文档内容
Bi
2023年全国碩士研究生招生考試 吾答案及解析
l．答案D
D項で表示疱鳳“一年の中で”表示“在一年吋同的疱開中”，原句的意思是“訊香的五月，被称力緑叶嫌叶的季
市，可以悦是一年中最清爽的吋期”。其他造項中A項が表示的是提示主i吾，而迭里的主i吾是五月而不是一年；
B項に前面眼吋同名洞表示的是“在某吋倣某事”;C瑚を提示実悟或表示移功、禽升，因此D項符合句子意思。
2．答案A
A瑚のが中の表示名洞化，が提示主i吾，帯人文中表示的意思是“人変多迭神情況是送介吋期的一介特征”，原句
的意思是‘‘活悦回来，送介吋期的一介特征是，全元困情雅致的、郁郁寡炊的人一下子増加了”。 B項ので表示
的是因果芙系；C項のに表示的意思是“明明·…..却•…••”;D瑚のを中の表示名洞化，を提示実悟，表示功実結
栂而本句不是功実結拘，故答案造A項。
3．答案A
A項といえば的意思是“提到……’'，前面接名洞，用来引出活題，原句的意思是“一般来悦，五月病大多友生在学
生身上，特別是上大学后”。 B項となると与C項となれば均表示仮没，意思是“要是•…・・情況的活，就……”;D
項というなら中的という表示悦活的内容，なら表示候没，整体意思是“如果（某人）如果悦……的活，就……’'，故
答案造A項。
4．答案B
B項どうも后面接推詑表示雉以晩定，意思是“恙党得，似乎”，原句意思是‘‘最近似乎変了祥，不是大学生特有的
病了”。 A項どうか表示期待実現某事或某神状恣的心情，意思是“没法，清各必”;C項どうにか的意思是“想方
没法，恙算勉強”;D項どうにも経常与后文的否定搭配使用，意思是“元詑如何也……，恙公也……’'，故答案迭B。
5．答案c
c 項までは中的まで表示吋岡、空同的終点，意思是“到……’'，は提示主題，意思是“載止到……以前”。原句的
意思是“在根久以前，大学人学后的学生対与理想相差甚近的校固生活感到失望，精神萎靡”。 A項からは中的
から表示吋同、空同的起点，は提示主題意思是“以……”;B項からも中的から表示吋l司、空l司的起点，も表示
“也、追都”;D瑚までも中的まで表示吋同、空同的終点，も表示“也、造、都”，故答案逃C。
6．答案D
D項ノイローゼ意思是“神経原，神経衰弱”。原句的意思是“与神経衰弱症状相似，‘五月病’就是送些症状的
統称”。 A項セロテープ意思是“透明股帯”;B瑚スローガン的意思是“栃梧，口号”;C堀コンクール的意思是
“党賽，江演’'，故答案迭D。
7．答案B
此姓B項だけで中だけ限定事物疱間、程度和数量等，意思是‘‘只，仮仮”，で表示原因、理由，原句的意思是“逃了
大学就結束了人生目栃，陥人自我迷失的状恣，送神不可思汲的現象是日本独特的咆”。 A項のみ表示限定事
物疱園、程度和数量等，意思是‘‘只……，光……'’;C瑚もの表示炊一般常沢出友，汰力某事是符合常理的，理所座
当的，意思是‘‘庖i亥……，要……”;D項ばかりに意思是‘'全怪……所以……’'，因此答案造B。
8．答案A
本題中四介逃項結拘都是“劫洞逹用形＋やすい’'，意思是“容易……”,A項かかりやすい中的かかり意力“患上
某神疾病”，忍的意思是“容易患病’'，原句的意思是“在核子イi]逍人理想大学或公司后ー下子失去目栃的核子的
母来更容易患病”。 B項かなえやすい意力“容易宴現”;C項かかえやすい意力“容易承担”;D項かわりやすい
