文档内容
2008年全国硕士研究生入学统一考试日语试题
I.基礎知識(20点)
次の文章を読んで、1～20の問に答えなさい。答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを1つ選びなさ
い。
人と物の関係を端的に示す例がある。ある外国人女子学生が日本の農村社会での人間関係、行動、習慣を観察
する乙と(1)目的に、長野果の民家に同居し、調查活動をしていた。その家の大家さんは親切な人で、いろいろと
面倒を見て( 2 )。私は、その学生に日本語を教授する仕事を引き受けていたが、ある日彼女は( 3 )乙とを
言い出した。
「おととい、大家さんと喧嘩をして、大家さんはそれから一言も口をきいてくれなくなった。一体どうしてでしょうか」というの
である。事情を詳しく尋ねてみると、( 4 )、おととい大家さんから借りていたスト-才が何かの加滅で故障してしまっ
たので、持って行き、壊れましたと渡した途端、大家さんは不気嫌になってしまった、というのである。私はそのとき、実際に
どんな言葉プかいをしたのかを確かめてみた。返答は「この前から借りていたスト-プが壊れてしまいましたJである。
私は、大家さんの人柄や普段の言語行動についても尋ねてみた。親切だが、( 5 )世話やきの感じ寸夕行
であるらしい。そこで私はそのスト-力の故障の原因について尋ねてみた。( 6 )その女子学生は、「理由はよ<分から
ないが、その朝、火をつけようとするとつかなくなっていたんです。だから壊れましたと言いました」と言うのである。次に私は、
「壊れました」と「壊しました」の表現法の違いについて本人に尋ね、その乙とで話し合う( 7)。「壊れました」匕「壊し
ましたは、文法的に言えは、他動詞表現と自動詞表現の差に過ぎない。しかし、そこでフ江ニケ-シン上問題になるの
は、実は、どちらを選択するかということが、物と人との関係の中で、相手に対する自分の態度を明確に表してLまう
(8 )。彼女はその点(9 )考えが及ばなかったわけである。「壊しました」という表現は、確かに、壊れた
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 1/16(10 )自分が何らかの責任を持っている場合に限られるであろう。( 11 )「壊れました]は、物自体が壊れた
状態を客観的に示すわけである。( 12 )、物が実際に壊れ、しかも壊れたことに対して当事者が責任を感じないな
らは、「壊れました」北表現しても何ら差し障りはないわけである。
しかし、乙の二表現のうち、非常に日本的な言葉づかいをする人であれは、たとえ、故障の原因が不明で自分の責任
の有無も不明であったとしても、恐5<「壊しました」という表現を選択するであろう。そのスト-才は相手に属するものである
から、それを借り受けているという関係の中で、壊れた乙とに対する責任を自分は感じているんだという乙とをとにか<表明
するわけである。( 13 )、物自体がそもそも不良で、その結果壊れてしまった場合でも、この「壊しました」という自己
に責任のある表現形式を選択する乙とが多いと言元よう。
(1)～(13)に入れるのにもっとも適切なものはどれか。
1、[A]が [B]^ [C]は [D]を
2、[A]あげていた [B]もらっていた
[C]<れていた [D]やっていた
[C]あんな [D]とんな
3、[A]乙んな [B]そんな
4、[A]本来は [B]実は [C]元は [D]実際は
5、[A]な世かというと [B]なにかというと
[C]どれかというと [D]ど55かというと
6、[A]そうしているうちに [B]そうすると
[C]そうにうしているうちに [D]そうなると
7、[A]乙とにした [B]ことになる
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 2/16[C]ようになる [D]ようになた
8、[A]というのである [B]といったからである
[C]という乙とである [D]といった乙とである
9、[A]にまで [B]にでも[C]までに[D]までで
10、[A]にとって [B]にしては
[C]に対して [D]にっれて
11、[A]ま枕 [B]一方[C]では [D]Lかも
12、[A]そ孔て [B]それに [C]ところで[D]Lたがって
13、[A]よ<言えは [B]うま<言えは
