我也来说说这个电子版试卷事件

我完整地听完了老师和家长的对话，我还浏览了评论区。

我发现，没有人能理解一线老师的心理和处境。

这位家长的问题并不在于有没有对老师使用敬语，而是，的的确确像老师感受到的一样，对人缺少尊重。

这种不懂得尊重人是一个先天性的大缺陷，有的人机缘好，得到了好的教育，会有改善。有的人一辈子都学不会“尊重人”，而且他自己还不知道。

古代的中国人，一直到民国时期，我们中国人都是很儒雅，很懂得尊重人、边界感的。因为我们的文化基因里就带着这些。例如，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。例如，人各有志。例如，富贵于我如浮云，例如，富而不骄，贫而不谄，吾善养吾浩然之气，例如，道之所在，虽千万人吾往矣。

就算蒋介石这样的军阀，也懂得尊师重教。老蒋与胡适聊天的照片上，老蒋显得谦卑而胡适却很随意。

说回来“电子版试卷”这件事。

这位家长真的如她所言对老师尊重的话，为什么要为这么一句话的事，投诉到校长那里呢？

这位家长的潜台词是，我儿子没发到试卷，已经是你这个老师的错了，让你给发个电子版，我们自己打印去，已经是对老师格外宽容了。你这个老师哪怕没有感恩戴德，也得深深内疚，认真反思。

家长没想到的是，老师一下就听出来她的潜台词了。而老师的潜台词是，班里发试卷，一人一张，怎么就你没有呢？没有咋不早去找老师、问同学呢？作为老师绝不会故意少谁的卷子。当老师的，啥都没有，就是不缺卷子。你这么大的人了，你没拿到卷子，自己不能想办法解决吗？

一千五百年前，韩愈就说过：师者，传道授业解惑也。再往前推，古代社会关系的排名是：

天

地

君

亲

师

老师妥妥排到第五位，除了代表国家的“君”，代表血缘的“亲”，那就是“师”了。

韩愈说得很清楚，师者，是要传道的，这是第一位。其次授业，再次解惑。哪一个职能是全职保姆啊？！哪一个职能是服务员啊！？

赖老师的这句话“真把老师当服务员了”，我真是太有同感了。

因为我也时不常接到这样的微信留言，像是在吩咐一个下人，一个保姆。例如：

xxx感冒了，你别让他跑操。

xxx补完了作业，你表扬表扬他。

xxx个子虽然大，但她身子短腿长，在后面看不见，你给她调到第一排。

我这还没说那种无赖滴占据老师休息时间来来回回拉锯战——就像天津这位老师遇到的情况呢。

老师只是稍稍维护了一下自己休息的权利：我已下班，而且我没有电子版，——

咱就说，这位家长要是稍微对老师有一丁点儿的尊重，一丁点儿的边界感，她会就此到校长那里要说法吗？！

这位家长的潜台词是，我说话就这样，咋滴，不行找校长啊，我就不信办不了你个小老师。我为啥要跟你好好说话，而且我哪儿没好好说话了？还有很经典的一句话：我们八零后都这样说话，咋了？（五班的前干部家属的专利句子）

您还别怪她，她真的不知道她没礼貌。老师说教了她孩子一年，“就一点不客气吗，咱还没到不客气的程度吧？”她真的不知道，她就没有边界感。唉，这种家长我是真的接触过呀。

例如，五班的前干部家属。此处省略一万字。

我深深理解这位老师的无奈。我甚至听出来，家长扬言要找校长之后，老师的声音软了一软。后续报道说，教体局介入，老师已不在课堂。

好，全国网民都看到了，全国的同行都看到了，又是一次默默咽下的委屈，又是一次无知愚昧者在评论区的狂欢。

看，这位家长多么能干！

看，这老师真是怂包！

看，教体局和校长多么体面而正义！

看，当你作为一个师者，想要需求一点点对等的尊重和边界感的时候，多么难！

看，当你作为一个师者，为了他姓的孩子努力承担的时候，你的身后空无一人。不但空无一人，还有无数的暗箭冷枪。切身体会啊！

当然，我如今也有了长进，不会掉进家长的坑里去了。例如这个电子版试卷事件，如果是我，我就不再理会对方是否有礼貌，我也不会因此浪费的休息时间。我直接告诉她，我已下班，并且没有电子版。她可以联系课代表，拍照打印。说完拉倒。

因为我已经知道了，这种毫无边界感不懂尊重人的npd人格，离得越远越好。

最后，我想探讨一下，这个家长如此作为，哪里来的底气呢？

是评论区愚昧者的支持？

还是那个不问青红皂白、欺内谄外、从不站队自家老师的学校和教体局？！

这件事后续如何呢？

我想知道，教体局如果处分老师，有什么依据？总不能因为下了班没有随身带着电子版试卷就挨处分吧？总不能因为家长没礼貌，老师挨处分吧？

我还想知道，这位家长如何收场？会不会从此单眼瞅着儿子生怕老师对他不好？会不会疑神疑鬼把本来还好的师生关系完全破坏掉？

我还想知道，此事之后，这个家长的孩子和老师如何相处。

我相信老师能一如既往，而且会每次发试卷都给这孩子留双份。

但是，这孩子还会跟以前一样吗？孩子肯定是跟着妈妈走的。难说。