意力“容易改変”，故排除。
9．答案c
c
項が強洞主沿，原句的意思是“周間的人没有注意到，放任不管的活就会耽涙病情”,A項で表示限定空岡、吋
同，疱圃；B項に表示対象；D項を提示実i吾或表示移功、禽升，均不符合題意，因此造C堀。
10．答案c
c
項無口意思是“汎獣寡言，不愛悦活”，原句的意思是“新遊取貝、公司内部人事淵功，特別是独身一人被派往
其他城市工作的人逐漸変得況獣寡言”。 A項無駄意思是“白費，尤用功”;B項無念意思是“襖悔，逮憾”;D項無
用意思是“没有用禁止，不用，尤需”。因此答案造Cc
11．答案D
D項もらい表示清別人力自己倣某事，原句的意思是“去医院清医生力自己診断病情”。 A瑚やり表示的是力
身1分或地位低干自己的人或者功植物倣某事；B項くれ表示別人主劫力某人倣某事；C項あげ表示力別人倣某
2023年日i吾試題第 10酉（共14商）事，均不符合題意，因此迭D。
12．答案B
B項ぐらい表示低程度，帯有軽視悟代，原句的意思是“重要的是不要筒羊地汰力就是介五月病而已”;A項ばか
り表示限定，意思是“光是……，浄是……”;C項ほど表示程度之高；D項だけ的意思是“仮仮，只是……”，均不符
合題意，故答案造B。
13．答案c
題干中れるIられる的用法力表示被功，意思是“被迷住，被吸引",CI屈用法是与之相一致的，造項意思是“新婚
夫如被媒人牽着手退坊”。 A項られない表示自友，造項意思是“又寸他的友言不能不侃服”;B項られて表示尊敬，
造項意思是“老師似乎不舎得商別”;D項られて表示可能，迭項意思是“祢忍是睡到根晩真幸福”，故答案造C。
14．答案A
題干中ようだ的用法力表示倣出推測，意思是“似乎……，好像……”.A項ようだ的用法是与之相符的，造項的
意思是“他独自坐在暗姓，似乎在想什公'。 B項ような的用法是表示事例，挙例，意力“迭祥（那祥）的……芍亥造
瑚意思是‘‘地已経三十歩了，却息是穿得像介女学生”;C項ようにする表示有意沢的去倣某事，造項意思是“明
天有重要会汲，今夭早点睡咆”;D項ようだ与まるで呼庖使用，表示比喩，造項意思是“他述是介青年，却変得苔
老，老得像介老人一祥”，因此答案造A。
15．答案B
題干中という的用法力表示侍閣，B項という与題干句子用法一致，造項意思是“上海世博会的参覗者据悦超
近了七千万”。 A瑚という表示具体内容，造項的意思是“送両周特別忙”;C項という表示具体内容，造項意思
是‘‘送算不上是一介炊迎会”;D碩という是表示悦活、思考或引用的内容造項意思是“他只悦不知道，除此之
外便一言不友”，因此答案迭B。
16．答案C
c
題干中ギャップ的意思是“分岐，差昇，隔岡’'，描述与 項食い違い“不一致，分岐”意思一祥，A項トラプル意思
是“糾紛，麻煉”;B項バランス意思是“平衡，均衡”;D項やり違い没有迭介洞，故答案迭C。
17．答案D
題干中ている的用法力表示功作結束后結果、状恣的存留，原文原句意思是“症状与抑郁症十分相似”,D造項
与題目用法不一祥，D瑚中的ている表示的是功作的反夏和持綾，意思是‘‘釜釜炊早上升始就在二楼的井房里
写詑文”;A項中的ている表示的是状恣的存留，意思是‘‘他根楳潜的，1水就放心咆”;B項中的ている表示的是状
恣的存留，意思是“坐在地面前的男人就是小王”;C項中的ている表示的是状恣的存留，意思是“櫻花的花辮駅
浮在水面上’'，因此答案迭D。
18．答案A