[C]暧昧に言えは [D]極端に言えは
14、文中の「何かの加減で故障してしまった」の「加滅Jに当たる解积はどれか。
[A]程度 [B]契機[C]具合[D]理由
15、文中の「渡した途端」に当たる解积はどれか。
[A]渡したその時 [B]渡す直前
[C]渡した後 [D]渡しているとZろ
16、文中の「限られるの「れる(5れる)」と同じ使い方のものはどれか。
[A]宫崎ア二メは子供のみならず、大人にも愛されている。
[B]食べられない物をそんなにもらっても仕方がない。
[C]木村先生は中国語研修生を引率して上海に行かれた。
[D]外出直前に彼女に来られてほんとに困ってしまった。
17、文中の「人であれは」の「述」北違う使い方のものはどれか。
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 3/16[A]ちゃんと説明すれは、分かってくれるはずです。
[B]最後まで一生懸命頑張れは、きっと成功する。
[C]東北地方は今は寒いが、春が来れは暖かくなる。
[D]勉強する学生もいれは、あま儿ない学生もいる。
18、文中の「属するも①Jの「ものと同じ使い方のものはどれか。
[A]母は来週来る予定でいますが、一日も早くきてほしいものです。
[B]ほ乱いものは何かと聞かれても、すぐには思い出せないものです。
[C]私は長女ですもの、弟の心配をするのは当たり前でしょう。
[D]あの店は国営なので、あそ乙に並んでいるものは安心して買元る。
19、文中「機嫌」の読み方はれか。
[A]きかね [B]きけん [C]き|fん [D]きがね
20、文中「人柄」の読承方はとれか。
[A]Uとか5 [B]Uとが5 [C]Ch^い [D]にん^い
Ⅱ.読解(55点)
A.次の文章の[一][ニ][三][四]を読んで、21～40の問に答えなさい。答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも
適切なものを1つ選びなさい。(2点*20=40点)
[-]
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 4/16読者にとって、原稿が手で書かれていようが、パソ门ンで作られていようが、ほんとは何の関係もない乙とだ。最終的には
活字体の文字となって、印刷された形となってくるのだから。
今、人々が一般的に、どらいった方法で文章を書いているかは定かではないが、少なくとも僕は、ほんの些細な义モ以
外は、ほとんどすべてパソコンで文章を書いている。いや、書いているというのは正しくない。打っているのだ。乙の二十年近
く、手で文章を書く乙とから遠ざかっていた。もちろん、それは、パソ门ンを使ったほうが、手で書くよりも、簡单に文章ができ
るからである。そして、文章化した後の工程も電子化されていることが多いので、(つまり、電子X-ルなどで送ること)そっ
ちについても簡単だというわけだ。
しかし、簡単だからといって、こうした電子機器を安易に多用することの弊害はもちろんあるのだろう。いろいろなと乙ろで
言われているように字を忘れたり、文章が平板になったり、無味乾燥になりがちだというようなことだ。とはいえ、弊害が
多々あるからといって、じや、すべて手書きに戻し、今の便利さを捨て去る乙とができるかといえは、それはそうではない。やっ
ばり、世の中の流れとしては、どうしても容易、便利さが優先されてしまう。
もう一つ、ぜんぜん别の角度からの弊害もあることに気がついた。それは、本来、手で書くということは、書道という芸術
があることで、示されているように、楽しさでもあったのに、その楽しさを忘れさせてしまうということだ。もともと、初めはピジネ
ス上の文章だった。書き直したり、清書したりするのが簡单だという、ほんとに怠け者の精神が、僕から快渠を取り上げた
のだ。そして、いつしか、私信までバ了ンのお世話に。
最近では、E X-ルの進展から、文章をりントすることなく、直接誰かに送る、という乙ともまことに当たり前のようになっ
てしまった。これでは、活字離れということが本当に心配されるのも無理はない。しかし、よく考えてみると、手書きから電子
化入の過程で、きっと文章は変質していったことだろう。文章から文書ヘと。これは実はとっても大変なことではないであ35
