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封
线
名
姓
级
班
校
学
八年级语文上册 通知中有一处用语不得体 将 改为 就能解决这个问题 分
(２) ꎬ “ ” “ ”ꎬ ꎮ (２ )
期中综合检测卷(二) 下列文学文化常识表述不正确的一项是 分
４. ( )(２ )
(时间: 分钟 满分: 分) 消息主要展示新闻事件的某一横剖面 重在描写精彩瞬间 强调新闻性 时效性和真实性
１５０ １２０
Ａ. ꎬ ꎬ 、 ꎮ
一、基础积累ꎮ 分 我国古代将春天分为初春 仲春和暮春 诗句 几处早莺争暖树 描绘的是初春景象
Ｂ. 、 ꎮ “ ” ꎮ
(１８ )
笔落惊风雨 诗成泣鬼神 是杜甫对李白的高度评价 李白和杜甫是我国古代诗歌史上
阅读下面的文段 完成各题 分
Ｃ.“ ꎬ ” ꎬ
１. ꎬ ꎮ (４ )
人生路上ꎬ我们会遇见许多人ꎬ他们陪我们走过一段或长或短的路ꎬ我们或许开心或 的两座高峰 被后人合称为 李杜
ꎬ “ ”ꎮ
许忧伤ꎬ而那些温暖的陪伴会镌刻在我们的记忆里ꎬ时时给我们力量ꎮ 有一种陪伴是抛开 藤野先生 一文赞颂了藤野严九郎先生治学严谨 诲人不倦的精神以及他没有狭隘的民
Ｄ.« » 、
∙
偏见ꎬ比如藤野先生细心为鲁迅添改讲义、处理匿名信事件ꎻ有一种陪伴是携梦同行ꎬ比如 族偏见的高尚品质
ꎮ
在夏天躁热、冬天严寒的旧棚屋里ꎬ居里夫妇一同废 ｑǐｎ 忘食地提炼镭而不知疲倦ꎻ有一种 请根据批注内容完成古诗文积累小卡片 分
５. ꎮ (６ )
陪伴是默默支持和鼓励ꎬ比如朱德的母亲节衣缩食供儿子读书ꎬ晚年仍不缀劳作支持儿子参
写作手法 诗文举例 批注
加革命ꎮ
至于夏水襄陵ꎬ ꎮ (郦道元«三 正面描写三峡夏季汛期水势之险
正面描写 ①
给加点字注音并根据拼音写汉字 分 峡») 恶、水位之高、水流之急ꎮ
(１) ꎮ (２ )
镌刻 废 ｑǐｎ 忘食 ꎬ ꎮ 写仰视所见禽鸟活动ꎬ显示出春天
( ) ( ) 动态描写 ② ③
∙
找出文段中的两个错别字并改正 分
(白居易«钱塘湖春行») 的勃勃生机ꎮ
(２) ꎮ (２ )
改为 改为 ꎬ江入大荒流ꎮ (李白«渡荆门 将静止的山岭摹写出活动的趋向ꎬ
“ ” “ ” “ ” “ ” 化静为动 ④
送别») 写出江水奔腾直泻的气势ꎮ
小状写了一段有关苏轼的语段 其中加点词语的运用不恰当的一项是 分
２. ꎬ ( )(２ )
ꎬ ꎮ 对仗工整ꎬ各用一个叠词ꎬ声调铿
苏轼才高八斗ꎬ在宋代文人中鹤立鸡群ꎮ 他抑扬顿挫的一生并没有影响他创作的热情ꎬ
运用叠词 ⑤ ⑥
∙∙∙∙ ∙∙∙∙ (崔颢«黄鹤楼») 锵ꎬ音韵清朗ꎬ富于音乐美ꎮ
为后人留下了许多不朽篇章ꎮ 他主张文道并重ꎬ其诗词随性自然ꎬ浑然天成ꎻ其政论文章针
∙∙∙∙
