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2011年全国硕士研究生入学统一考试日语试题
I.基礎知識(20点)
次の文章を読んで、1～20の問いに答えなさい。答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを1つ選びな
さい。
何年( 1)前のことになるが、京都( 2 )中心にいろんな職人さん(z)の仕事場を訪ねたことがある。織
物の職人さん、陶器や扇子の絵付け師、人形師、そして彫り物の職人さん….まあ、全部で二十種類ほどの手仕事場を
見た。
率直に言って、職人さんというのはしばしばかなり偏屈である。こっちがいろいろ質問しても、满足に返事をして
(3)。返事をした( 4)、たいてい無愛想である。時には、じろりとこっちを白い目でにらみつけ、終始無言の
まま仕事に熱中している。別に意地悪なのではない。かれらは口下手なのであり、ただ手を動かして物を作る乙とだけの
(5 )生まれたような人たちなのである。しかし、なんとなく取り付く瀬がなくて、私は、( 6 )、ほんや北かれ5
の手の動きを凝視し続けるという経験を繰り返した。
そんな不うに職人さんの仕事( 7 )を見ていて気がついたことが一つある。それは、かれらの使う道具が、あたかも
手にびったりと吸いついているかのように自由に動いているということだ。道具とそれを使う人間とが一体になっているのであ
る。ほんとその辺りに置かれている( 8 )は、道具は一つの無生物だが、職人さんの手の中に入った瞬間、まるで生
き物ように躍動し始めるのである。
彫り物をしている職人さんの仕事場には、何本、いや、何十本もの彫刻刀が並べられていて、それを次々に取り替えな
が5、細かい彫り物を完成していくのだ。職人さんはそれらの彫刻刀を取り替えるにあたって、別に視線を道具のほうに流
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たって使い続けてきた彫刻刀の一本ずつが、いつも定位置にあり、その定位置は、指先が正確に記憶しているのである。
それらの道具は、見ただけでも使い込まれているのがわかる。手のあ不らがしこんで、木製の柄は黒く光っている。職
人の手と道具とは一体化しているのである。( 9 )、そ乙では人間と道具、主体と客体という区别はない。道具は
人間の一部になっているのだ。
道具と人間とのつきあいというのは、わたしの見るところでは( 10 )「人格的」なのである。使い慣れて、とうてい
手放すことのできないようなもので、そういうものを持っている人は幸せなんだ。道具というのは、人間にとっての、もの言わ
的友人たちなのである。何十本もの彫刻刀に取り卷かれている彫り物の職人は、数十人の友人に取り卷かれ、その友人
たちといっしょに仕事をしている人物なのであるといってもいいだろう。氢の合った友人たちとともに仕事に熱中し、ほとんど
我を忘れた状態にあるのが職人の生活というものである( 11 )、わたしのようなただの参観者の質問にな匕答元て
いる暇のあろう( 12 )がない。職人が無愛想であることの意味を、わたしは、かれらの道具を見ていて理解すること
ができたような気がする。
(1)～(12)に入れるのにもっとも適切なものはどれか。
1、[A]と [B]も [C]に [D]か5
2、[A]の [B]で [C]を [D]^
3、[A]<れない [B]やらない [C]あげない [D]もらわない
4、 [A]として去 [B]とLた5 [C]といえは [D]とい大5
5、[A]ほどに [B]ゅえに [C]ままに [D]ために
6、[A]ただ [B]きっと [C]か [D]わ求か
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 2/167、[A]羽 [B]列 [C]さま [D]ざま
8、[A]ばかり [B]と23 [C]かぎ [D]さなか
9、[A]まさか [B]よほど [C]たとえ [D]もはや
10、[A]なんとか [B]どうに古 [C]ど5p5 [D]なにと毛
11、[A]としては [B]とすれば [C]となっても [D]となろうと
12、[A]Zと [B]もの [C]中元 [D]或
