文档内容
第三单元 第 1 课时 认识多边形及长方形、正方形的特点 学习任务单
课程基本信息:
学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师
年 级 三年级 学 期 下册 单 元 三 长方形和正方形
课 题 第1课时 认识多边形及长方形、正方形的特点
1. 认一认，写一写。
( ) ( ) ( )
( ) ( )
2.分一分,把下面的图形按边的条数分类，将序号填入对应的括号里。
（1） 按形状可以分为( ) 、( )和( ),
（2）按颜色可以分为( )、( )和( )。
任务一：观察花窗，认识多边形
1 / 6
学科网（北京）股份有限公司1. 看一看，填一填。
观察教材第39页的花窗图，这些图形都是由（ ）围成的，都是（ ）图形。
2. 分一分，说一说。
下 面 是 我 国 古 代 建 筑 上 一 种 常 见 的 窗 格 图 案 。 按 照 图 形 的 特 点 分 分 类 。
边的条数3条 4条 5条 6条 ……
图形名称三角形 四边形 五边形 六边形 ……
角的个数（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 ……
我发现：多边形的边数和角的个数（ ）。
归纳定义。
由（ ）围成的（ ）图形叫作多边形。
任务二：探究长方形和正方形的特征
量一量，比一比，折一折——发现长方形的特征。
2 / 6
学科网（北京）股份有限公司（1）拿出老师发的长方形纸片，用直尺测量四条边的长度并记录。
边的位置 上边 下边 左边 右边
长度（cm）（ ） （ ） （ ） （ ）
我发现：长方形（ ）边相等。
（2）用三角板的直角比一比长方形的四个角，你有什么发现？
我发现：长方形的四个角都是（ ）角。
（3）通过对折长方形纸片，你还能验证什么？
我的方法：____________________________________________________________
2. 量一量，比一比，折一折——发现正方形的特征。
（1）用同样的方法研究正方形纸片，记录测量结果。
边的位置 上边 下边 左边 右边
长度（cm）（ ） （ ） （ ） （ ）
我发现：正方形的（ ）条边都（ ）。
（2）用三角板的直角比一比正方形的四个角，你发现了什么？
3 / 6
学科网（北京）股份有限公司我发现：正方形的四个角都是（ ）角。
3.比一比，填一填——长方形与正方形的异同。
图形 相同点 不同点
长方形 都有（ ）条边，（ ）个直角 对边（ ）
正方形 都有（ ）条边， （ ）个直角 四条边都（ ）
我发现：正方形（ ）长方形的所有特征，所以正方形（ ）特殊的长方形。（填“是”或“不
是”）
4. 折一折，想一想——用长方形折最大的正方形。
（1）用手中的长方形纸折出一个最大的正方形，并沿折痕剪开（或折好）。
（2）观察并填空：
折出的正方形的边长等于原来长方形的（ ）。
（3）如果长方形的长是10厘米，宽是6厘米，折出的正方形边长是（ ）厘米，剩下的图
形是（ ）形，它的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。
课堂练习
一、填空题
1.把下面的图形分一分。（填序号）
4 / 6
学科网（北京）股份有限公司三角形： 四边形：
五边形： 六边形：
2.测量数学教材各部分的长和宽，填写下表。
封面 书脊 封底
长/厘米
宽/厘米
我发现：一本书的封面和封底大小（ ）。（填“相同”或“不同”）
3．图中大、小两个涂色部分都是正方形，空白长方形的长是( )厘米，宽是( )厘
米。
4．用一张长13厘米，宽9厘米的长方形纸折正方形，最大的正方形的边长是( )厘米。
二、解答题
5．淘气用同样长的小棒摆长方形和正方形。下图是他摆出的一部分，要摆完各图形至少还需
要多少根小棒？画“√”。
5 / 6
学科网（北京）股份有限公司摆长方形 摆正方形
3根 4根 6根 3根 4根 6根
6 / 6
学科网（北京）股份有限公司