砭时弊ꎬ入木三分ꎮ 他是文学家ꎬ更是一位哲人ꎬ在人事变换中ꎬ淡看风雨、笑迎坎坷ꎮ 二、阅读理解ꎮ 分
(４０ )
∙∙∙∙
鹤立鸡群 抑扬顿挫 浑然天成 入木三分 一 阅读下面的诗歌 完成 题 分
Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ. ( ) ꎬ ６、７ ꎮ (６ )
学习小组拟写了关于 中华经典古诗文背诵活动 的通知 其中有两处内容不妥 请你按照 野 望
３. “ ” ꎬ ꎬ
提示帮助他们进行修改 分 王 绩
ꎮ (４ )
东皋薄暮望ꎬ徙倚欲何依ꎮ 树树皆秋色ꎬ山山唯落晖ꎮ
通 知
各位小组成员: 牧人驱犊返ꎬ猎马带禽归ꎮ 相顾无相识ꎬ长歌怀采薇ꎮ
为了进一步提升大家的文化素养ꎬ传承中华优秀传统文化ꎬ引领读书风尚ꎬ学习小组特组织开
学完 野望 小羽 小欣就诗歌的背诵和默写问题进行交流 请你参与其中 分
展中华经典古诗文背诵活动ꎬ具体事项如下: ６. « »ꎬ 、 ꎬ ꎮ (３ )
小羽 «野望»的颔联和颈联写得真好ꎬ可是背诵时ꎬ我总是背了上句忘了下句ꎮ 背诵内容:由小组成员共同决定讨论ꎮ
:
１.
时间安排:由小组值日人员每天下午在学习群内发送次日背诵篇目ꎮ 你 我有一个好办法ꎬ可以根据律诗的颔联、颈联 的特点来记忆ꎬ用一个半
２.
: ①
学习形式:可适当开展古诗文改编、古诗文绘画、古诗文接龙等活动ꎮ
３. 句推导另一个半句ꎮ
为鼓励大家积极诵读中华经典古诗文ꎬ学习小组将于期末评选出优秀成员并给予打赏ꎮ
八年级学习小组 小欣 我默写时总把“晖”写成“辉”ꎬ你们有什么区分的好办法吗?
:
年 月 日
２０２３ １１ ２ 你 “辉”是“光辉”的意思ꎬ曹操«长歌行»中“阳春布德泽ꎬ ”用的就是这
: ②
通知中有一处语病 请你找出来并提出修改意见 分 个字ꎮ 而本诗中“晖”是“阳光”的意思ꎬ又与首联中的“ ”呼应ꎮ
(１) ꎬ ꎮ (２ ) ③
本诗的颈联 牧人驱犊返 猎马带禽归 与 天净沙 秋思 中 小桥流水人家 的作用一样
７. “ ꎬ ” « » “ ” ꎬ
１
— —都是以乐景衬悲情 请结合诗歌内容简要分析 分 着的人ꎮ 在写作这样的传记时ꎬ作者要阅读所有的资料及信件ꎬ还要查证大批当代的历史ꎮ
ꎬ ꎮ (３ )
因为这种收集资料的能力ꎬ与用来写成一本好书的能力不同ꎬ因此“定案本”的传记通常是不
太容易阅读的ꎮ 这是最可惜的一点ꎮ 一本定案本的传记是历史的一部分———这是一个人和
二 阅读下面的文言文 完成 题 分 他生活的那个时代的历史ꎬ就像从他本人的眼中所看到的一样ꎮ 应该用读历史的方法来读这
( ) ꎬ ８—１１ ꎮ (１１ )
【甲】元丰六年十月十二日夜ꎬ解衣欲睡ꎬ月色入户ꎬ欣然起行ꎮ 念无与为乐者ꎬ遂至承天 种传记ꎮ (选自莫提默 艾德勒、查尔斯范多伦«如何阅读一本书»ꎬ有删节)
Ｊ.