題干中ことだ的用法力表示対対方的功告、要求、忠告，意思是“最好……，痙液……’'，原文原句意思是“如果妻
子在家里表現出和平吋不一祥的行力，或者訴悦失眠、肩膀酸痛、煩躁不安等症状，就要杯疑ー下’'，A項中的こ
とだ与其用法一致，造項意思力“要写出精彩的文章，最重要的是首先乗持正礁的想法”;B項中的ことだ是名
洞性的用法，こと指代前述事項，だ表示結句，意思是“需要強洞的是，31号必碩返校”;C項中的ことだ表示的是
悦活人的感情，意思是“他家妻子既年軽又倣仮倣得好，真是羨慕阿”;I}項中的ことだ是名洞化用法，表示感収，
意思是‘‘地下水的特点是量大、水原好’'，故答案迭A。
19．答案A
20．答案D
21．答案c
題干支帷支部分“水掛け論”意思是“拾柱’'，前文提到「一方が自分の立場で事柄の一面を見て論じているのに、
他方は異なった立場で事柄のほかの面を見て反論し、お互いに一歩も譲らず論じ合っている場合」（一方姑
在自己的立垢上i寸詑阿題，而男一方姑在不同的立垢上i寸詑阿題，互不相辻），由此可以推断出C瑚“双方堅持各
自的立垢和主張而争砂”与“拾杜”意思相近，符合文意。 A項“双方立坊相同，却因不同意見而互不相辻”、B項
“双方已経得出一致結地但俯需遊一歩i寸詑”与D項“双方在汰同対方立坊的同吋，反笈逃行反牧”均不符合原句。
22．答案A
題干的意思是造洞填空，前文提到fこういうのを水掛け論と言う」（迭神事叫倣拾杜），后文又提到「揚げ足取
りということがよく行われる」（経常吹毛求疵），由此可知送里的空格后面是遥加的新信息，表示井列芙系，A
項また意思是“丹外”符合文意。 B項逆に意思是“反而言之”表示対比或者特折；C項つまり意思是“リヨ根結
底忍之’'表示恙結；D項しかし意思是“但是”表示特折，均不符合文意，故排除。
23．答案B
提同句的意思是文中的“悟境理解”指的是什公。前文提到「言葉の文脈ばかりでなく、言葉に現れていない
場面をも考慮に入れて、相手の発言を理解してやることが、いっそう親切であり、いっそう正しい理解が
2023年日i吾試題第 11両（共14両）できることとなる」（不仮要考恕i吾言的詠絡，述要考痣悟言中没有出現的坊景，才能更奈切、更正礁地理解対
方的友言），因此可以判断出B項“対方没有直接用悟言表述的内容也要充分理解”符合文章含又。 A項意思是
“仔細判断対方悦活的部分和整体是否一致”;C項意思是“奈切地傾所対方悦的活，井汰真所完”;D瑚意思是
“不要随意推測対方没悦的活”均不符合題意，故排除。
24．答案c
提阿句的意思是“姑在自己的立坊上正視迭件事’'指的是什公，后文提到「自分の過去の体験がもとになり、自
分の素養、自分の才能が基礎になって事柄を見ることになる。こうして自分の見た事柄と、相手の立場か
ら見た事柄とを比較することから批判が生まれる」（以自己近去的体翰力基砒，以自己的素葬、才能力基咄
来看待事物。像迭祥把自己看到的事情和炊対方的立坊来看的事情逃行比較，就会戸生批判），由此可見，C項
最符合文章含又，造項意思力“以自己的体翰力基拙，批判性地思考別人的活或意見”。 A項意思是“与他人意
沢不一致吋要堅持自己的立坊和恣度”;B瑚意思是“不明別人的意見，堅持自己的想法和意見”;D項意思是
“相信自己的素芥和才能，強烈反牧他人的批坪”均不符合題意，故排除。
25．答案c
