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第1单元第01课时认识轴对称现象及轴对称图形(分层作业)_26春人教版数学三下_00、上课课件PPT+教案+任务单+分层作业更新中_第1单元

  • 2026-03-31 00:21:45 2026-03-31 00:00:14

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第1单元第01课时认识轴对称现象及轴对称图形(分层作业)_26春人教版数学三下_00、上课课件PPT+教案+任务单+分层作业更新中_第1单元
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文档格式
docx
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1.221 MB
文档页数
11 页
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2026-03-31 00:00:14

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第一单元 第 1 课时 认识轴对称现象及轴对称图形 分层作业 1.把一个图形沿着一条直线对折,对折后折痕两侧的部分能够完全重合,这样的图形就是 轴对称图形。折痕所在的直线叫它的对称轴。 2.轴对称图形的特点:对折后,对称轴两侧的部分能够完全重合。 1.对折后能够完全重合的图形是( )图形,折痕所在的直线叫( )。 2.下列图形是轴对称图形的画“√”。 3.下面是轴对称图形的有[填序号]( )。 4.下列图形不是轴对称的是( )。 A.圆 B.平行四边形 C.长方形 5.甲骨文是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式,下面哪个汉字( )不是轴对 称图形。 A. B. C.6.交通标志在道路交通方面发挥着重要作用,以下交通标志是轴对称的是( )。 A. B. C. 7.中国汉字博大精深,字体形态各异,用黑体字写出的“日”“田”“王”都是轴对称图形, 请你再写出两个这样的汉字:( )、( )。 8.如图的轴对称图形只露出了一半,你能猜出它们是什么吗? ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) 9.下面是小朋友绘制的三幅作品,分别代表二十四节气中的“芒种”、“谷雨”和“大雪”, 其中是轴对称图形的是( )。 A. B. C. 10.围棋起源于中国,古代称之为“弈”,至今已有4000多年的历史。随着人工智能的高速 发展,围棋的“人机大战”被视为顶级人类智力及人工智能的试金石。下图截取了人机对战 棋局中的四部分,( )是轴对称图形。 A. B. C. D. 11.剪一剪。像上面这样,先把一张纸对折,再画一画、剪一剪。 分析与解答:像这样剪出来的图形都是( )的,它们都是( )。 12. (1)上面右边的两个图案分别是由左边的哪两种图形拼成的? (2)自己选择上面左边的任意两种图形试着设计一个美丽的轴对称图案。 13.如下图,自己试着用剪刀剪出4个手拉手的小人。分析与解答:(1)每一个单独的小人都是一个( )图形,要剪出一个这样的小人需 要把纸张对折( )次。如果把纸张对折两次可以剪出( )个这样的手拉手 的小人;如果要剪出4个这样的手拉手的小人,需要把纸张对折( )次。 (2)你有几种折纸的方法?自己试着折一折,并剪一剪。1. 轴对称 对称轴 【详解】把一个平面图形沿一条直线对折,折痕两边的图形能够完全重合,这样的图形叫做 轴对称图形,折痕所在的直线是轴对称图形的对称轴。 2.(√)(√)( )(√) 【解析】略 3.①③④⑥ 【分析】轴对称:在平面内,如果一个图形沿一条直线对折,对折后的两部分都能完全重合, 这样的图形叫做轴对称图形,这条直线就是其对称轴。据此解答即可。 【详解】对于图形①(正方形),沿其对边中点连线或对角线对折,直线两侧的部分能够完 全重合,所以图形①是轴对称图形。 图形②(平行四边形),无论沿哪条直线对折,直线两侧的部分都不能完全重合,所以图形 ②不是轴对称图形。 图形③(圆),沿任意一条直径所在的直线对折,直线两侧的部分都能完全重合,所以图形 ③是轴对称图形。 图形④(箭头),沿中间竖直方向的直线对折,直线两侧的部分能够完全重合,所以图形④ 是轴对称图形。 图形⑤(波浪图),不存在一条直线,使得沿其对折后直线两侧的部分完全重合,所以图形 ⑤不是轴对称图形。 图形⑥(笑脸),沿眼睛和嘴巴中间水平方向的直线对折,直线两侧的部分能够完全重合, 所以图形⑥是轴对称图形。 所以轴对称图形的有①③④⑥。 4.B 【分析】一个图形沿着一条直线对折后,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形就叫做 轴对称图形,据此解答。 【详解】A.圆沿着这样 一条直线对折后,直线两旁的部分能够完全重合,所以它是轴对 称图形; B.