寺寻张怀民ꎮ 怀民亦未寝ꎬ相与步于中庭ꎮ 庭下如积水空明ꎬ水中藻、荇交横ꎬ盖竹柏影也ꎮ 【材料二】 窗余壁虎干饭香
何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳ꎮ (苏轼«记承天寺夜游») ———鲁迅的另类宠物
【乙】苏子曰:“客亦知夫水与月乎? 逝者如斯ꎬ而未尝往也ꎻ盈虚
①
者如彼ꎬ而卒莫消
②
长 至 年ꎬ生活在绍兴会馆中的周树人不名一文ꎬ他就像一柄未出鞘的钝剑ꎬ显
①１９１２ １９１９
也ꎮ 盖将自其变者而观之ꎬ则天地曾不能以一瞬ꎻ自其不变者而观之ꎬ则物与我皆无尽也ꎮ 而 得极其脆弱、孤独和另类ꎮ 这一时期的鲁迅ꎬ日常生活近于隐居修行ꎬ他读佛经ꎬ抄古碑ꎬ抄嵇
又何羡乎? 且夫天地之间ꎬ物各有主ꎬ苟非吾之所有ꎬ虽一毫而莫取ꎮ 惟江上之清风ꎬ与山间 康ꎬ除此之外ꎬ还煞有介事地养着宠物!
∙∙∙∙
之明月ꎬ耳得之而为声ꎬ目遇之而成色ꎬ取之无禁ꎬ用之不竭ꎬ是造物者
③
之无尽藏也ꎬ而吾与子 鲁迅的宠物是壁虎ꎮ 确切记述鲁迅养壁虎之事的是章衣萍ꎬ他在其«枕上随笔»中写
②
之所共适ꎮ” (节选自苏轼«前赤壁赋») 道:“壁虎有毒ꎬ俗称五毒之一ꎮ 但ꎬ我们的鲁迅先生ꎬ却说壁虎无毒ꎮ 有一天ꎬ他对我说:‘壁
【注释】 盈虚:月圆月缺ꎮ 盈ꎬ指月圆ꎻ虚ꎬ指月缺ꎮ 消:消失ꎮ 造物者:自然界ꎮ 虎确无毒ꎬ有毒是人们冤枉它的ꎮ’后来ꎬ我把这话告诉孙伏园ꎬ伏园说:‘鲁迅岂但为壁虎辩护
① ② ③
下列加点词解释有误的一项是 分 而已ꎬ他住在绍兴会馆的时候ꎬ并且养过壁虎的ꎮ 据说ꎬ将壁虎养在一个小盒里ꎬ天天拿东西
８. ( )(２ )
念无与为乐者 念 考虑 想到 相与步于中庭 相与 共同 一起 去喂ꎮ’”
Ａ. : ꎬ Ｂ. : ꎬ
∙ ∙∙
但少闲人如吾两人者耳 但 但是 而卒莫消长也 长 增长 关于鲁迅把壁虎当宠物的事ꎬ沈尹默«忆鲁迅»一文中有亲证的记忆:“他住在会馆一个
Ｃ. : Ｄ. : ③
∙ ∙
下列句子中 加点词 之 的意义和用法与例句相同的一项是 分 小偏院里ꎬ有两三间小屋ꎬ书案向着一扇方格糊纸的窗子ꎮ 有一次ꎬ我发现窗纸上ꎬ有一只胖
９. ꎬ “ ” ( )(２ )
例句 惟江上之清风 而且大的壁虎ꎬ很驯熟的样子ꎬ见人来了也不逃走ꎬ后来才知道这是他喂养着的ꎬ每天都要给
:
∙
何陋之有 陋室铭 水陆草木之花 爱莲说 它稀饭吃ꎮ”
Ａ. (« ») Ｂ. (« »)
∙ ∙
下车引之 陈太丘与友期行 禽兽之变诈几何哉 狼 把壁虎作为宠物的鲁迅ꎬ在绍兴会馆中是孤独、苦闷、彷徨的ꎬ壁虎是他生活情趣的一
Ｃ. (« ») Ｄ. (« ») ④
∙ ∙
用现代汉语翻译下列句子 分 部分ꎮ 绍兴会馆时期ꎬ是这位清醒的智者一生中蓄积能量的蛰伏期ꎮ 这一时期的鲁迅ꎬ真正
１０. ꎮ (４ )
庭下如积水空明ꎬ水中藻、荇交横ꎬ盖竹柏影也ꎮ 理解了黑暗中人性的挣扎ꎬ理解了他此后专题演说的阮籍、嵇康之流的魏晋风度ꎬ他的个性也
