2026年北京昌平区初一(下)期末语文试题及答案难点解析

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2026年北京昌平区初一（下）语文试题

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试卷评析

本卷以“草木寄深意，繁花换新颜”为文化主线，围绕《贺花神》节目创设展览情境，命题视野开阔，传统与现代交融，整体难度适中偏上，在基础考查中融入审美鉴赏与思维深度，对初一学生语文综合素养提出了较高要求。

一、基础·运用（15分）——情境完整，题型多元

本板块以展览策划为统摄，设置字词审阅、文学常识、修辞赏析、书法辨识、病句修改、对联补写、结语创作等七种题型。第2题字音字形，设错典型（“熔合”应为“融合”）。第4题修辞与成语辨析，选项涉及拟人、比喻、对偶及“鞠躬尽瘁”的语境运用，考查细腻。第5题为书法辨识题，将四幅书法作品与四位花神的品格对应，涉及楷、草、隶、行四种书体的风格鉴赏，是本板块亮点，对学生的审美判断力有一定挑战。第6题病句修改（“脱离……烙印”搭配不当），属常规问题。第7题对联补写，需兼顾内容与平仄，有一定难度。第8题为开放性补写，限定“继承”“发扬”“赋能”三选二，要求不少于20字，考查语言组织与主题呼应能力。

二、古诗文阅读（17分）——稳中求变，比较阅读有深度

默写5分，覆盖课内名篇。诗歌阅读《木兰诗》节选，第13题“旦”与“暮”的呼应及景物衬托的情感分析，难度中等。第14题考查数词“百”“十”的表达效果，需从“虚指”角度作答，有一定思维要求。课外文言文《王欢传》与《陋室铭》对比阅读，第17题要求填写“惟吾德馨”“专精耽学”“安贫乐道”等关键词，考查课内外迁移能力，对初一学生而言有一定挑战。

三、名著阅读（5分）——开放性表达，难度较低

要求从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合具体情节写阅读心得，侧重真实体验与个性化表达，门槛不高。

四、现代文阅读（23分）——叙事细腻，注重感悟

《修鞋匠老张》为典型成长叙事，第19题梳理情感变化曲线，属常规概括。第20题赏析画线句，动作描写与细节刻画指向明确。第21题句子含义理解，需结合上下文解读“懂鞋”的隐喻意义。第22题分析人物品质，要求结合具体内容，分值4分，需条理清晰。《用一篇长文思念你》情感深沉，第23题梳理事件脉络，第24题分析“记账本”的线索作用与情感载体功能，第25题为“友谊跨越生死”的理解，需结合文中细节与结尾呼应作答，有一定深度。

本卷情境创设完整，文化味浓，在基础板块融入书法鉴赏，在阅读板块注重细节品味与情感体悟，作文双题“真好！这堂课”与半命题“先后”均贴近学生生活，有发挥空间。整体难度与西城初一卷相当，但在书法辨识、课外文言文对比、开放性结语等方面略有拔高。建议练习时：一要强化古诗文课内外迁移能力，二要重视散文中细节描写与情感线索的梳理，三要在写作中注重真情实感与细节呈现。

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