題干同句力“箔者汰丸力了正礁理解他人，需要倣些什公’'，結合上下文可知，文章先是描写了洵通中的‘‘拾柱”
和‘‘挑刺JL’'阿題，后面又写了作者汰力不仮需要姑在対方立物上理解事物，述需要保持自己的主体性，述需要
批判性的思考，由此可知C項“在狐住対方真意的同吋，述需要具有主体性的批判精神”是正碓造項。 A項意思
是“当別人与自己意見相左吋，需要堅持自己的主体性”;B項意思是“別人的意見有根多是借渓的，有必要批判
地看待”;D項意思是“不強洞自己的立坊，相信井汰可対方悦活的客覗性是必要的”均不符合文意，故排除。
26．答案C
文中悦“物盗生活略屈腹乏”，那吋候的情況是忠祥的。前文提到「昔は、食べるものが少なかった。しかし、
そのためにかえって、五月の節句の柏餅のおいしかったことなどは、今でも忘れられないほどである。家
で餅をつき、柏の菓を山で取ってきて、家族ー同で柏餅をつくって食べる。おいしくないはずはない」（以
前吃的糸西根少。但正因力如此，五月市柏併的美味反而令我至今唯忘。在家掲年桂，炊山上摘柏叶，全家一
起倣柏併吃。不可能不好吃），C瑚与原文対疱，意思是“呈然因力物盗不足根辛苦，但是能感受到和家人一起倣
一件事的喜悦”，符合文意，故答案迭C。A項意思是‘‘体翰近物盗不足，対礁汰市約精神非常重要”;B項意思是
“物盗不足，平常的日子根辛苦，但是市日的吋候能吃到好吃的京西”;D項意思是“星然径常因力物密不足而俄
肛子，但有送公多家人述是根幸福的”均不符合題意，故排除。
27．答案D
題干句子意思是文中的“食困的炊食’'指的是什公祥的炊食，前文提到「家庭の食事を家族で楽しむ、というこ
とがなくなって」（那祥ー来，一家人一起吃仮的吋岡、尿趣就変少了），由此可知，D項“星然物浣変率富，但和家
人一起享受的吋l司変少的炊食”与原文相符合，故答案迭D。A項意思是“只注重豪年，背粋食乏的炊食”;B項
意思是“尽管富裕了，炊食反而変得食乏”;C項意思是“即使一家人棗在一起，述是一如既往的焚究炊食”均不
符合題意，故排除。
28．答案A
題干句子意思是文中‘‘商升心戻的物原是可以測量的”指什公。后文提到「貨幣価値ということによって、す
べての物が直線上に価値づけられる」（通近猜市竹値，所有物品都在直銭上被賦予伶値），由此可知与内心分
禽的物品指的是A瑚“商升心戻的糸西，一切都被貨市賦予了竹値”。 B瑚意思是“商升心臭的糸西，即使想測
量也没有什値”;C項意思是“内心和物品都可以被賦予竹値”;D項意思是‘‘商升内心的京西，尤詑賦予多少什値
都不会被汰可”均不符合題意，故排除。
29．答案B
題干句子意思是文中的“根据竹格……変成灰色”是指什公。前文提到力所有事物賦予竹値使亡イi]変得没有
色差，后文提到味道和色洞本庶該是多祥的，由此可知本句中的“灰暗”井非顔色上的謡淡，而是指精神上的索
然尤味，指的是B項‘‘尤詑什公事，如果用付格来衡量，都将変得不値銭”符合文意。 A瑚意思是“近分在意竹格，
就会分不清物品的色彩”;C項意思是‘‘給不同的味道来定竹，就会失去滋味”;D項意思是“料理的色彩根重要，
不庖核只以付格力栃准”均不符合題意，故排除。
30．答案c
題干句子意思是与文章内容相符的是廊一項。結合全文和作者想要通近文章表込的美子近去与現在、叙究
与富裕的i寸詑可以推断出 c 項“即使生活富裕，也不庖咳忘氾‘浪喪’的感党”与原文内容相一致。 A項意思是