(１)
逐渐露出端倪ꎮ 一个手无寸铁的书生ꎬ马上要告别他的宠物壁虎ꎬ融入伟大的“五四时代”ꎬ成
是造物者之无尽藏也ꎬ而吾与子之所共适ꎮ 为新文化运动最坚定的旗手和最优秀的男高音ꎮ (选自薛林荣«鲁迅的饭局»ꎬ有删改)
(２)
【材料三】自 年来到北京ꎬ至 年在上海去世ꎬ鲁迅 年间的饮食地图和人生轨
１９１２ １９３６ ２４
甲 乙两文都写于贬官黄州时期 都表现了苏轼怎样的人生态度 请结合生活实际谈谈你 迹被作者薛林荣一一写下ꎮ 一场场“饭局”背后的鲁迅ꎬ是一个微观、立体的鲁迅伫立于
１１. 、 ꎬ ?
从中得到的启示 分 民国历史现场ꎬ串联起一张繁复的知识分子之网ꎮ 他们通过饭局相识、相交、相离ꎬ从亲密无
ꎮ (３ )
间到冷嘲热讽ꎬ甚至大打出手ꎬ背后涌动着错综复杂的政见、思想与人情世故ꎬ却往往被斩钉
截铁般的宏大叙事轻易掩盖ꎮ (摘自许晓迪«鲁迅的壁虎与猴头菇»ꎬ有删节)
三 班级开展 鲁迅的世界 主题阅读活动 请你参与并完成 题 分 根据材料一 概括 定案本 传记的特点 完成填空 分
( ) “ ” ꎬ １２—１４ ꎮ (８ ) １２. ꎬ “ ” ꎬ ꎮ (２ )
【材料一】传记有很多种类型ꎮ “定案本”( )的传记是对一个人的一生作详尽完 写作对象
ｄｅｆｉｎｉｔｉｖｅ :(１) ꎮ
整的学术性报告ꎬ这个人重要到够得上写这种完结篇的传记ꎮ 定案本的传记绝不能用来写活 写作前提 广泛搜集并查证资料
: ꎮ
２
— —阅读体验 通常不太容易阅读 年少时不谙世情ꎬ脑子里充满着生活在别处的幻想ꎬ希望未来的日子鲜花点缀、华美优
: ꎮ ④
阅读方法 雅ꎮ 然而年龄大了ꎬ阅历多了ꎬ生活态度渐趋于纯朴ꎮ 该怎样生活就怎样生活ꎬ该储备什么就储
:(２) ꎮ
通读材料二 说说作者写鲁迅在绍兴会馆养壁虎这件事的用意是什么 分 备什么ꎮ 每到母亲晒菜的日子ꎬ我总要打电话叮嘱ꎬ多晒点ꎬ多晒点ꎬ我也喜欢吃呢ꎮ 估计母亲
１３. ꎬ ꎮ (３ )
听了心里会很高兴ꎬ做这些事情会更有劲头ꎮ 对于母亲来说ꎬ住在哪儿不重要ꎬ享受什么也不重
要ꎬ让她感觉自己还有价值是顶重要的ꎮ 而且ꎬ普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐
小欣和小羽看到 鲁迅的饭局 这本书里用 鲁迅致姚克的请柬 代替书的序言 见下图 事做得干净利落ꎬ井井有条ꎬ使平平常常的日子产生许多兴味ꎮ 每年入冬前ꎬ母亲做好了冬藏的
１４. « » “ ” ( )ꎬ
不明白编者的用意 请你结合以上材料帮他们解惑 分 各种事宜ꎬ心就踏实了ꎬ只等着安安稳稳地过冬ꎮ
ꎬ ꎮ (３ )
这是 年 月 日鲁迅发给姚 我也自觉地重复着母亲的生活方式ꎬ冬藏的日子不断出入于早市ꎬ寻找当地农民种植的
１９３３ ４ １９ ⑤
克的请柬样式ꎬ原件收藏于北京鲁迅博 各类蔬菜ꎬ腌制一番后装满坛坛罐罐ꎬ获得了一种朴素的生活乐趣ꎮ 这种乐趣是母亲给的ꎮ 想