13、文中「二土種類ほどの手仕事場を見た」の「ほど」と同じ使い方のものはどれか。
[A]真偽のほどは不明尤。
[B]冗談にも压どがある。
[C]彼女は5キ口匡上も体重が增元た。
[D]人は金持ちになる壓ど时ちになる。 14、文中「自由に動いて
いるということだのにとJと違った使い方のものはどれか。
[A]長江デルタに分布している水路の長さは世界一との乙尤。
[B]夫婦喧嘩のようなことだから、あまり気にしないでください。
[C]学生なら知っていることだが、日常の成績もとても重要なのであ。
[D]羊飼というのは、羊を飼う人というより、羊の番をする人のことだ。
15、文中「それを次々に取り替えなが5、細かい彫り物を完成していくのだ」の「ながらJと同じ使い方のものはどれか。
[A]いやいやながら仕事をやっているしだいだ。
[B]アルバイトをしながら卒業までがんはった。
[C]知っていなが5最後まで嘘を言い続けたのだ。
[D]一緒にいながら口争いはかルているのは確かだ。 16、文中「それ5①道具は、
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 3/16見ただけでも使い込まれているのが分かるJの「(5)れる北同じ使い方のものは机か。
[A]なにとモ、お身体に十分を気をつけられるように。
[B]おじいまからそのようにおっしや5れて困た。
[C]ふるさとにいる友人のことが懷かしく思い出される。
[D]子どもにも、もう留守ぐらい任せられるようになた。
17、文中「そういうものを持っている人は幸せなんだ」の「てい到北同じ使い方のものは七れか。
[A]田中さんは黒不ちのメガ礻をかけてしる。
[B]幸子さんは今電話をしていると乙ろです。
[C]講堂で講演している先生はどなたですか。
[D]考えているうちに、結論が分かってきた。 18、文中「気の合った友
人たちの「の北同じ使い方のものはどれか。
[A]乙の高そうな万年筆はどなたのですか。
[B]彼の亡くなった友人は映画俳優だった。
[C]昨年、花四都バリヘ行った乙とがある。
[D]竹が茂った庭に、金魚のいる池がある。
19、文中の「率直」の読み方はどれか。
[A]そつなお [B]り门なお [C]りち< [D]そっちよく 20、文中の「無言」の読み方はどれか。
[A]むこん [B]むこと [C]Zん [D]Zと
Ⅱ.読解(55点)
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 4/16A.次の文章の[一][二][三][四]を読んで、21～40 の問いに答えなさい。答えは選択肢[A][B][C][D]からもっと
も適切なものを1つ選びなさい。(2点X20=40点)
[-]
乙の夏、わたしは5日間にわたってある小学校で「金利計算」保険」などの授業をし、生徒の保護者にも、お小遣いの
アンケ-トをお願いした。その結果、每月お小遣いをあげている家庭は全体の60??いう数字が出た。
乙うしたデ-タから、お小遣いをあげることの意味が、昔と大きく違っている乙とがわかる。私が小学生の乙ろ、キテイちゃん
の消し丁ムがほしくて、アイスクり-ムを買うのをがまんしたものだ。そういった身近な学用品や自分が好きな物を買うのが、
お小遣いの意味だった。
(ア)、今の子どもは、日用品のすべてを必要なときに親からお金をもらって買っている。なかには自分で買い物
に行ったことのない生徒もいるほどだ。当然、物の值段に実感がない。鉛筆や消し丁ムの值段を聞いてみたが、ほとんとの
生徒は答えられなかった。
買い物経験の乏しさは、ほしいものを書き出すという授業にも影響した。ほとんどの生徒が、最初は「特にほしいものが
ないとベンを止めてしまった。「何でもいいから書いてこらん」と促す、「一戸建ての家」とか「車「世界一周のチケ」なと、
日常生活とかけ離れた回答を書く生徒が多かった。
「新しい筆箱とか、かっこいい運動靴とかほしくないの」と聞いても、たいていの生徒は「いくつも持っているからいらない」
と興味なさそうな返答。そもそもそういう店に足を運ばないので、どんな物を壳っていて、いく5なのかイX-ジが湧かなかった
ようだ。一ケ月のお小遣い計画を立てさせても、書けた生徒は一人もいなかった。と乙ろが、一ケ月2000 円のお小遣いを