“料理不仮要併究色彩，味道也要用心，庖該注意品味的方法’'在文中井没有提及，故排除；B項意思是“富足会使
心与物分商，人会忘記品味‘物'’'与原文中提到的生活変得牢富后，人釘会忽略精神上的富足，而不是物厨上的
富足不符，故排除；D項意思是“即使富裕了，也不痙核忘記富裕的栃准因家庭而昇’'在文中井未提及，故排除。
2023年日i吾試題第 12商（共14商）31．答案C
題干句子意思是文中提到“而今天人1i]的烹任方式友生了奇妙的変化”，与“奇妙的変化”相同的事情有那些。
后文提到“奇妙的変化”指的是「独身の人たちにかぎらず、料理をしない人が増えてきた」（不只是羊身的人，
不倣仮的人越来越多了），由此可知C項‘‘由医院照穎病人，分娩和死亡的瞬l司也禽升了家庭”符合原文中“奇妙
的変化’'也就是“外部化'’。 A項意思是“猶人和以采集力生的人也根少会不烹任猫物和采集到的糸西而直接
下口”;B項意思是“生命被剥寺的吋候，生物会使出滓身的力気来抵抗”;D項意思是“近去人fn在野外或公共厠
所遊行排泄，井且看到別人掏奨’'，均不符合題意，故排除。
32．答案A
題干句子意思是文中“再也所不到嬰）L的暗哭”是力什公。前文提到「病人の世話が病院へと外部化された。
出産や死という、人生でもっとも逃れることのできない瞬間も家庭の外へと去った」（照穎病人外部化到医
院去了。生核子和死亡送神人生中尤法逃避的事情也被特移到了家庭外部），由此可知，原因庖該是A項“現在
几乎没有在自己家里生核子的了”。 B項意思是“在嬰）L哭出来之前，医生和炉士就采取了遥当的措施”;C項
意思是‘‘因力与近去不同，現在的嬰）L已経没有精神壕晦大哭了”;D項意思是“因力随着医学的友展，生核子也
采用了科学的方法’'均不符合題意，故排除。
33．答案B
題干句子意思是文中“身体已経不属子自己的了’'是什公意思。前文提到「自分の身体でさえ、もはや自分で
コントロールできず、体調がすぐれないときには、すぐに医院に駆けつけるしまつだ。自己治療、相互治
療の能力はほぼ枯渇した」（逹自己的身体都尤法控制，一旦身体不舒服，耳上就会赳到医院。自我治庁和相互
治庁的能力几乎枯渇），由此可知B項“自己管理自己身体的能力越来越弱”符合原文中的文意。 A項意思是
“自己的身体不属子自己的意沢太強”;C項意思是‘'身体的抵抗力会因力医学的友展而減弱”;D項“身体変弱，
没有精力管理身体’'均不符合題意，故排除。
34．答案A
題干句子意思是美子烹任，符合文章内容的是卿介。原文提到，「誕生や病いや死は、人間が有限でかつ無力
な存在であることを思い知らされる出来事である。同じように排泄も、自分がほかならぬ自然の一メン
バーであることが思い知らされる営みである。そういう出来事、そういう営みが、「戦後」という社会のな
かで次々に外部化していった。そして家庭内に残されたそういう種類の最後の営みが、調理だった」（出
生、生病、死亡，都是辻人知道人癸是有限且元力的存在的事情。同祥，排泄也是il:人明白自己是大自然的一
貝的行力。那祥的事件、那祥的活功，在“故后”送介社会中一介接一介地外部化了。而家庭中剰下的最后一
神活功，就是烹任），由此可知，A項“烹任是人癸汰沢自然与人自身的力数不多的行力之一’'符合文意。 B項意
思是“烹任随着吋代的友展而外部化，将炊家庭中完全消失”;C項意思是“烹任近程固然重要，但結果也根重