か。近頃では、作家の中にも、パコンで仕事をしている人が增えていると聞く。まあ、才口の皆さんですか5、もちろん、こ
れはい5ぬ心配なのだろうけれど、手で書くにとと、指で打つことの間には、けっ乙うな違いあるように思う。だか5、今回、僕
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 5/16は手で書いてみることにしたのだ。そう、人体実験というやつだ。
21、文中の「怠け者の精神が、僕から快楽を取り上げた」とあるが、それはどんな意味か。 [A]パソ刀ンのおかげ
で、文章が簡单に書けるようになって楽しが增した。
[B]ソ门ンのせいで、いい文章が書けなくなり、楽しさが減少してしまった。
[C]バソ门ンのおかげで、苦労せずに文章が書き上げられる快楽を感じている。
[D]门ンのせいで、苦労せずに文章が害けると同時に、快楽がな<なった。
22、文中の「活字離れの原因として、もっとも適切なものはどれか。
[A]作家の中にも八ソ门ンで仕事をする人が增えてきた。
[B]手書きから電子化への過程で、文章が変質していった。
[C]E X-儿の発達で、文章をリントせず送るようになった。
[D]字が書けなくなるだろうという、いらぬ心配をしなくなった。
23、文中の「人体実験」匕はどういう乙とか。
[A]果たして心配事がどの程度であるかを、自ら体験してみる。
[B]口作家の手書きとパソコン打ちの仕事方式を実感してみる。
[C]手で書くZととソ门ンで打つことの楽しさを体験してみる。
[D]久し不似に手で書き、パソつン打ちとの違いを実感してみる。
24、バソ门ンを使って文章を書く弊害は、どんなものだと言っているか。
[A]文章が单調で、おもしろみがなくなってしまいがちになる。
[B]書き直しと清書が簡単にできなくなり、書道が衰える恐れがあ。
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 6/16[C]文章が簡単に書けなくなり、安易に電子機器を多用するようになる。
[D]書いたものを電子化することが難しくなり、文章の質が落ちる恐れがある。
25、乙の文章で筆者がもっとも言いたいことはどれか。
[A]弊害が多いため、便利ではあってもパソコンの過度使用は慎むべきだ。
[B]パソ门ンの使用は書道の楽しさを失う恐れがあるため、やめるべきだ。
[C]すべて手書きに戻すのは無理であるが、手書きを優先させた方がいい。
[D]ソ门ンの容易さ、便利さは否定できないが、その弊害も否定できない。
[二]
少し前の乙とですが、こんな記事を新聞で読んだ乙とがあります。小学三年生の子どもを每日プ-儿に連れてきている母
親の話。な世、そんなことをするのか。「将来の受験のために体力を作るのです」というのが、その答えです。子どもの時代
は受験のための待ち時間にす盏ない、という乙となのです。受験地獄という言葉があります。教育の歪みも、いまでは、こ
まで来たのか。——これが、その記事を読んだ時の率直な印象でした。
もちろん、限られた人生ですか5、未来のために長い目を持ち、しっかり凖備することは、大切です。しかし、それが行き
過ぎますと、現在という時が、つねに固有の意味を失って、將来のための凖備の時になってしまう。そうすると、現在をほん
とうに大切に生きる乙とが、見逃される恐れが出てきはしないでしょうか。もしそんな形で、それぞれの時期に固有の意味を
持った人間形成ができないのなら、うまく成長できず、幼児的な人間がつくられるだけではないでしょうか。そ孔て未成熟の
大人になり、老化していくだけの人生になるのではないでしようか。
実際、最近の子どもたちは勉強に追われて遊不乙とを忘れ、学校でもクラプ活動をあま儿たがらないという乙とをよ<聞
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 7/16きます。そ乙からはいろいろな問题が出てくるように思えるのです。
普通、子どもたちは遊不時に自分で創意工夫して、想像力を働かせ、豊かな世界を創り出すものです。たとえは、部
屋の隅に不ら下がっている使い古した第を跨ると、それが馬に化ける。あるいは広場に転がっている板切れが魔法に鏡に
化ける。そのように、子どもたちは、もともと自由な創意を加えて染しく避不術をよく知っている世代です。自由な遊飞を通
して彼らは想像力を養い、また集団の行動を通して仲間作りの力や、あるいはり-ダ-シッ力の能力を開発されもするので
