当前位置:首页>文档>2.1.1有理数的加法第一课时有理数的加法法则(原卷版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(新版)_06习题试卷_同步练习_同步练习原卷+解析_第二章有理数的运算

2.1.1有理数的加法第一课时有理数的加法法则(原卷版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(新版)_06习题试卷_同步练习_同步练习原卷+解析_第二章有理数的运算

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2.1.1有理数的加法第一课时有理数的加法法则(原卷版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(新版)_06习题试卷_同步练习_同步练习原卷+解析_第二章有理数的运算
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好题精选·同步精炼 2.1.1 有理数的加法 第一课时有理数的加法法则 有理数的加法法则 知识点1 1.(23-24七年级上·天津津南·期末)计算: 的结果是( ) A. B.4 C. D.8 2.(23-24七年级上·河北承德·期末)最大的负整数和最小的自然数的和是( ) A.1 B.2 C. D.0 3.(2024·吉林长春·中考真题)根据有理数加法法则,计算 过程正确的是( ) A. B. C. D. 4.(2024·天津红桥·三模)计算 的结果等于( ) A.1 B. C.7 D. 5.(2024·四川南充·三模)计算: 的结果等于( ) A.6 B.0 C. D. 6.(23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·阶段练习)已知室外温度为 ,室内温度比室外温度高 ,则室 内温度为( ) A. B. C. D. 7.(2024七年级下·广西·专题练习)中国人最先使用负数,魏晋时期的数学家刘徽在“正负术”的注文中指出,可将算筹(小棍形状的记数工具)正放表示正数,斜放表示负数.如图①表示的是 ,根 据刘徽的这种表示法,可推算图②中所表示的算式为( ) A. B. C. D. 8.(23-24七年级上·新疆伊犁·期中)如果 的值是负数,则a与b的值 ( ) A.一定都是正数 B.一定都是负数 C.一定是一个正数,一个负数 D.至少有一个是负数 9.(22-23七年级上·江苏常州·阶段练习)下列说法中正确的是( ) A.两数相加,其和大于任何一个加数 B.异号两数相加,其和小于任何一个加数 C.绝对值相等的异号两数相加,其和一定为零 D.两数相加,取较小一个加数的符号作为结果的符号 10.(23-24八年级下·云南红河·阶段练习)小云和小南从同一地点出发,一个向南前进20米,一个向北 前进6米,此时两人之间的距离为( ) A. 米 B. 米 C.14米 D.26米 11.(2024·重庆沙坪坝·模拟预测)计算: . 12.(2024六年级下·上海·专题练习)计算: . 13.(23-24七年级上·全国·课后作业) 的符号取 号, 的符号取号, 的符号取 号. 14.(22-23七年级上·贵州·期中)一个气球随风而起,飞到空中 处,然后又上升了 ,此时气球在 空中 m处. 15.(17-18七年级上·陕西·阶段练习)用“ ”或“ ”填空: (1)如果 ,那么 0; (2)如果 ,那么 0; (3)如果 ,那么 0; (4)如果 ,那么 0. 16.(2024七年级上·全国·专题练习)计算: (1) (2) (3) (4) . 17.(24-25七年级上·全国·随堂练习)计算: (1) ; (2) ;(3) ; (4) ; (5) ; (6) . 18.(22-23七年级上·山东泰安·阶段练习)计算 (1) ; (2) ; (3) ; (4) ; (5) ; (6) ; (7) ; (8) ;19.(2024·江苏徐州·模拟预测)实数 , 在数轴上的位置如图所示,且 ,则化简 的结果为 ( ) A. B. C. D. 20.(2024七年级上·全国·专题练习)已知 , , ,则 的值为( ) A. B. C.1或5 D. 或 21.(23-24七年级下·海南儋州·阶段练习)设 是最小的正整数, 是最大的负整数, 是绝对值最小的 有理数,则 的值为( ) A. B. C. 或 D. 或 22.(23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中)若 ,则( ) A. 一正一负且 的绝对值大 B. 一正一负且b的绝对值大 C.a、b一正一负且正数的绝对值大 D.a、b一正一负且负数的绝对值大 23.(22-23七年级上·江苏镇江·阶段练习)绝对值不大于2.9的整数的和是 . 24.(2024七年级上·全国·专题练习)定义一种新运算*,其规则为 ,如: , 那么 的值是 . 25.(2024七年级上·江苏·专题练习)有一种“幻圆”游戏,规则如下:将 、2、 、4、 、6、、8分别填入如图所示的圆圈内,使横、竖以及内、外两圈上的4个数之和都相等,求图中 的值. 26.(2024七年级上·全国·专题练习)课本再现: 填幻方 有人建议向火星发射如图 所示的图案,它叫做幻方,其中 个格中的点数分别是 .每一横 行、每一竖列以及两条斜对角线上的点数的和都相同.如果火星上有智慧生物,那么他们可以从这种“数 学语言”了解到地球上也有智能生物(人). ( )如图 ,每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的点数的和都是 __; ( )请将 填入图 ,使其构成一个幻方; 拓展延伸: ( )如图 ,在一个由 个圆圈组成的三角形里,把−7到−2这 个连续整数分别填入圆圈中,要求三角 形的每条边上的三个数的和 都相等,请直接写出 的最大值.