石榴花开润思政,同心共筑民族魂|同安区高中思想政治学科区级公开课在厦门实验西柯校区举行

为深化高中思想政治课堂教学改革，全面落实立德树人根本任务，铸牢中华民族共同体意识，4月29日，同安区高中思想政治学科教学研讨活动在我校西柯校区开展。此次活动由政治教研组组长鲍金琳老师主持，我校姜茵老师和黄巧婷老师共同开设区级公开课《民族区域自治制度》。全区高一政治教师齐聚一堂，共同观摩研讨、携手共促成长。

姜茵老师：以“石榴”为引，

打造有温度的思政课堂

姜茵老师以“制度的力量：石榴花为何常开不败？”为总议题，巧妙地将“石榴”这一核心意象贯穿课堂始终，构建了“多元一体—区域自治—法护信仰”层层递进的议题链条。姜老师以石榴设喻导入，通过“疆域·民族”时空连线活动，引导学生深刻感悟中华民族多元一体的民族格局。随后，她借助新疆维吾尔自治区解放前后的对比探究，带领学生见证新疆从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，深入解码民族区域自治制度的显著优势。

值得一提的是，姜老师还融入了本校教师对口支教新疆昌吉州的真实案例，用身边的故事生动展现闽疆协作的深情厚谊，让学生直观体会社会主义新型民族关系与处理民族关系的方针。在法治与宗教环节，她通过中外宗教治理对比，清晰阐释了我国宗教工作基本方针。最后，姜老师引导学生立足青年身份，畅谈维护民族团结的青春担当，实现了从制度认知到情感认同再到责任践行的层层升华，呈现出一堂有温度、有深度、有情怀的优质思政课。

黄巧婷老师：以故事为桥，

激发责任担当

黄巧婷老师以“从东南到西北：何以凝聚‘中华一家亲’”为总议题，从厦门援疆教师的真实故事切入，迅速唤起学生的情感共鸣。她通过引导学生认识新疆民族分布，让学生深刻理解“多元一体”的民族格局。

为让学生更直观地理解处理民族关系的方针、自治权和宗教政策，黄老师依托学生表演的“援疆工作现场推进会”小话剧，创设了生动的情境。最后，黄老师分享自身支教经历，引导学生以“跨越山海的青春选择”为主题为新疆高中生书写青春寄语，实现了从制度认知到责任担当的升华，激励学生成为民族团结的“摆渡人”。

评课交流

互学互鉴，凝聚改革共识

课后，全体教师进行了深入细致的评课交流。大家围绕教学设计的优化、学科核心素养的有效落地等关键问题展开热烈讨论。在交流中，既有对两节公开课亮点的充分肯定，也有对教学细节的真诚建议。教师们在分享与碰撞中互学互鉴，共同成长，进一步凝聚了深化思政课堂改革的共识。