物馆ꎮ 鲁迅在 月 日的日记中记载: 起小时候ꎬ母亲在阳光下切土豆片ꎬ把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上ꎬ我
４ ２２
“晚在知味观招诸友人夜饭ꎬ座中为达夫 小心翼翼地端着摆放在墙头上ꎬ晒着好壮观ꎮ 母亲穿针引线串辣椒ꎬ一串串辣椒堆积在她的脚
等共十二人ꎮ”此饭局是鲁迅帮助姚克和 下ꎬ我常拎起其中的一串ꎬ拖曳着在院子里走来走去ꎮ 母亲在园子里挖坑埋萝卜ꎬ我争着去培
上海文化界的一些名人见面所设ꎮ 土ꎬ土是潮湿松软的ꎬ气味清冽ꎬ和我挖土豆时闻到的气味一样ꎮ 萝卜掩埋好了ꎬ土也抹平了ꎬ我
在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处ꎬ方便我日后偷偷来挖ꎮ 而母亲在仓房里储藏秋果是真
的“藏”ꎬ我找起来很费劲ꎬ找到了就左兜放几个ꎬ右兜放几个ꎬ偷偷运出去和小伙伴一起吃ꎮ 母
四 阅读下面的文章 完成 题 分 亲储藏的秋果很难成为冻果ꎬ因为还未等到过年便所剩无几ꎮ
( ) ꎬ １５—１８ ꎮ (１５ )
冬藏的日子 冬藏最早可以追溯到先秦时代ꎮ 从«诗经»中能看到那时的生活图景和农事活动:“八
⑥
母亲做冬藏的准备从秋天开始ꎮ 她把土豆蒸熟ꎬ切成薄片ꎬ在阳光下晾晒ꎮ 只需晒上 月断壶ꎬ九月叔苴ꎮ 采荼薪樗ꎬ食我农夫ꎮ”“九月肃霜ꎬ十月涤场ꎮ 朋酒斯飨ꎬ曰杀羔羊ꎮ 跻彼
①
一天ꎬ土豆片就变成半透明的土豆干ꎬ待冬季蔬菜稀少之时ꎬ用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅ꎮ 在冰 公堂ꎬ称彼兕觥ꎬ万寿无疆!”“我有旨蓄ꎬ亦以御冬ꎮ”先民春耕、秋收、冬藏ꎬ遵循着自然之道ꎬ
天雪地的日子里ꎬ这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力ꎮ 到哪个时节就做哪个时节该做的事ꎬ也遵循着生活之道ꎬ有日常劳作的辛劳ꎬ也有齐聚一堂相
冬藏的不仅有土豆干ꎬ还有萝卜干、茄子干、豆角干等ꎮ 原以为这种把新鲜蔬菜制成 互邀饮的欢畅ꎮ 彼时和此时的生活图景是时间轨迹上相距遥远的两个点ꎬ但仍有相通之
②
“木乃伊”的做法是物资匮乏时代的产物ꎬ然而在丰衣足食的时期ꎬ有些人还是保持着冬藏的 处———人类心中的许多情感是永恒不变的ꎮ 比如冬藏ꎬ都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力
习惯ꎮ 母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里ꎬ冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅ꎮ 和热情ꎬ是因地制宜的生活智慧ꎮ
我用现代科学饮食理论劝说母亲少吃这类腌制食品ꎬ母亲并不理会ꎬ说她吃了一辈子也没啥 前些日子蔬菜价格上涨ꎬ母亲打来电话说ꎬ我储藏的各种蔬菜特别多ꎬ吃不完呢ꎮ