す。
こう礼た遊びの世界や自由に遊不喜びを忘れるという乙とは、子どもの時代に身につけるべき社会性や創造性が失わ
れてしまう乙とを意味しています。ひいては、非個性的な人間になってしまうのが落ちでしょう。
26、文中の「こZの指すところはど乙か。
[A]教育が歪んでくるところ
[B]受験地獄という言葉が作られると乙ろ
[C]小学三年生の子どもを每日プ-ルに連れてくると乙ろ
[D]子どもの時代は受験のための待ち時間にす艺ない、と考えると乙ろ
27、文中の「それ」の指すところはど乙か。
[A]未来の乙とを頭に置きなが5、若い時か5凖備する乙と
[B]限られた人生を大切にして每日を楽しく過こすこと
[C]未来の乙とを頭に置きなが5、若い時から体力を作る乙と
[D]未来のために長い目を持って人生の計画を立てる乙と
28、文中に「固有の意味北あるが、その意味は何か。
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 8/16[A]若い時代、每日の努力によって生まれた意義
[B]現在ではなく未来という時点にだけ人生特有の意義
[C]それそれの時期に習うべきものを身につける体験や楽しさなど
[D]将来のためにしっかり凖備していろいろと体験するおもしろさ
29、文中の「そんな形北はどん本形か。
[A]現在を大切にして生きてい<形
[B]現在を大切に生きる乙とを見失う形
[C]將来の乙とより現在の乙とを重視する形
[D]将来のための凖備を急ぐより現在を大切にする形
30、乙の文章で筆者がもっとも言いたい乙とは何か。
[A]子どものころから将来の受験に備えて体力を作るのは大切な乙とである。
[B]人生というものは、その時その時を大切にして生きる乙とが必要である。
[C]人間は、幼少から創造性を持っていなけれは、人生の意味を失ってしまう。
[D]子どもに自由な遊びをさせるため、クラ才活動は極力ひかえるべきである。
[三]
ト-ストの焼き上がりがよく我が部屋の空気ようよう夏になり中<
この一首は、朝食のバンを焼いていて「あっ」と思った。それまでは五分かかっていたト-スト( が、今朝は四分半で、
しかもはりっと焼けている。こんなところにも夏が来ているんだなあ、という心の摇れ。
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 9/16実はこの歌には、遠いところで下敷きになっている記憶がある。子どもの頃、母は每朝、家族それぞれの好みに合わせ
て半熟、三分熟と卵をゆでてくれた。「すこいなあ」と私は感心したものである。
ある日のこと、寒い寒い朝を迎えた。「お水もずい不ん冷たいわねえ。いつもより長めにゆでなくっちと母。半熟なら何
分、という単純なことではなく、水温によっても、ゆで時間は変わってくるのだ。
卵のゆで時間にも反映する季節の移り変わり。ヘえっな二るほど、と思った。その時の「へえっ」が心の底のほうに沈殿し
ていたのだろう。ト-ストの焼けぐあいが違うことに気プいたとき、はっと「卵のゆで時間」の記憶が浮かんできた。
こんなふうに、いくつか似た経験が重なって「揺れ」の輪郭がはっき儿てくることも多い。「あっ」と声は出さないまでも、そ
の「摇れ」がいつかは言葉という語りになるときが、きっとくる。私は、そんなふうなまだ形になっていない「あっ」という小さな
断片を、感動の貯金と呼んでいる。すぐには使えなくても、しっかり貯めておく乙とが大切だ。私自身の乙とを振り返ってみ
ると、とても大きな貯金箱となったものがある。
学生時代、家族にあてて、せっせと葉書を書いた。東京に出てきて、初めての一人暮らし。寂しくてしかたなかった。家
族とのなんでもない日常会話が、突然なくなってしまった乙とが、一—番乙たえる。朝起きて「おはよう」という人がいない。「今
日こんなことがあってね-」と無駄話をする人がいない。そういうものの良さというのは、なくなってみて初めて分かる。
葉書は、言ってみれは日常会話の代わりとして書き続けられたのだと思う。内容は、肉の安いス-バ-を見つけたとか、
東京の人は雨が降ってもあんまり傘をささないみたいだとか、まことに取るに足りないものばかり、けれどそんな日常雑記の
なかに、何年か後、形を変えて歌になったような感覚が、ひょこっと混ぎっていたりするのだ。
「だんだん暑くなってきました。朝起きると汗をかいていたり儿ます。でも、暑いね-と話しかける人もいないので、ただ黙っ
て朝ごはん。これがやっはり寂しいなあ。」
「寒いね」と話しかけれは 「寒いね」と答える人のいるあたたかさ
この歌は、実はずっと後で、恋の場面で生まれたもの。が、遠く学生時代の葉書にも、すでに歌の種はあった乙とが分か
る。答える人のいない寂しさを味わったことのある心だから乙そ、答える人の暖かさに、摇れる乙とが出来たのだ、と思う。
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 10/1631、文中の「へえっな一るほど、と思ったJ理由としてもっとも適切なものはどれか。
[A]母親が、子どもの好みに合わせて卵のゆで方を自由に変えたから。
[B]母親が、卵の中身をまるで知っているかのように上手にゆでたから。
[C]卵のゆで時間には、季節の微妙な変化が影響する乙とを知ったから。
[D]卵のゆで方には半熟、三分熟などのゆで方がある乙とが分かったから。
32、文中の「感動の貯金」の内容としてもっとも適切なものはどれか。
[A]一つ一つの小さな感動を、大切に心の中にとどめ蓄えてお<乙と
[B]一つ一つの感動した思い出を、日記に記録して保管しておく乙と
[C]一つ一つの日々の感動的な成長を、記憶して保存してお<乙と
[D]一つ一つの細やかな感動を、言葉という形で記録し蓄えておく乙と
33、文中の「大きな貯金箱の具体的な内容はどれか。
[A]学生時代の葉書 [B]家族との無駄話
[C]家族との会話 [D]初めての一人暮ら儿
34、文中の「そういうもの」とは何を指しているか。
[A]一人暮らしをして感心た鄉愁
[B]家族とのなんでもない日常会話
[C]非常に大切だと思う家族との会話
[D]せっせと家族にあてて書く大切な葉書
35、文中の「歌の種」と考えられるものはどれか。
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 11/16[A]心の記憶 [B]季節を感る心
[C]心の摇れ [D]恋の心
[四]
社会が複雑になって分業が進み、生活に必要なことの多くを他人の手に委ねるようになると、人間の思考はバランスを
失い、価值判断に前後の脈絡がなくなります。そのような社会現象がリサイク儿に及び、「環境主義の兩価性矛盾」を
生み出しています。
「而価性」とは、本人がそうと気つかぬまま、同時に正反対の行動をとることを言います。たとえば、ケ一キの食べ放題
に夢中になりながら,夕イ工ットに精を出すといった行動です。
リサイクルは環境を守り、資源の枯渴を防ぐことをその目的としているので、環境に優しい乙とを標榜寸る製造X-力-は
「製造量、販壳量を少なくする。製品の寿命を延ばす」ことに全力を尽くすはずです。( ア )、現実には本音で滅
産、販壳量の減少を目標としている会社はまずありません。むしろ、增産、販壳量の增大を計画している場合がほとんと
です。乙れは而価性です。(中略)
産業界全体を覆う乙の両価性矛盾は、新聞などの又スコミにも広がっています。(中略)個人でも、会社では企業人
として增産に知惠を絞り、家庭では市民としてものを儉約するという例が見受けられます。
本来、正常な人間は価值観の違う乙とを同時にすることにストレスを感じるものです。しかし、現在の日本では社会自
体が大きな矛盾を抱えているので、両価性が直接的なストレスにならず、じわルわりと社会を蝕んでいると言えるでしょう。
両価性矛盾は環境保護活動全般に及んでいます。その著しい例が、「りサイク儿推進派の人で現実にサイク兒をし
ている人はまれだ」北いう現象です。ほとんどの人はベット术トルをリサイクル箱に入れたり、新聞紙を束ねて出した儿てい
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 12/16る尤けで、実際にはリサイクルをしていないのです。
ベット术トルをリサイクルするというのは、自分でベット术トルを回収工場まで持っていき、そこできれいに洗ってラ人儿をは
がし、キャップをとって成型器で成型し、もとのベット术トルにすることです。また、紙をリサイクルするというのは、「紙を束ね
て出す」のではなく、自分で薬品を使ってインキを除き、夹雑物を取り去り、短い織維を除き分け、抄いて紙にすることで
す。
かつて江戸時代に行われたリサイクルのほとんどは、自分でするサイクルでした。そのためにリサイク儿の苦劳も体感し
