文档内容
2022 北京延庆初一（上）期末
语文
一、基础·运用（共17分）
学习《诫子书》之后，班级将围绕“俭文化”出一期板报，请你参与完成下列任务。
1. 板报小组整理了三份文字材料，请你阅读后完成下面小题。
俭文化·家训
家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。它既是长辈们庇护教导家族后人的训诫，也体现了
不同历史时期、不同阶层的人们对中华传统美德和民族精神的弘扬。其中劝诫子女、兄弟、家人尊奉节俭、
清廉、薄葬等内容的“俭文化”，是家训中比较常见的，也是家训中具有【甲】（蓬/篷）勃生命力和巨
大感染力的内容。
古人认为“俭，立身之本也①其思想内容主要体现在两个方面②首先，“俭”是求学与为人之本；其
次，“俭”是培养君子品德的关键。三千多年来，先人以“俭”为美训示子孙，以“奢”为耻警戒后辈，
使得传统美德中的“俭文化”，借助家训的形式【乙】绵（延/沿）流传，哺育着一代又一代中华儿女。
（1）文段中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）
A.庇护pì 哺育bǔ B.庇护bì 哺育bǔ
C.庇护pì 哺育pǔ D.庇护bì 哺育pǔ
（2）文段中【甲】【乙】两处填入的汉字，全都正确的一项是（ ）
A.篷 延 B.篷 沿 C.蓬 延 D.蓬 沿
（3）在①②两处依次填入标点符号正确的一项是（ ）
A.①。” ②： B.①”。 ②，
C.①。” ②； D.①”。 ②:
俭文化·文明浪费还是节俭，这看似是个人的行为选择，却照鉴着一个社会的文明品质。在现实生活中，
， ，这些。。都与社会文明背道而驰。节俭，在于“人人相善其群”的公德意识，在于敬畏自然、
尊重劳动的自律自觉，在于重视公共利益的价值尺度……由此而言，我们要了解“一粒米千滴汗”的辛劳，
要感恩大自然的馈赠和劳动者的付出，懂得取之有度，用之有节的道理。
（4）请你在文中横线处，用“有些人……；有些人……”的句式补写加点词语“这些”指代的内容。
（5）对于插图中餐饮浪费的现象，同学们纷纷发表自己的看法，其中修辞或词语使用不当的一项是
（ ）
的
A．落实“节约光荣，浪费可耻” 口号可不能只是纸上谈兵，只有践行才是正途。
B．用多点菜表达盛情的思想必须改正，否则等待人们的必将是追悔莫及。
C．大吃大喝就像洪水猛兽，如果不加制止，肯定会即刻给人类带来灭顶之灾。
D．想想老一辈们忍饥挨饿受的那些苦，难道那些浪费粮食的人不感到羞愧吗？
俭文化·发展
小到一个人、一个家族，大到一个国家，我们要想生存发展，都离不开“俭”。在当今社会，我们能
否继承“俭文化”中的精髓，是关系到个人、家庭、国家发展的重要因素。
全社会要汇聚合力，培养勤俭节约的行动自觉。于个人，要倡导健康适度的生活方式，在厉行节约中
涵养“恒念物力维艰”的道德品质；于家庭，从一箪一瓢做起，懂得珍惜；于商家，要倡导理性消费；于
媒体，要积极宣传勤俭节约的文明理念。“常将有日思无日，莫待无时思有时。”节约每一粒粮食，节约
每一点资源，是我们每个人应尽的责任。
（6）语段中画线句子，有一处表达欠妥，请修改。
2. 板报组准备把一副对联写在右下角作为结尾，横线处词语填写最恰当的一项是（ ）
上联：治家有道克勤克俭，传 ② ；
下联：处世无误 ① ，承文明之风。
A. ①同甘共苦 ②美德之训 B. ①宜家宜国 ②美德之训
C. ①宜家宜国 ②家训之德 D. ①同心同德 ②家训之德
3. 请你为板报组选择一幅书法作品，并从书体和内容两方面说明理由。答：我选择 ；理由 。
二、古诗文阅读（共20分）
（一）古诗文默写（共5分）
4. 默写。
⑴________，山入潼关不解平 。（谭嗣同《潼关》）
⑵潮平两岸阔，___________ 。（王湾《次北固山下》）
⑶________，切问而近思，________。（《<论语>十二章》）
⑷《夜雨寄北》中诗人设想回到长安与亲人秉烛夜谈的诗句是：“________，_________。”
⑸《秋词》中弃“悲秋”之常情，立“喜秋”之新见的句子是:“_____________，_________。”请再写
出两句带“秋”的诗句“_________”“_________”。（本试卷中出现的诗句除外）
（二）（共5分）
5. 阅读《十一月四日风雨大作》，完成下题 。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【链接材料】
宋孝宗即位，其起用老将张浚等发动“隆兴北伐”，收复中原，却于隆兴元年（1163年）在符离被金
军击溃。隆兴二年（1164年）十二月，宋朝在金朝大军胁迫下与之达成屈辱的“隆兴和议”。之后，朝廷
官员几乎无人再提北伐之事，但是陆游却一直提议北伐，因此被罢官。
此诗作于公元1192年。已经68岁的陆游闲居家乡，他虽然年迈，但收复国土的愿望却十分强烈。在
十一月四日“风雨大作”的夜里，他夜不能寐，在天亮前短暂的梦中实现了自己金戈铁马驰骋沙场的愿望。请你依据诗歌内容和【链接材料】，用陆游的口吻，以“此刻，我躺在床上”作为开头，将这首诗改写成
一篇200字左右的短文。
（三）（共10分）
阅读两篇短文，完成下面小题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非
学无以广才，非志无以成学。【甲】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，
【乙】多不接世，悲守穷庐，将复何及！
陈谏议教子
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄③啮④伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼
马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人⑤矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽⑥召子，曰：“汝⑦为贵臣，
家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直⑧。戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁之风。
注：①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③蹄：名词活用动词，踢。④啮：咬。⑤贾人：商
人。⑥遽：马上，赶快。⑦汝：你。⑧直：通“值”，价值。
6. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 投以骨 静以修身 可以为师矣 以假乱真
B. 无以致远 学以致用 专心致志 致敬英雄
C. 将复何及 复前行 复投之 日复一日
D. 夫君子之行 两狼之并驱如故 久之 安能蓄之
7. 对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译：过度懒惰就不能振奋精神，冒险浮躁就不能陶冶心情。
理解：这两句话从反面论证了“静以修身，俭以养德”的重要性。
【乙】多不接世，悲守穷庐，将复何及！
翻译：大多对社会没有任何贡献，（到那时）守着自己家破旧的房子悲伤叹息，又怎么来得及？
理解：这句话运用想象的方法，为儿子述说了“淫慢”“险躁”所造成的人生结局，从而教育儿子要珍惜
少年时光，修身养德，好好学习。
8. 用“/”给下列句子划分朗读停顿。（各划一处即可）
①非 淡 泊 无 以 明 志
②时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风
9. 结合两篇短文的内容，简要说说诸葛亮和陈谏议分别想让儿子成为怎样的人。三、名著阅读（共5分）
10. 正在读小学六年级的弟弟想在寒假阅读中国古典长篇小说《西游记》，可是看着厚厚的两本书他产生
了困惑——用什么方法阅读这样的长篇著作效果更好呢。请你结合《西游记》中的具体内容，为弟弟进行
读书方法指导。（100字左右）
四、现代文阅读（共18分）
（一）（共8分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
随着生活条件的改善和生活水平的提高，人们珍惜粮食的观念渐渐淡薄，浪费粮食的现象屡见不鲜。
我国浪费粮食现象严重。有数据显示，我们国家每年浪费的食物折合成粮食，估计有1000亿斤。这个
数量，可以用作约3.5亿人一年的口粮需要。这种“舌尖上的浪费”引起了国家的关注。
2020年8月11日，习近平总书记作出重要指示强调，坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，
在全社会① （营造/打造）浪费可耻、节约光荣的氛围。
2021年4月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国反食品浪费
法》，自公布之日起施行。
【材料二】
餐饮浪费现象的主要原因调查统计图
A.节约意识淡薄 B.觉得多点菜、有剩余是好客的表现 C.许多餐馆提供大盘餐量，吃不完 D.公款吃
喝，不是花自己钱 E.一些餐饮习惯，如点菜要成双，讲究数量等 F.讲排场，比阔气，觉得有面子 G.
其他
【材料三】
在全球粮食安全面临挑战的当下，政府主导、全民参与的整体协调推进，有助于最终实现减少粮食浪
费的目的。
一方面要② 。要让人们增强对我国人口多、耕地少、水资源短缺、粮食安全压力大等问题的认
识，增强粮食安全危机意识；还要大力弘扬中华民族勤俭节约、戒奢克俭的优良传统；同时更要推动餐饮
节约理念进家庭、进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业，在全社会厉行节约之风。另一方面要加强对餐饮消费督促检查。针对在宴席、自助餐厅、机关食堂等场合浪费的问题，注重运
用各种社会力量进行监督。对那些陋习不改，依旧讲排场，比阔气，造成餐饮浪费严重的单位和个人，要
采取多种手段进行批评曝光，制造强大舆论压力。
11. 阅读材料二，概括造成餐饮浪费的三点最主要原因（每点不超5个字）。
12. 阅读材料一和材料三，在横线处依次填入的词语和句子，最恰当的一项是（ ）
A. ①营造②弘扬“俭文化”，增强危机意识，倡导节约风气
B. ①营造②增强危机意识，弘扬“俭文化”，倡导节约风气
C. ①打造②增强危机意识，倡导节约风气，弘扬“俭文化”
D. ①打造②弘扬“俭文化”，倡导节约风气，增强危机意识
13. 请你结合以上三则材料，说说解决餐饮浪费现象的措施有哪些。（至少三条）
（二）（共10分）
阅读《家有斑鸠》，完成下面小题 。
家有斑鸠
陈忠实
①住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠，不由
得惊喜。披上衣服，竟有点迫不及待，悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有两
只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一边转着，一边点头，发出“咕咕——咕咕”的叫声。
②多年前大约这个时节，我和朋友住在一处自然环境极佳的乡村屋舍里。我们最喜欢站着或坐在屋子
的后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于管理的花木。树木的枝杈上，栖息着，毋宁说侍立着一
群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟儿，在人刚打开后门走到草坪边的时候，它们便从树枝上飞下来，
落在草坪上，期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它们就在你面前的草地上争
食，甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来，和梭子鸟儿在草地
上抢夺食物。
③我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的后院草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若能有这样一群敢
于光顾的鸟儿就好了。然而，实际想来，实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象，恐怕也不是短时间的事。
【甲】我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月，已无法计算。我能
记得和看到的，一是上世纪五十年代对麻雀发动的全民战争，麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各
色鸟儿吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥，
杀了害虫长了庄稼，却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝——更不要说那些利欲熏心丧尽良知捕杀濒临
灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过，能够存活到今天的鸟类、兽类，肯定具备一组特别优秀的专司提防、警
惕人类伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。
④还是说我家的斑鸠。⑤我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中，斑鸠是最朴拙最不显眼近乎丑陋的
一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不
得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕咕”的声音。它的巢仅由
几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚
蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是最懒惰的，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡
雨的窝里。
⑥然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。我以为再
也看不到斑鸠了。
⑦斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。
⑧我便轻手开门，怕惊吓了它们。它们还是飞走了。
⑨初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它们一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上
起飞了，飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日，我开门出来。【乙】两只斑鸠
突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。 我心里一动，它们终于有胆子
到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。
⑩我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上
栖息追连，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多
么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地
飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它们还不完全是我家的斑鸠。
⑪要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。
⑫我将等待。
（选自《我走在这活泼泼的人间》，有删改）
14. 阅读全文，补全横线上的内容。
⑴有记事能力时，①_______，觉得它丑陋懒惰。
⑵②_______，我没有见过一只斑鸠，内心有一点失落遗憾。
⑶重返家乡的第一天早晨，我在房檐上再次见到斑鸠，③_________。
⑷重返家乡后的某一日，我给斑鸠喂食，④________。
15. 请结合文章内容，从【甲】【乙】两句中任选一句进行赏析。
16. 结尾“我将等待”一句中，你认为作者“等待”的是什么？请结合文章内容简要分析。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
17. 每周，当充实的五天学习生活结束，你会迎来一个怎样的周末呢？或劳动、或访问、或参观、或出游，或做志愿者……其中的一幕场景、一个细节、一件小事都可能触动你的内心，引发你的思考。请以“过周
末”为题，写一篇文章，文体不限。
要求：①请将作文题目写在答题卡上。
②作文内容积极向上。
③字数不少于600字。
④不要出现所在学校的校名或师生的姓名。
18. 写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里。 假如
有一天你变成了一个书包、一支笔、一本书、一副眼镜……你会遇到什么样的人？会发生哪些奇妙的故事
呢？请将“我变成了________”补充完整（横线上填一个物品），构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。
要求：①请将作文题目写在答题卡上。
②作文内容积极向上。
③字数不少于600字。
④不要出现所在学校的校名或师生的姓名。