⑦
事ꎬ说食物之间是相生相克的ꎬ这一种食物的害处可能被另一种食物的好处给化解了ꎮ 母亲 (选自«光明日报»ꎬ作者李秀萍ꎬ有删改)
的话也许是有道理的ꎬ那些能化解的食物可能是埋在园子里的萝卜ꎬ可能是挂在屋檐下的辣 根据自己对选文与朱德 回忆我的母亲 的理解 从塑造的母亲形象 文章的写作手法两个
１５. « » ꎬ 、
椒ꎬ可能是伏在仓房墙根下的大葱母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的ꎬ一边憧 角度进行比较 完成下表 分
ꎬ ꎮ (４ )
憬着那些冬日味道ꎬ饱含向往ꎬ吃山珍海味都不会有那种神情ꎮ
角 度 母亲形象 写作手法
一个秋日ꎬ我在我家的小区里散步ꎬ发现花坛的水泥沿上铺展着一片又一片的萝卜条ꎬ
③ 朱德«回忆 勤劳一生ꎬ宽厚仁慈ꎬ反抗压迫ꎬ坚强不屈ꎬ深
①
白色的ꎬ绿色的ꎮ 萝卜条大小均匀ꎬ横看成行竖看成列ꎬ在阳光下无所顾忌地晒着ꎮ 我享受着 我的母亲» 明大义ꎬ支持革命ꎬ具有朴素的阶级意识
秋意阑珊的静谧、晴空朗日的舒爽ꎬ突然看见那一片片萝卜条ꎬ竟觉得亲切可爱ꎬ仿佛他乡遇 李秀萍«冬 截取自己记忆中最典型的经历来写
②
故知ꎮ
藏的日子» 母亲
３
— —联系上下文 按括号里的要求答题 分 崇尚科学 探索发展 植科技之心 展青春之翼 燃发展之魂
１６. ꎬ ꎮ (４ ) Ａ. ꎬ Ｂ. ꎬ ꎬ
萝卜条大小均匀ꎬ横看成行竖看成列ꎬ在阳光下无所顾忌地晒着ꎮ 从修辞的角度赏析 科技 雏鹰飞翔的翅膀 民族发展的动力 今天奇思妙想 明天硕果累累
(１) ( Ｃ. ——— ꎬ Ｄ. ꎬ
句子 活动中 同学们围绕如何对待科技产品展开了激烈讨论 请你根据情境 补充小文的
) (２) ꎬ ꎮ ꎬ
发言 注意语言流畅通顺 分
ꎮ ꎮ (２ )
小语 科技发展给我们的学习提供了便利ꎬ我们应该多使用科技产品来提高学习效率ꎮ
:
而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”ꎬ我找起来很费劲ꎬ找到了就左兜放几个ꎬ右兜放 小文
(２) :
几个ꎬ偷偷运出去和小伙伴一起吃ꎮ 这里说 母亲在仓房里储藏秋果是真的 藏 你读
( “ ‘ ’”ꎬ
了选文后觉得母亲是真的藏吗 请说明理由
? ) ꎮ
小状 我赞同小文的观点ꎮ 外在的助力只是学习进步的外因ꎬ根本还在于我们自身对知识
:
的理解、运用ꎮ
小明读了选文后 认为第 段似乎与文章中心无关 可以删去 你是否同意他的看法 请 下面是小科在活动结束后写的一段文字 其中有两处标点错误 请你找出并帮他改正
１７. ꎬ ⑥ ꎬ ꎮ ? (３) ꎬ ꎬ ꎮ
阐明理由 分 分
ꎮ (３ ) (２ )
在夜空中ꎬ人们有时会看到一颗亮度变化无常的小红点缓慢移动ꎻ有时候它甚至还
①
会逆行ꎬ这就是火星ꎮ 中国人觉得它荧荧如火ꎬ让人困惑ꎬ把它叫作“荧惑”ꎮ “史记”
② ③