要”;D項意思是“烹任在社会上逐漸失去重要性，送是一介理想的結果”均不符合題意，故排除。
35．答案D
題干句子意思是在迭篇文章里作者最想表込什公。原文最后提到「このことが私たちの現実感覚にあたえ
る影響は、けっして少なくないと思う」（我想迭件事対我1月的現実感的影哨絶対不小），由此可以推断出迭項
D“烹涸近程的変化対人的心理戸生的影咆不庶径視”是作者最想表込的。 A項意思是“通近烹任，我1i]第一次
了解到其他生物的生命強度”;B項意思是“我伯庶該正碗汰沢到，不倣仮的人正在増加”;C項意思是“自己倣的
莱比炊外面妥来的菅葬付値高得多”均不符合題意，故排除。
36．答案C
題干句子意思是文中的“透近窟戸，看到的明亮的藍夭占比越来越多＂是什公意思。前文提到「帰りのケープ
c
ルカーとすれ違うと」（与返回的継卒擦肩而近），因此可以判断作者乗坐的継年在不断攀升，故 項“随着継卒
的上升，可以看到「詞的夭空”符合文意。 A項意思是“窟外看到的天空的云漸浙明亮起来”;B項意思是“因カ
被擦肩而近的継卒梢住而看不到的視野被打汗了”;D瑚意思是“乗客在第七合下卒，可以清楚地看到窟外的景
色”均不符合題意，故排除。
37．答案c
題干句子意思是文中悦“我像不像一只巽’'，与弟弟此吋心情相似的是廓一項。前文提到「彼は広げた両手を
水平に、羽ばたくまねをして」（他張升的双手水平地捏出展翅的祥子），由此可見，弟弟此吋的心情是非常享受
c
在山頂的感党的，因此 項“到迭山頂后荻得解放的心情”符合題意。 A項意思是“姑在危険的愚崖上紫張的心
情”;B項意思是“採不到地面的不安心情”;D項意思是“因力山根低，所以十分安心”均不符合題意，故排除。
38．答案B
題干句子意思是文中提到“我在他身后根近的地方，大声斥賣他”是因力什公。前文提到「わたしは高いとこ
ろが苦手なので、天辺の限られた面積を歩いていると、空に踏みはずしそうになる足の感じを恐れた」（我
2023年日活試題第 13頁（共14珂）恐高，所以在有限面租的頂峰上行走吋，我害伯那神脚採空的感覚），所以B瑚“因力我恐惧高姓，所以脚忠公也
不能幼”符合文意，故答案造B。A項意思是“如果胞到弟弟身辺訓斥他，反而会辻他陥人危険”;C項意思是“好
不容易到述山頂，被展望台上的景致吸引住了”;D項意思是“因力山頂面租不大，弟弟在后面也能所到”均不符
合題意，故排除。
39．答案A
題干句子意思是文中提到“把送介帯回去咆”，迭吋最接近“我’'心情的是吼M介。前文提到「彼の削った箸はご
つごつしてわたしの指を傷めそうだったが、それでも口ヘ運ぶたびに木のかすかな匂いがした」（他削的筏
子硬硬的，好像要弄佑我的手指，但毎次用亡把仮菜送遊嘴里，都能閣到淡淡的木失味），因此可以判断，呈然弟
弟倣的揆子井不完美，但“我”イ艮是珍惜，所以A項“因力是弟弟特意倣的筏子，所以想好好珍惜”力正礁答案。
B項意思是‘‘因力筏子有討灰的木失味道，所以想早点拐悼”;C瑚意思是“因力是弟弟好不容易倣的筏子，所以
想辻祖母看看”;D項意思是“因力是用柿子椅倣的筏子，所以想辻弟弟知道℃的什値”均不符合題意，故排除。
40．答案A
題干句子意思与文章内容相符的是那一項。前文美子祖母提到「やけに大きい凸凹のお握りは彼女の手つ
きの不器用さを物語っていた」（那大大的、凹凸不平的仮困並示了地双手的架拙），美子祖父提到「弟はまるで