もらっているという想定で、ほしい物を買うのにどう計画を立てたらいいかを計算させたと乙ろ、全員が実にすらすらと答えた。
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 5/16決して計算ができないわけではない。
保護者アンケ-トのなかに「必要なもの、ほしい物を買うよ5、お小遣いをあげても子どもは全て貯金し末す。学用品や
おかしは私が買っています。このままではお小遣いの意味が違うのではないかと考えてしまいます」というコメントがあった。ま
さに今のお小遣い事情を象徵している内容だろう。
20、30代になっても親に頼る子どもが増えているのも、お金の面で親に依存する体質から动けられないからだ。親元に
いれは、生活費の心配をする必要もなく、自分の収入は自由に使える。「限りあるお金のなかでやく儿て暮ら]能力
が育たないまま、大人になった結果ともいえる。
もしかしたら親の方が、子どもたちの学不機会の芽を摘んでいるのではないだろうか。治安の悪さから買い物入行かせな
い、無駄プかいをさせたくないからお金を与えないといった「べからず主義]をやめ、もう少し放任する勇気をもつべき尤と感
じた5日間だった。
21、文中の(ア)に入れるものはどれか。
[A]な世なら [B]さらに [C]Lたがって [D]Lかし
22、文中に「物の值段に実感がないとあるが、それはな世か。
[A]特に低しいものがないから [B]買い物の経験が乏しいから
[C]学用品の值段を知らないか5 [D]あまり買い物をしすぎるか5
23、文中に「ほとんどの生徒が止めてしまった」とあるが、それはな世か。
[A]小学生の生活ではそれほどよいというものがないか5
[B]自分にとって必要なものとは何か全くわからないか5
[C]自分で何かを買う乙とにイX-ジが湧かなかったか5
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 6/16[D]ほしいものを正直に書いたらLかられると思ったか5
24、文中に「お小遣いをあげても子どもは全て貯金します」とあるが、このアンケ-トを書いた保護者の気持ちとして、どれが
適切か。
[A]怒りの気持ち [B]うれしい気持ち
[C]不本意な氨持ち [D]情けない氨持ち
25、子どもを育てることについて、筆者はどう考えているか。
[A]無駄づかいをさせないためにも、お金を与えないほうがいい。
[B]お金のことには、もう少し放任する勇気を持ったほうがいい。
[C]物の值段に実感をもたせるために買い物に行かせたほうがいい。
[D]治安の悪さを考慮し、子どもを買い物入行かせないほうがいい。
[二]
幸福も不幸も、常に、いっそう幸福な状態といっそう不幸な状態との中間にある。絶対の幸福というものもなけれは、
絶対の不幸というものもない。もともと心持ちの問題で、しかも、その心持ちは、別に基凖のない、他人の運命との比較
や自分の過去との比較によるのであるから、それは当然の乙とである。他人から見てどんな幸福と見える中にも不幸はあ
り、逆に、他人から見てどんな不幸に見える中にも幸福はあるものである。人間とは、満足しない動物ともいえるもので、
いかに他人から幸福そうに見えようとも、それにまったく満足しているという人間はあまりないし、それとともに、人間とは、
希望に生きる動物なのであるから、いかなる不幸の中にあっても、何かの形で小さな幸福を見い出したり、作り出したりす
るのである。これは、人間の本来の姿なのである。人間とは、そういうふうにつくられたものなのである。
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 7/16自分は幸福を求めるものでない、という者も、実際には別の形で幸福在求めているのである。世の常の、むなしい、移り
やすい幸福に対して、不動の幸福、いっそう確かな幸福というものがある乙とを、人間はずい不ん古い昔から信じてきた。
宗教も道徳も、そのむなしい、移りやすい幸福に対して、不動の幸福、いっそう確かな幸福を得る手段を教えるものであっ
た。しかし、( ア)、幸福とは、何よりも、そのむなしい、移りやすいものであり、人々は、それを追い求める乙とに生
活の意味を見いだしている。遠くから見ていると美しいが、とらえてみると何でもないものだ。これは、詩人たちのくり返し歌
ったテ一又である。
しかし、その何でもないものが、果たして何でもないものであろうか。朝起きて子どもたちといっしょに食卓に向かう。夕方
帰って一碗の熱いお茶を飲む。夜になって暖かい床にはいって眠る。こういう何でもないことが、それが失われたときになって、
じつに大きな幸福であった乙とを多くの人々が気づいているはずである。むしろ、幸福の本体は、そういう何でもないと考え
ているところのものであって、遠くから見て美しいようなものにあるのではない。それが失われて、はじめて、そ乙に乙そ幸福の
実体があると悟るのも、幸福がいつでも遠くにあるものだという心理に基づくには違いないが、いったい実体が何かと悟る乙
とは、ほんとうに幸福になる第一歩である。
26、文中「それは当然のことであるの「それ」が指している内容はどれか。
[A]幸福も不幸も、他人からの視点によって決まってしまう。
[B]幸福も不幸も、心持ちの問題であって、基凖の問題ではない。
[C]幸福とは常に不幸の中に存在し、不幸の中にこそ真の幸福がある。
[D]幸福は他人、あるいは自分の過去と現在との比較の中に存在している。
27、文中の「人間とは、そういうふうにつくられたものなのである」とはどらいう乙とか。
[A]人間は満足する乙とがないが、同時に希望に生きる動物であるということ
[B]人間は常に絶対的な幸福を追求して止まる乙とを知らない動物である乙と
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 8/16[C]人間は常に他人の幸福を自分の不幸と考えて满足する乙とを知らないこと
[D]人間は他人から見て幸福に見える幸福には決して満足しようとしないZと
28、文中の(ア)に入れる物はどれか。
[A]それによって [B]それにしては
[C]それにかけては [D]それにもかかわら寸
29、文中に「幸福の本体J北あるが、筆者はそれがと乙に存在するかと考えているのか。
[A]常に求めていると乙ろ
[B]ふつうそう思わないところ
[C]遠ぎかろうとしているところ
[D]遠くから見てもすばらしいと思うところ
30、乙の文章の内容に合っているものはどれか。
[A]幸福というものは常に相対的なものである。
[B]人間は常に幸福と不幸の間を移り歩いている。
[C]幸福は求めるかぎり遠くなったり近くなったりする
[D]人間は不幸の中で幸福を求め、幸福の中で不幸を恐れている。
[三]
戦後がらりと変わった日本の祝日は、外国のそれと比べて、かなりユ二-クなものといえるかもしれない。「体育の日」
「敬老の日」といった、宗教色や歷史的うらづけが全くなく、なんで国旗を揭げるのかもよく分らぬ日が数多いのである。乙
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 9/16れを、結局は、休日の术-ナスと思えはいいという人も少なくない。しかしそれではあまりにもいい加減であろう。国民の休
日は、その日のテ-又となった問題についてだれもが、ひとときの思索を試みる日を受け取りたい。
11月3日は「文化の日」。年配の人な5文化という言葉に、力とくさい大学の研究室を連想するかもしれない。若い人
のあるものは、テレビ·スタジオやフアッションショ一などを、思い浮かべることだろう。いずれにしても、文化とはど乙かでだれか
の手によってつくり出され、われわれはただそれを受け入れるだけ、という考え方が一般といえそうだ。文化とは無緑の衆生、
文化人などというのは自分とは別の世界の人種、と思い込んでいる人が少なくない。だが、果たしてそうだろうか。
むずかしい定義をぬきにして考えれは、文化とは要するに野蛮の反対。なにことにも力が優先する、弱肉強食の世界
の対極に立つのが、文化的社会といえよう。( ア )、文化国家とは、国の内外に、力による征服被征服の関係を
つ<5故国であり、その当然の帰結として平和を志向し、あらゆる戦争に断固反対せざるをえない。
核兵器に対するに、文化国家という理想をもっている——力による抗争が世界の破滅を意味するものである以上、乙
の立場は疑いもなく正しい。だが、この立場からの発言が国際的な説得力をもつためには、まず日本がどの国からもなる
ほど、立派な文化国家だと認められねばなるまい。自分の国でさえ実現でき由理想を外に向かって説いたと乙ろで、ただ