中记载着“荧惑守心”的天象ꎬ认为火星行至心宿二附近时ꎬ意味着灾难ꎮ 在西方ꎬ不管
④
选文主要是回忆母亲 却为什么以 冬藏的日子 为题 请结合选文进行分析 分 是北欧神话、罗马神话还是古希腊神话ꎬ火星都代表着战争和灾难ꎬ被称为战神ꎮ 对这颗
１８. ꎬ « » ? ꎮ (４ ) ⑤
红色的星球ꎬ地球人普遍感到恐惧不安ꎮ
五、写作ꎮ 分
(５０ )
三、名著阅读ꎮ 分 阅读下面的文字 按要求作文
(６ ) ２１. ꎬ ꎮ
跨越时空 与斯诺相遇 读完 红星照耀中国 后 你作为学校的特派记者 向斯诺先生请 鲁迅经历留学时的种种ꎬ从仙台出发ꎬ走上了弃医从文的道路ꎻ红军从被围剿的困境中
１９. ꎬ ꎮ « » ꎬ ꎬ
教一些问题 请你依据这本书的内容 推测斯诺先生会怎样回答 出发ꎬ二万五千里长征ꎬ拯救了自身ꎬ也拯救了中国革命ꎻ托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发ꎬ
ꎮ ꎬ ꎮ
冲破了贵族身份的囚笼ꎬ留下不朽巨著ꎬ也留下十九世纪的良心人无论处于何种境地ꎬ只有
特派记者 斯诺先生
出发ꎬ才能成功到达ꎮ
问题一:在“序言”中ꎬ您说“从字面上讲起来ꎬ这一本 这是一部纪实性作品ꎬ是我根据采访
★
书是我写的ꎬ这是真的”ꎬ您为什么强调“这是真的”? 和考察得来的第一手资料写成的ꎮ 请以 从 出发 为题 写一篇文章 可讲述自己的故事或见闻 可发表见
« » ꎬ ꎬ ꎬ
解 也可进行文学创作
( )
ꎬ ꎮ
问题二:您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢? １
★ 要求 将题目补充完整后再作文 自定立意 自选文体 诗歌除外 不得抄袭
:① ꎻ② ꎬ ( )ꎻ③ ꎬ
( ) 不得套作 不少于 字 文中不得出现含有个人信息的人名 地名 校名等
问题三:您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国 ２ ꎻ④ ６００ ꎻ⑤ 、 、 ꎮ
★
读者”ꎬ那么现在呢?
四、综合性学习ꎮ 分
(６ )
近日 八年级 班开展了以 关注科技 感受变化 为主题的综合性学习活动 请你参与
２０. ꎬ (１) “ ꎬ ” ꎬ ꎮ
根据活动主题 需要拟写一则宣传标语 下列选项中最恰当的一项是 分
(１) ꎬ ꎮ ( )(２ )
４
— —期中综合检测卷(二) 流不返ꎬ但又可以说它不曾流去ꎮ 月亮是那样 看到萝卜条后的喜悦之情 母亲不 使用科技产品要有度 不能盲目 诚然 科
ꎮ (２) ꎬ ꎮ ꎬ
时圆时缺变化不定ꎬ但也可以说它并无增减ꎮ 是真的藏 文中说 母亲储藏的秋果很难 技产品能提高我们的学习效率 但若一味
１ ｊｕāｎ 寝 躁 燥 缀 辍 ꎮ “ ꎬ
.(１) (２)
大概说来ꎬ如果从变化的一面来观察ꎬ整个天 成为冻果 因为还未等到过年便所剩无 地依赖科技产品 而不去动脑思考 我们的
２ 【解析】 项 抑扬顿挫 意思是 声音 ꎬ ꎬ ