【视频】平江县小学语文骨干教师送教下乡走进浯口小学!

当语言有了温度，表达便自带光芒。近日，一场聚焦口语交际、充满巧思与干货的语文教研盛宴在我校如期上演。平江县小学语文骨干教师送教下乡活动火热开启，来自第八学区的语文老师们齐聚一堂，共赴这场教研之约，一同探寻口语交际课堂的育人密码。

本次活动围绕四年级《小小讲解员》展开示范课展示。口语交际，一直是语文课堂里极具活力，也常常让老师们感到困惑的板块。怎样让孩子敢开口、会表达、善交流？这节示范课给出了生动的答案。课堂上，孩子们跳出课本，摇身一变成为自信从容的小小讲解员，一场别开生面的语言表达挑战正式拉开帷幕。没有枯燥的说教，取而代之的是沉浸式的情境、鼓励式的引导，孩子们试着组织语言、梳理思路，大胆把心中所想清晰地讲出来。教室里掌声阵阵，一张张稚嫩的脸庞，在表达的过程中闪闪发光。

精彩的示范课落下帷幕，教研学习继续加码。示范课之后，是干货满满的分享环节。陈老师带来微讲座，立足一线课堂，分享了许多拿来就能用的口语交际实操妙招，把抽象的表达训练拆解成简单可落地的小方法。刘老师则围绕口语交际教学开展专题分享，从课标要求、课堂设计、评价方式等多个维度，和在场老师深度剖析口语课的教学要点。台下的老师们认真聆听、仔细记录，把实用的教学思路、课堂技巧一一收纳，不错过每一个值得学习的细节。

研课研讨环节，更是思维碰撞的主场。大家围坐在一起，各抒己见，畅所欲言。有人分享听课收获，有人提出日常教学里遇到的难题，老师们围绕口语交际课堂怎么设计、活动怎么组织、如何引导内向孩子大胆表达等问题热烈交流，一起琢磨、一起探讨，思考怎样才能把“会说话”的语文课上得更生动、更出彩，让每一个孩子都愿意开口、乐于表达。

一堂课好不好，孩子们最有发言权。看完热闹的教研现场，我们也采访了参与本次示范课的同学，听听他最真实的感受。 “听完陈老师的课，我知道了当小小讲解员不能照着稿子生硬地念，说话声音要响亮，吐字要清楚，还要看着听众，大方自信地表达自己。”简单几句话，道出了这节口语课带给孩子实实在在的成长。

我们也采访了苏老师，向他请教本次送教活动的意义。 问：苏老师，本次送教活动重点围绕口语交际教学开展，在您看来，这样的活动能给学区的语文教师们带来什么？又给我们的小学生带来了哪些改变？

苏老师说：“这次活动最大的感受就是解渴。以往我们外出培训，一方面很难做到全员参与，另一方面很多课例和我们本地学生学情不匹配，学到的新理念、好方法，带回学校很难直接落地到课堂。但这一次不一样，示范课就在我们自己的教室，面对的是我们自己的学生，贴合我们乡村孩子的学情。这样的课扎实、接地气，实用性很强，听完就能借鉴、拿到课堂就能用。孩子们沉浸式参与课堂，收获也很多。真心感谢名师工作室的专家团队，也期待今后能多开展这样的送教活动，把更多优质课堂送到我们身边。”

送教下乡，送的是优质课例，传的是教学理念，暖的是乡村教育。口语交际，是语文学习里不可或缺的一环，它教会孩子倾听、表达、沟通，让孩子拥有表达自我的底气。这场教研活动，为第八学区的语文教师搭建了交流共进的平台，为口语交际课堂打开了新思路。

以课为媒，以研促教。一次教研，一次沉淀，一次成长。相信参与活动的老师们，会把今天学到的方法带回各自的课堂，持续深耕口语交际教学，用心守护每一个孩子的表达欲，让更多乡村孩子敢说、爱说、会说，在语言的世界里自在成长。往后，我们也期待更多这样高质量的教研活动落地浯口，让优质教育资源持续流动，让乡村语文课堂焕发更多生机。

来源：湖南教育新闻网