白屋夢と冷笑されかねないからだ。
となると、老人をけとばして電車に乗り乙む若者、連日数十人を殺して走る車——そんな光景が、この日本にあっては
なら热道理となる。我々日本人はだれもが、力ずくの野蛮人でないという意味では、文化人にならなくてはならない。孔
て、それが日本の生きる道につながっている、ともいえるのである。
31、文中の「休日の术-ナスと思えはいいJとは、どんな気持ちを現しているか。
[A]休日の意味が分からなくとも、术-ナスも休みもほしいと思う気持ち
[B]休日の意味が分からなくとも、国旗を揭げる乙とに意味があると思う気持ち
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 10/16[C]休日の意味が分からなくとも、休むことができればうれしい、という気持ち
[D]休日の意味が分からなくとも、术-才スがもら元なければ休もうと思う気持ち
32、文中の「年配の人な5...連想するかもしれないとはどういう乙とか。
[A]文化という言葉に年配者は大学での文化研究を連想する乙と
[B]文化という言葉に年配者はど乙か古典的なものを感じる乙と
[C]文化という言葉に年配者は古い大学の力どくさきを感じる乙と
[D]文化という言葉に年配者はテレ匕による文化宣伝を連想すること
33、文中に「思い込んでいる人J北あるが、それはとんな人か。
[A]文化とは無緑と思っている人たち
[B]社会各層の年配者と一部の若者たち
[C]大学で仕事をしている文化研究者たち
[D]各分野で研究に従事している文化人たち
34、文中の( ア)に入れるものはどれか。
[A]また [B]あるいは [C]龍が [D]ただL
35、この文章の内容に合わないものはどれか。
[A]日本は文化国家の目標に向かって努力すべきだ。
[B]力による抗争は世界的破滅をもたらす恐れがある。
[C]文化国家という理想を樹立することは無論正しい。
[D]日本は文化国家として国際的に説得力を持っている。
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その日、私の乗った」R線車内は立つ人もなく、いかにものんびりとしていた。
ドアにもっとも近い席で、私は西日を背に受けてあくびを我慢しながらうとうと…。と、そんな平和を破ったのは、今、乘
て来た初老の男の罵声であった。興奮した大きな声が響き渡り、車内は一気に緊張した空気に包まれた。おでこ(ms)
に大きな絆創膏を貼ったその男。こともあろうに私の脇に立ったのである。酒の句い付き、罵声が頭の上に不りかかってくる。
—一車両を移ろうか。次で降りようか。——逃げ道を探しながらもチラッと盗み見ると、っり上がった目は、私でなく、宙を
睨んでいた。
聞き耳を立てると、どうも交通事故に遭って、相手の不誠実な対応に憤慨しているらしい。八つ当たり(曲.)されそ
うな恐怖感で、ひと职の長い乙と。ようやく、駅に到着。
男は降りない。足がすくんでしまった私もそのままで、電車は走り出した。ドア口に子どもの声がした。うン下乜儿より小さく
見える小学生たちだった。相変わらずわめいていた男をジッ北見上げて、逃げよらともしない子どもたち。やがて、「おじちゃ
ん、おでこ、どらしたの?」と一人の子どもが声をかけた。...どうなることか、いぎとなったら何とかしなくちゃ.私は息を飲む。
ところが、けわしい顔つきをしていた男は、意に反して、たちまち表情をくずし、「車にね、ひっかけられて、きっちゃった」と、
目尻を下げたのである。
[痛かた?」
[死内かと思った」
「ま龙、痛いの?」不安げな表情の子どもたちに、私はジ-ンときてしまった。なんて純真で優しいん龙35…。
「もう大丈夫….」答えた男は、しはし無言の後、感極まった声で「ありがとね、ありがとね」と、何度も繰り返したのである。
その喜びに満ちた顔は、シワクチャであった。
「電車通いか。事故に気をつけないと……おじさんみたいになっち节うから相
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 12/16[5ん」
いちいち素直にうなずいていた子どもたちは、次の駅で降りて行った。ドアにヘはりついて見送る男は「あ制がとね]を言い
続けていた。その後、罵声はやみ、そこにちよっと寂しげな、ただのおしさんの姿があった。
家や職場に男の少チを聞く人がいなかったのかもしれない。つかの間でも子どもの優しい言葉に、男は随分と救われたZ
と龙ろう。
私も、乗客らも大いに救われたのである。車内には再び平和が訪れた。
他人で、ましてや醜態を見せた男だから、私には,とうてい、声をかけるなんてできなかっただろう。しかし、身近な人に
も私は、今まで思いやりのある言葉をかけなかったのではないだろうか——心を乙めた会話を忘れてはいなかったか——反
省材料がいっはいだ。
以来、この貴重なふれあい場面を思い起こしては、会話の大切さを肝に铭じる私である。
36、文中の「そんな平和」とはどういう乙とか。
[A]乗客の表情がいかにものんびりとした感じを与える霧囲気
[B]車内が混んでいなく、ゆったりとした感心を与える雾囲気
[C]車内にはいる西日がいかにもあくびを誘ってしまう雾囲気
[D]ドアに近い席からはいって<る西日が爽やかである霧囲気
37、文中の「私はジ-ン北きてしまった」北はどんな気持ちを現しているか。
[A]安心した気持ち
[B]興奮した気持ち
[C]憤慨した気持ち
[D]感動した氨持方
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 13/1638、文中の「ただのおじきん」とは、どんなおじきんか。
[A]ふつうの中年男子より酒好きのおしさん
[B]日ごろからただ酒ばかり飲んでいるおじさん
[C]酒を飲まないときは本当はふつうのおじさん
[D]酒を飲むとふつうの男になってしまうおじさん
39、文中に「男は随分と救われたことだろうJとあるが、それはな世か。
[A]子どもの言葉に言いたかった少チも言わなくてすんだから
[B]子どもの優しい言葉におで乙の痛みも感じなくなったから
[C]子どもの純真無邪気な言葉に自分の気持ちが慰められたから
[D]子どもの無邪気な心に平和な車内の雰囲気を壊さずにすんだか5
40、文中に「私も、乗客らも大いに救われたのである」とあるが、それはどういう乙とか。
[A]私も乗客も子どもたちの純真な優しさに感動するとともに、酒飲みの男に対する憎しを感じている乙と
[B]一時はどうなるものかと緊張したが、子どもの出現によって車内はもとの静かさにもどり、よかったと思うZと
[C]男の罵声で車内が緊張した空気に包まれたため、足がすくんでしまったが、駅に到着した後回復してよかったと
思う乙と
[D]酒に酔った男出現によって、車内が一気に緊張した空気に包まれたが、子どもたちの無邪気さに男の注意力が
自分たちから離れて、安心した乙と
B.次の文章の下線のついた部分を中国語に识しなさい。(3点X5=15点)
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 14/1641.[Zんな田舍で、退屈しないかと都会か5訪ねて来た友人に言われて、「私たちはただの一度として退屈を覚えた乙
とがない。退屈している暇はないJ北記しているのは、イ代りス人のピ-タ-·メイ儿(x)だ。この人は口ンンの広告業界
でいい工グぜクテイ力として働いていたのが、脱サラをして、南仫の才ロヴアンス(m)に移り住んだのである。そ乙での一年
間12か月を色彩豊かに描いたのが、「南仫プロッァンスの 12 か月」であり、これは楽しい読み物だ。
ピ-タ-·メイルは先ほどの文章に続けて、「フランスの田園生活は每日が興味ある発見と楽しみの連続であ匕述べ
ている。
42.確かに、この書物にはプロ少ァンス地方の田舍の生活の、まことに変化に富み、また充実したありさまが、食生活、
気候の変化、人々の気質と人間関係、職人の仕事様子、畑仕事など生々しく1-モアに記されている。
プロがンスでは石を投げれはグルメに当たるとピ一タ一·メイルはいうが、その味覚に対する徹底した民度の高さは、「床
磨きのムッシ工一パ二日-が星三つのレストランに軒並み辛い点をつけてい引乙とに端的に示される。43.この渡り職人は
石の床を磨く仕事をしているが、每日、正午になるとすぐに仕事着を脱いで身支度を整え、土地のレストラン八出かけて
たっぶり2時間を屋食に当てる。「男と女の别なく食べる乙とに異常な執念を燃やす人々」は生きる楽しみをどう味わうか
よく知っている。