ていたし、リサイクルすることによってかえって生産を阻害することは避付ました。もちろん、他人に向かって「私はサク儿儿
てい引などといった术-又をとる乙となど、考えもしなかったでしょう。
物事が現実のものとして感じられるときには、两価性は消えていきます。
36、文中の( ア )に入れるもっとも適切なものはどれか。
[A]そ乙で [B]あるいは [C]Lかし [D]Lたがって
37、筆者は「会社では企業人として增産に知惠を絞以、家庭では市民としてものを俟約する」人がストレスを感じないの
はな世だと言っているか。
[A]現代のような複雑な社会では、正常ではない人間もいるか5。
[B]個々の価值観による行動の不一致は社会を少しずつ蝕むか5。
[C]分業が進み複雑になった社会では、ある程度矛盾が生ずるのは仕方ないと思うか 5。
[D]大きな矛盾を抱えている社会では、正反対の行動をしていても矛盾に気プかない か5。
38、文中「実にりサイクルをしている人」北はどういう人は。
[A]リサイクル資源を自分の手で再生する人
[B]実際にリサイク儿資源を回収場所ま飛運不人
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 13/16[C]リサイクル資源を回収し、再生された物を使う人
[D]自分だけでな<地域全体のリサイク儿を推進する人
39、文中の製造X-力-に関する両価性の説明として正しいものはどれか。
[A]環境保護を標榜しながら、減産に努める。
[B]環境への優しさを主張しながら、增産を計画する。
[C]資源の枯渴を防ぎながら、製品の寿命を延ばす努力をする。
[D]環境を守りながら、製造量を少なくする乙とに全力を尽<す。
40、筆者が乙の文章で言いたい乙とはどれか。
[A]現在のリサイクルのやり方は矛盾が存在する。
[B]現在のリサイクルのやり方は江戸時代よ儿い。
[C]現在のリサイクルのやり方でも少しは環境保護に役立つ。
[D]現在のリサイクルのやり方は製造量の減少に役立っている。
B.次の文章の下線のついた部分を中国語に识しなさい。(3点*5=15点)
41、灯火器具やラジ才、時計、剃刀に至るまで、私たちの生活がコ-ドレス化(无線化)されてきてしる中飞、電池の普
及はとどまるところを知らない。そして電池には一度使い、放電すると充電のきかない乾電池と、何回でも充電·放電を
繰り返し、いつまでも使用できる蓄電池がある。
この乙とを人間に充当すれは、まさに人生は放電を充電の繰り返しと言ってよい。充電しつつ放電し、放電しつつ充電
している。その方法において、乾電池型の人生と蓄電池型の人生が分かれて<る。
42、学生時代は、親·教師·友人·先輩など、いわばコ-ド化された、惠まれた中にあっても、社会人となれば门-下の
ない、自らコントロ-ルせねばならな动生活に移ると見てもよい。したがって学校を出てから本当の充電(技術や教養の
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 14/16体得)が始まり、先の2型で人生の色合いが違ってくる。充電には、読書、人の話を聽〈、事物の観察、物事を考える
などさまぎまな方法がある。
43、土河信二氏(第四代国鉄総裁)は、96歳になっても、世界経济とか国際情勢について読書に熱中し、專
門家レベルの分析をしていた。そして、「人間、いつ呼び出されてもいいように、勉強だけは続けなくてはいけないのだ北
常々言っていたという。蓄電池型の人生である。
44、生活経験もなく、本の知識を自慢することは、放電に术イントがあると見てよい。放電しっはなしの乾電池に近い。
乾電池型の生活を繰り返すと、硬直化してしまい液漏れが起きる。化けの皮は、すぐに剥がれてしまうのである。蓄電池
型の人生とたいへんな違いを生み出す。
充電には、大脳生理学的裏プけがあり、蓄電池型の強力なささえとなっている。脳は使わないと术ケるのである。(中
略)幸いにも今日の大脳生理学によると、頭は使えば使うほど、术ケなくてすむという。20代か560代まであんまり頭を
使わない人は、早く术ケてくるとのこと。のんびりしてはいられない。ジ1-テン、チクテンは、生かしの合図と覚えておZう。
充電の方法が読書によるのみではないことは、すでにふれた。「忘年の交わりという補いをしておZう。45、若いときは
