当前位置:首页>文档>3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项-七年级数学人教版(上册)(解析版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_1同步练习

3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项-七年级数学人教版(上册)(解析版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_1同步练习

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3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项-七年级数学人教版(上册)(解析版)_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(旧版)赠送_06习题试卷_1同步练习
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第三章 一元一次方程 3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.方程3x–5=8–4x移项后,正确的是 A.3x–4x=8+5 B.3x–4x=8–5 C.3x+4x=8–5 D.3x+4x=8+5 【答案】D 【解析】方程3x–5=8–4x,移项得:3x+4x=8+5.故选D. 2.解方程时,不需要合并同类项的是 A.3x=2x+1 B.4x=3x+2 C.2x=1 D.6x–5=1 【答案】C 3.下列各变形中,不正确的是 A.从x+3=6,可得x=6–3 B.从2x=x–2,可得2x–x=–2 C.从x+1=2x,可得x–2x=1 D.从2x–4=3x+8,可得2x–3x=8+4 【答案】C 【解析】A、将3从等号左边移到右边,变为–3,正确; B、将x从右边移到左边,变为–x,正确; C、将2x从右边移到左边,变为–2x,正确,但将1从等号左边移到右边不变号,错误;D、将3x从右边移到左边,变为–3x,正确,将–4从等号左边移到右边变为4,正确. 故选C. 4.解方程4(y–1)–y=2(y+ )的步骤如下: 解:①去括号,得4y–4–y=2y+1 ②移项,得4y+y–2y=1+4 ③合并同类项,得3y=5 ④系数化为1,得y= . 经检验y= 不是方程的解,则上述解题过程中是从第几步出错的 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】B 【解析】第②步中将y的符号弄错,而出现错误,应为4y–y–2y=1+4而不是4y+y–2y=1+4.故选B. 5.已知方程2x+1=8,那么4x+1的值等于 A.17 B.16 C.15 D.19 【答案】C 【解析】方程2x+1=8,解得:x=3.5, 把x=3.5代入4x+1得:14+1=15,故选C. 二、填空题:请将答案填在题中横线上. 6.由方程x–9=–15,可得x=–15+__________,这是根据__________,在等式两边都__________,所以 x=__________. 【答案】9;等式的性质1;加9;–6 7.若5x–7的值与4x+9的值相等,则x的值为__________. 【答案】16 【解析】根据题意得:5x–7=4x+9,解得:x=16.故答案为:16. 8.2x–7与4互为相反数,则x=__________.【答案】 【解析】依题意得:2x–7=–4, 即2x=3, 系数化1得:x= . 三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 9.判断下列方程的求解过程是否正确,说明原因: (1)–6x+3x=–1–8. 解:合并同类项,得–9x=–9.系数化为1,得x=1. (2)5x+4x=18. 解:合并同类项,得9x=18. 系数化为1,得x= . 【答案】(1)不正确,理由见解析;(2)不正确,理由见解析. 10.解下列方程. (1)9x–7=10x+8; (2)2.3y–3.8=4.8y+1.2; (3) x–2.8+x=0.7:(4)113x– =105x+ ; (5)|x|+2=3. 【答案】(1)x=–15;(2)y=–2;(3)x= ;(4)x= ;(5)x=1或–1. 【解析】(1)移项,得:9x–10x=8+7, 合并同类项,得:–x=15,