文档内容
第 3 课时 图形与几何（1）
课题 图形与几何（1） 课型 复习课
设计说明 本节课复习有关“图形与几何”的知识，这部分包括观察物体、长方体和正方体、图形的运动。复习
时，我首先让学生用自己喜欢的方式对这几块知识进行梳理，构建知识网络，使学生主动参与到复习中去；
然后让学生根据复习的知识，结合具体的题目提出一些问题，并自主探索解题的过程，使学生发现问题、提
出问题、解决问题的能力得到提升。
学习目标 1.通过观察，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的一组立体图形的位置关系和形状。
2.理解长方体、正方体的有关知识，使学生会区分体积和表面积两个概念并掌握其内在的联系，能灵活
运用。
3.进一步认识图形的旋转，能在方格纸上把简单的图形旋转90°。
学习重点 进一步掌握图形的变换、表面积、体积、容积的知识，会利用这些知识解决实际问题。
学前准备 教具准备：PPT课件
课时安排 1课时
教学环节 导案 学案 达标检测
一、回 1.同学们，这节课我们来 1.学生独自用文字、 1.观察右下图的图形，填一填。
顾整理，形 一起回顾“图形与几何”知 画图、表格等自己喜欢的
成知识网 识。“图形与几何”知识包括 形式进行知识整理。
络。（18分 三个单元的内容，即第一、三、
2.全班汇报交流展
钟） 五单元。请同学们先独自回忆，
示，互相补充。
整理所学知识。教师巡视帮助
有困难的学生。 3.在交流展示、教师
板书的过程中，学生巩固
2.先小组内交流，然后每
概念，理解知识，培养空
个小组推荐一位整理好的同学
间观念。
全班交流展示。
3.根据学生的汇报，教师
板书整理。（见教学板书）
二、重 1.完成教材第116页第2 1.学生以小组为单位
点练习，巩 题。 进行讨论，然后全班汇
固提高。 报。
2.完成教材第117页第3
（15分钟） 题。 2.学生独立思考后解
答。订正时，教师通过课
3.完成教材第119页练习
件演示巩固图形的旋转
二十八第11、12题。
与变换知识。
3.学生独立完成后，
集体订正时引导学生再
次巩固长（正）方体的表
面积、体积公式及单位换
算知识。
4.读题，弄懂题意，独
立解答，全班交流订正。（1）图形①绕O点 方向旋转90°到
图形 所在的位置；
（2）图形②绕O点方向 旋转90°到
图形 所在的位置；
(3)图形③绕O点方向 旋转90°到
图形 所在的位置；
(4)图形④绕O点方向 旋转90°到
图形 所在的位置。
答案：顺时针 ② 顺时针 ③ 顺
时针 ④逆时针 ③
2.填空题。
（1）一个棱长是2m的正方体，它的表面
积是（ ）m2，体积是（ ）m3。
（2）1.36 L=( )cm3
3.25小时＝（ ）分钟（3）一个正方体纸盒的棱长总和是
36cm，它的表面积是（ ）cm2，体积是（
）cm3。
（4）一个正方体的棱长扩大到原来的3
倍，它的体积就扩大到原来的（ ）倍。
三、课 通过本节课的学习，你有 自由谈谈收获与不 教学过程中老师的疑问：
堂总结。（4 哪些收获？你还觉得自己哪方 足。
分钟） 面的知识欠缺，你打算怎样弥
补？
四、布 1.课后完成教材第120页 1.课后完成，交给老
置作业，拓 练习二十八第13、16题。 师批改。
展延伸。
2.小组合作完成。
（3分钟）
五、教
学板书
六、教 “图形与几何”内容较多，所以教学时先通过对第三单元知识进行整理与复习，让学生在头脑中形成学反思 清晰的知识网络图，进一步让学生理解图形的变换和长方体、正方体的有关知识，会区分体积和表面积两个
概念。然后再通过重点练习，在练习中落实知识，以达到复习巩固的效果。
教师点评和总结：