老人を交わ以、老いては青年と交わる。老人は若い人と交わって、その経験や学問を教え、若い者は老人の步いた足取
以(足跡)から吸収して飛躍を目ぎす。老人は若者のバイタ外テイ(活力)と新鲜な発想を学不。人との交わによる充電
方法である。蓄電型と蓄電型の相乗効果のみでなく、忘年の交わりのある社会八と一歩前進したいと思うからである。
Ⅲ.作文(25点)
46、次の指示にしたがって、450字～500字の作文を書きなさい。
大学院に入るとなった5、これまでと違って学生生活において自主的な勉強が增えてくる。また、余暇を利用してのアル
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 15/16バイ仆も出てくるであろう。アルバイトは社会的実践活動の一つとして大切である乙とは言うまでもない。Lかし、ア儿八仆
をしているうちに自分を見失ってしまう学生もいるが、勉強とアルパイトの两立性について、あなたはどう思うか。自分の考
えを作文に害きなさい。
注意：①漢字を使うべきと乙ろは漢字を使う乙と
②「だ·であ」体で害く乙と
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 16/162008年考研日语203真题参考答案
【完型】
DCABD BACAC BDDDA ADDCB
【阅读】
DCDAD DACBB CAABC CDABA
【翻译】
41、从灯具到收音机、钟表、剃须刀，我们的生活正处在无线化的进程当中，电池的普及是永无止境的。
而电池有两种：一次性使用，放电后不可再充电的干电池和可反复充电放电可以一直使用的蓄电池。
42、学生时代，会受到家长、老师、朋友、前辈的关怀，可以说是一种有线化的状态，而一旦步入社会，
就可以看做转移到了一种无线的，必须自控的生活中去。因此走出校门之后，真正的充电(习得技术或教
养)才刚开始，上述两类人人生的轨迹也会产生差异。
43、十河信二氏(第四代国铁总裁)即便到了96岁高龄，仍然醉心于阅读世界经济和国际政治相关的书籍，
并能做出专家级别的分析。而且听说他经常说“人，为了无论什么时候被叫出去都能派上用场，必须不断
的学习”。这正是一种蓄电池型的人生。
44、没有生活经验，全在卖弄书本知识，这种人可以说生活重点只在放电上，和只能放电的干电池近似。
一旦反复进行干电池一样的生活的话，人生就会出现硬质，“漏液”。伪装的外皮也会被剥去。产生了和蓄
电池的人生很大的差异。
45、年轻的时候要和老人交往，岁数大了要和年轻人交往。老人和年轻人交往，可以传授他们经验和学问，
年轻人可以从老人走过的足迹中吸取经验谋求飞跃。老人则可以学习年轻人的活力和新鲜的想法。这都是
通过人际交流的充电方法。
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如果能考上研究生的话，与以前的学生生活不同，自主学习的时间会增加。而
且，也能利用闲暇时间去打工了吧。打工作为一种社会实践活动当然非常重要。但
是，也有的学生在打工时迷失了自我，关于兼顾学习和打工的问题，你是怎么想的?
请将你自己的想法写成作文。
勉強とアルバイトの而立性
もし、大学院生になれば、私は勉強を第一位のこととして重視すると思う。と
いうのは、もっと多くの知識を身につけるために大学院に入ったの尤。專攻分野
の本を読んだり、研究を行ったりして、優秀な修士論文を完成するためにがんば
ていなければならない。もちろん、大学院の勉強はこれまでの大学時代と違っ
て、ぜミの凖備や先行研究など、自分で勉強する時間が多くなるので、自分で学
習計画を立てて時間を合理的に手配することがとても大切だと思う。余暇をどのように利用するか。アルバイトをするのもいい選択尤と思う。アル
バイトによって社会現実をしみじみ体験したり、勉強した知識を活かしたりする
ことができる。そして、経济面でも豊かになって、自分で儲けたお金で好专な物
を買ったり旅をしたりするのはなかなかいいこと龙と思う。
一番大事なのは、勉強とアルバイトとの間に、どのようにバランスをとるかと
いうことである。アルバイトをすると、もちろん勉強する時間が少なくなる。尤
から、アルバイトをするには、どのように効率的に時間を使うことが肝心だ。勉
強時間とアルバイトの時間を合理的にわけて使って、時間を無駄しないで充実し
た大学院生の生活を過二すことに決めた。