平行四边形 沿着一条直线对折后,直线两旁的部分不能够完全重合,所以它不 是轴对称图形; C.长方形沿着这样 或 一条直线对折后,直线两旁的部分 能够完全重合,所以它是轴对称图形。 不是轴对称图形的是平行四边形。 故答案为:B 5.C 【分析】依据轴对称图形的概念,在平面内,如果沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够 完全重合,这样的图形叫轴对称图形。 A. :沿竖中线左右对折后,两边能完全重合,是轴对称图形; B. :沿竖中线左右对折后,两边能完全重合,是轴对称图形; C. :沿竖中线左右对折后,两边不能完全重合,不是轴对称图形;据此可选择 【详解】由分析可得: 甲骨文是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式,下面汉字 不是轴对称图形。 故答案为:C 6.B 【分析】一个图形沿着一条直线折叠,直线两侧的部分能够完全重合,这样的图形就是轴对称图形,据此解题。 【详解】A.此图形不是轴对称图形,找不到一条直线折叠能够使两边完全重合; B.此图形是轴对称图形,对称轴如下图: C.此图形不是轴对称图形,找不到一条直线折叠能够使两边完全重合。 故答案为:B 7. 中 口 【分析】轴对称图形定义为平面内,一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重 合的图形,直线叫做对称轴,据此写出轴对称图形的汉字。 【详解】轴对称图形的黑体汉字:中、口。(答案不唯一) 8.见详解 【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么称这个 图形是轴对称图形,这条直线就是对称轴。图形的右边部分和左边部分关于虚线对称。 【详解】 树 五角星 蝴蝶 笑脸 爱心 蜻蜓 9.C 【分析】轴对称图形的定义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,那么这样 的图形就叫做轴对称图形。 【详解】A. 不是轴对称图形;B. 不是轴对称图形; C. 是轴对称图形。 故答案为:C 10.C 【分析】根据轴对称图形的概念来判断,轴对称图形是指如果一个图形沿着一条直线对折后 两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。我们需要依次对每个 选项中的图形进行分析,看是否能找到这样的一条直线。 【详解】 A. ,无论沿着哪一条直线对折,直线两侧的图形都无法完全重合,所以该选项的 图形不是轴对称图形。 B. ,无论沿着哪一条直线对折,直线两侧的图形都无法完全重合,所以该选项的 图形不是轴对称图形。 C. ,可以发现存在一条竖直的直线,当图形沿着这条竖直直线对折时,直线两侧 的图形能够完全重合,符合轴对称图形的定义,所以该选项的图形是轴对称图形。 D. ,无论沿着哪一条直线对折,直线两侧的图形都无法完全重合,所以该选项的 图形不是轴对称图形。 故答案为:C11. 对称 轴对称图形 【分析】如果沿某条直线对折,对折的两部分是完全重合的,这样的图形为轴对称图形。这 条直线叫做这个图形的对称轴。 【详解】像题干中这样剪出来的图形都是对称的,它们都是轴对称图形。 对折后能够完全重合的图形是(轴对称)图形,折痕所在的直线叫(对称轴)。 【点睛】熟练掌握轴对称图形的定义是解题关键。 12.(1)右边的第1个图案是由左边的图形②和图形④拼成的,右边的第2个图案是由左边 的图形①和图形③拼成的。 (2)见详解 【分析】如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫 做轴对称图形。 (1)观察一下右边的两个图案,即可知道分别是由左边的那两种图形拼成的。 (2)根据已有的图案及轴对称的概念,来设计一个美丽的轴对称图案即可。 【详解】由题意分析得: (1)右边的第1个图案是由左边的图形②和图形④拼成的,右边的第2个图案是由左边的图 形①和图形③拼成的。 (2)选择上面左边的任意两种图形设计一个美丽的轴对称图案;如下。13.(1)轴对称;1;2;三 (2)见详解 【分析】一个图形沿一条直线对折,直线两旁的图形完全重合,这样的图形叫做轴对称图形, 折痕所在的直线就是对称轴。观察发现,每个小人都是轴对称图形,这4个小人是一样的, 而且是手拉着手的,所以剪的时候不能剪断。剪1个小人,可以用1张纸对折,沿着连在一 起的边画出半个小人剪开即可。剪2个小人,需要对折两次,如果对折三次,就可以剪出4 个小人。 【详解】分析与解答:(1)每一个单独的小人都是一个轴对称图形,要剪出一个这样的小人 需要把纸张对折1次。如果把纸张对折两次可以剪出2个这样的手拉手的小人;如果要剪出4 个这样的手拉手的小人,需要把纸张对折三次。 (2)我会两种折法,第一种:可以将纸对折,在对折的基础上再同方向对折两次。第二种: 将纸进行正反方向对折,未开口的方向要折出四个折痕,然后画出图形剪出即可;画图时, 要注意沿着连着一起的边画,否则,会剪出半个人出来。(如图)