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我也来说说这个电子版试卷事件我完整地听完了老师和家长的对话,我还浏览了评论区。这位家长的问题并不在于有没有对老师使用敬语,而是,的的确确像老师感受到的一样,对人缺少尊重。这种不懂得尊重人是一个先天性的大缺陷,有的人机缘好,得到了好的教育,会有改善。有的人一辈子都学不会“尊重人”,而且他自己还不知道。古代的中国人,一直到民国时期,我们中国人都是很儒雅,很懂得尊重人、边界感的。因为我们的文化基因里就带着这些。例如,三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。例如,人各有志。例如,富贵于我如浮云,例如,富而不骄,贫而不谄,吾善养吾浩然之气,例如,道之所在,虽千万人吾往矣。就算蒋介石这样的军阀,也懂得尊师重教。老蒋与胡适聊天的照片上,老蒋显得谦卑而胡适却很随意。这位家长真的如她所言对老师尊重的话,为什么要为这么一句话的事,投诉到校长那里呢?这位家长的潜台词是,我儿子没发到试卷,已经是你这个老师的错了,让你给发个电子版,我们自己打印去,已经是对老师格外宽容了。你这个老师哪怕没有感恩戴德,也得深深内疚,认真反思。家长没想到的是,老师一下就听出来她的潜台词了。而老师的潜台词是,班里发试卷,一人一张,怎么就你没有呢?没有咋不早去找老师、问同学呢?作为老师绝不会故意少谁的卷子。当老师的,啥都没有,就是不缺卷子。你这么大的人了,你没拿到卷子,自己不能想办法解决吗?一千五百年前,韩愈就说过:师者,传道授业解惑也。再往前推,古代社会关系的排名是:老师妥妥排到第五位,除了代表国家的“君”,代表血缘的“亲”,那就是“师”了。韩愈说得很清楚,师者,是要传道的,这是第一位。其次授业,再次解惑。哪一个职能是全职保姆啊?!哪一个职能是服务员啊!?赖老师的这句话“真把老师当服务员了”,我真是太有同感了。因为我也时不常接到这样的微信留言,像是在吩咐一个下人,一个保姆。例如:xxx个子虽然大,但她身子短腿长,在后面看不见,你给她调到第一排。我这还没说那种无赖滴占据老师休息时间来来回回拉锯战——就像天津这位老师遇到的情况呢。老师只是稍稍维护了一下自己休息的权利:我已下班,而且我没有电子版,——咱就说,这位家长要是稍微对老师有一丁点儿的尊重,一丁点儿的边界感,她会就此到校长那里要说法吗?!这位家长的潜台词是,我说话就这样,咋滴,不行找校长啊,我就不信办不了你个小老师。我为啥要跟你好好说话,而且我哪儿没好好说话了?还有很经典的一句话:我们八零后都这样说话,咋了?(五班的前干部家属的专利句子)您还别怪她,她真的不知道她没礼貌。老师说教了她孩子一年,“就一点不客气吗,咱还没到不客气的程度吧?”她真的不知道,她就没有边界感。唉,这种家长我是真的接触过呀。我深深理解这位老师的无奈。我甚至听出来,家长扬言要找校长之后,老师的声音软了一软。后续报道说,教体局介入,老师已不在课堂。好,全国网民都看到了,全国的同行都看到了,又是一次默默咽下的委屈,又是一次无知愚昧者在评论区的狂欢。看,当你作为一个师者,想要需求一点点对等的尊重和边界感的时候,多么难!看,当你作为一个师者,为了他姓的孩子努力承担的时候,你的身后空无一人。不但空无一人,还有无数的暗箭冷枪。切身体会啊!当然,我如今也有了长进,不会掉进家长的坑里去了。例如这个电子版试卷事件,如果是我,我就不再理会对方是否有礼貌,我也不会因此浪费的休息时间。我直接告诉她,我已下班,并且没有电子版。她可以联系课代表,拍照打印。说完拉倒。因为我已经知道了,这种毫无边界感不懂尊重人的npd人格,离得越远越好。最后,我想探讨一下,这个家长如此作为,哪里来的底气呢?还是那个不问青红皂白、欺内谄外、从不站队自家老师的学校和教体局?!我想知道,教体局如果处分老师,有什么依据?总不能因为下了班没有随身带着电子版试卷就挨处分吧?总不能因为家长没礼貌,老师挨处分吧?我还想知道,这位家长如何收场?会不会从此单眼瞅着儿子生怕老师对他不好?会不会疑神疑鬼把本来还好的师生关系完全破坏掉?我还想知道,此事之后,这个家长的孩子和老师如何相处。我相信老师能一如既往,而且会每次发试卷都给这孩子留双份。但是,这孩子还会跟以前一样吗?孩子肯定是跟着妈妈走的。难说。
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