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第5课时 体积单位间的进率（2）
课题 体积单位间的进率（2） 课型 新授课
设计说明 体积单位间的进率实际应用中，学生往往容易出现一些错误，本节课的学习让学生进一步巩固体积单
位间的进率，扎实掌握单位名数的改写的方法和在实际应用中的必要性。
学习目标 1.进一步理解和掌握体积单位间的进率。
2.正确熟练地进行体积单位名数的改写，并运用有关知识解决稍复杂的实际应用问题。
3.培养学生认真审题的良好习惯。
学习重点 稍复杂的体积单位间的进率的实际应用。
学习难点 解决稍复杂的实际应用问题。
学前准备 教具准备：PPT课件
课时安排 1课时
教学环节 导案 学案 达标检测
1.填空 1.回顾体积单位进率、单位名数改 一、填空
3m3=( )dm3 写方法。 0.35m3=( )dm3
4.5dm3=( )cm3 2.明确本节课学习的内容。 1250cm3=( )dm3
一、复习铺
700dm3=( )m3 4.85dm3=( )cm3
垫，导入新
课。（5分 95cm3=( )dm3 3m340dm3=( )m3
钟） 2300cm3=( )dm3 7.4dm3=( )dm3=(
)cm3
2.说说相邻的体积单位间的进率
是多少。这节课我们继续学习体积单 8.09m3=( )m3=
位间的进率。（板书解题） ( )dm3
1.出示：有一块长2m、宽1.5m的 1.读题，理解题意，明确已知条件和所要 答 案 ： 350 1.25
长方形铁皮，将它的4个角剪去边长 解决的问题。 4850 3.04 7 400 8
为40cm的正方形，做成一个无盖的 2.学生独立解答，注意认真书写。 90
铁皮箱子。（如图）
3.订正后交流解题经验和教训。 二、施工队要在一条
二、应用知 ①单位不统一不能直接计算，统一单位
宽12米的马路上铺上一
识 解 决 稍 后才能计算。 层厚5cm的沥青，准备了
24m3沥青，可以铺多少米
复 杂 的 实 ②主要单位间的进率和换算方法。
际问题 长？
答案：5cm=0.05m
24÷（12×0.05）
=24÷0.6
=40（米）
答：可以铺40米长。
(1)铁皮箱子的表面积是多少？
(2)箱子的体积是多少立方厘
米？合多少立方分米？
2.引导分析题意，弄清已知条件
和所要求的问题。
3.独立尝试解答。
4.小结：计算时应该注意些什
么？三、巩固练 1.指导完成教材第37页第9题。
习运用所
2.独立完成教材第36~37页第6~8题。
学知识解
决实际问
题
四、课堂总 1.本节课的学习，你有哪些收 1.谈谈自己的收获。 教学过程中老师的
结 获？ 2.自由谈一谈。 疑问：
2.你有什么地方要提醒同学注
意的吗？
六、教学板
书
七、教学反 本节课老师放手让学生独立尝试练习，发现问题有针对性地指导，充分调动了学生的积极和主动性，收
思 到了较好的教学效果。
教师点评和总结：