44.[知惠の真珠は時に思わぬところから湧いて出る。ある国では人々はス术-ッに熱狂し、また、ある国では政治に夢
中になる。それと同じで、プランス人が料理に情熱を燃やすことを私たちは思い知らされた。」北イギリス人夫妻が述べてい
鱼。
45.それにしても、例えば肉屋は肉を売るだけではない。後ろに客の列が長く伸びるのもお構いなしで、その肉をう料
理して、盛り付けは乙う、付け合わせは何、酒はこれこれ、とことこまかに講积しないと気がすまないという。まあ、私自身の
最大関心事であるグルメ部分の引用が多くなったが、この本には「ノル又ル又 という言葉の示す時間観念や、挨授のキ
スの大変さや役所の書類の煩雑さなど、フランスの田舍の生活が南仫の料理のこってりとしたソ-スの濃さを思わせる形飞
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 15/16盛り込まれてある。久し示りに田舍の生活を感じさせてくれた。
Ⅲ.作文(25点)
46、次の指示にしたがって、450字～500字の作文を害きなさい。
近年来、インタ-ネット上でのショッ北ン少が流行しつつあるが、とこからでも買い物ができるという便利さとともに、不都
合や不法経営も少なくないようである。あなたはこのことについてどう思うか、作文に害きなさい。
注意：①漠字を使うべきと乙ろは漠字を使う乙と
②「だ·であ」体で害く乙と
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力! 16/162011年考研日语203真题参考答案
【完型】
BCAAD ABCDC BDCAB BADDA
【阅读】
DBCCB DADBA CBAAD BDCCB
【翻译】
41、英国人彼得梅尔曾记录到：来自大都市的友人造访时对我说“生活在这样的乡下，不觉得无聊吗”,自
己却回答说“我从未感觉到过无聊，因为根本没有无聊的时间”。
42、确实，书中从饮食生活、气候变化、人们的气质以及人际关系、手艺人的工作场景、农活场景等多方
面，生动并且幽默地记录了普罗旺斯地区乡间生活充满变化、丰富充实的样子。
43、这位流动工匠，是做打磨石制地板的工作，每天一到正午，就马上脱去工作服，换上一身行头，出门
到田间的餐馆足足吃两个小时的午饭。“无论男女，都对吃有着强烈执念的人们”都深知如何体味生活的乐
趣。
44、智慧的珍珠，有时会从意想不到的地方涌现出来。某些国家的人们对体育痴狂，而有一些国家的人们
热衷政治。与之相同，法国人也让我们感到他们对料理的热衷。
45、即便如此，比如肉铺也不仅仅是卖肉。无论后面的客人排了多长的队伍，老板也不会介意，他要是不
把这块肉如何做菜，如何拼盘，如何配菜，如何配酒等等详尽解释一番的话就放心不下。
获取更多日语【N1-N5四六级专四八考研】资料添加微信：xuexi-1688(考试学院)学习省心省力!46.作文
近年来，在网络上购物非常盛行，但是，享受到在任何地方都能购物的方便的
同时，不方便和不法经营好像也不少。你对这件事情怎么看?请写成作文。
ネットシ日ッピングの魅力
インターネットショッビングとは、インターネットを利用した通信販壳のこと
であり、時にネットショッピン少と略称されている。暑い夏も寒い冬も、一歩も
外へ出ることなく買い物ができ、まさにネットワーク社会の便利さを実感できる。
ネットショッピングの魅力といえば、まずはいつでも買い物ができること。イ
ンターネットにつながる環境があれば、24時間いつでも利用可能である。第二に、
ほとんど何でも手に入れること。手に入りにくい商品が自宅にいながら探せる上、
その場で注文·購入でき、しかも自宅まで配達してもらえるのである。第三、探
している商品が簡単に見つかること。インターネットの特長としての「検索」と
いう機能を利用することで、欲しい商品を簡単に見つけることができる。第四、
お店の比較も簡单であること。自宅のパソコンでいろいろなお店の情報を比較し、
安く買うことができる。もちろん、壳っているお店がどこにあるのか、誰が壳っているのかもわからな
いので、事前にネット·ショップの情報、支払い方法、返品できるかどうかなど
をきちんと確認しなくてはならない。そして、注文書や入金書類などぜひよく保
管をする。そうしたら、ネットショッピングは、本当に便利でお得で楽々なので
ある。
