真读题，圈画关键条件。遇到“在同一条路上”这类题目，一定要想到物体可以在中间物体的两侧，也可以在同一侧，不能漏掉其中一种情况；第二步：借助画线段图，把文字信息变成图形，帮助我们看清位置关系；第三步：分情况列式计算，完整写出全部答案。千万不要想当然只算出一个结果哦！
我的讲解完毕。
数学之美，不仅在于它的简洁之美，亦在于对称之美、和谐之美、奇异之美、思维之美。思维是数学的灵魂，语言是思维的外衣，小讲师们的精彩展示，告诉我们数学不是枯燥的数字和公式，而是生活中有趣的奥秘。让我们共同努力，在数学的奇妙天地中去体味数学，学习数学，开垦数学。
END