祖父そっくりの器用な手つきで枝を削った」（弟弟削柑枝的手法筒直就像祖父一祥戻巧），因此可以推断出A
項“祖母是介架手架脚的人，而祖父却是介特別戻巧的人’'符合文意。 B瑚意思是“我和弟弟累了，在村根姓睡
了ー会）L午覚’'，原文提到的竜者眼弟弟睡午覚的地方井不是村根姓，故排除；C項意思是“弟弟炊祷兜里拿出
自己倣的筏子’'，原文中提到的箔者的弟弟拿出来的不是筏子，而是一把有点生銹的小刀，故排除；D項意思是
“我被弟弟自制的硬筏子弄化了手指”与原文中提到的差一点弄佑手指不符，故排除。
41．文字原本就是恰当且普遍遥用的。比如“叶”迭介字，既遥用子松叶、杉椅的叶子，也遥用干銀杏和芦笛的叶子
等；“家”送介字，造用子我釘在屯牟里看到的毎一椋載然不同的房子。
重点句型：……というものは……ですだ：……迭神床西是……（対事物属性或性原逍行一般化描述）。当ては
まる：套用，遥用。
42月外，文字又是固定的、不功的。人1f]想用亡描述活功的、像空代那祥的床西，但迭礁宴是雅以実現的，准礁的
洗是不可能的。
重点句型：……（よ）うとする：想要；就要……。……ているもの：……祥的糸西。
43．当然，用其他方法侍述思想也井非完全不可能。所渭以心伶心，也就是直接侍述給他人的内心，或許是可以的。
但是屯籍通近文字和文章来侍述思想。
重点句型：いわゆる：所渭的，世人悦的。……によって：通近……，根据……。
44．炊懐者的角度来悦，渡井井不是追弄文字，而是以文字力銭索，狐住潜蔵在文字背后的糸西。英国思想家拉斯
金把浜者比喩成拝舞着鋤縞控掘金研的研工。
重点句型：……から言えば：炊……来悦。……たどる摸索，探索。……を手がかりとして：以……作力銭索。
45．而且，他述悦力了到述深姓的金研，必碩缶砕外側堅硬的研石。忍之，必碩穿透文字迭一堅固的、不功的糸西，去
捕捉其深赴的功恣的、更礁切地悦是燃焼着的思想本身。
重点句型：そして：而，又，而且。……なければならない：必領，庖核……。……そのもの：……本身。
46．作文
随着科技的笈展，在阿上査蛮料変得越来越方便，写詑文的吋候迭拝将岡上的盗料直接粘貼到詑文里的
現象也変得越来越戸重。清将此内容写成作文。
インターネットという近道に頼っていけない
科学技術の発展に伴って、インターネットはますます世界中に普及した。ネットというものは私たちに便
利さを提供してくれるが、依存しすぎると多くのマイナスな影響を与える。
近年、インターネットやスマートフォンで資料や情報を簡単に得られるようになったため、収集した資料
をそのまま自分の論文やレポートにコピーする人が多くなっているようだ。 まず、私からすると、これは窃
盗行為と言っても過言ではない。他人の研究成果を盗むことは恥ずべきことだと思う。さらに、このように
して論文を書く人が増えると、学者が新たなものに対して意見を持たなくなることで進歩しなくなる。そう
なると、イノベーションも社会の進歩も止まってしまうだろう。
もちろん、現代化の成果であるインターネットは、適切に使えば、仕事の効率を上げて、時間を短縮するだ
けでなく、正確なデータを提供してくれる。 しかしながら、インターネットに頼りすぎると、誰でも頭が働か
なくなって、やがてその奴隷になってしまうと思う。
だから、「盾の両面を見よ」というようにインターネットの良い面と悪い面を理解したうえで適切に利用す
るべきだ。
2023年日i吾試題第 14両（共14両）
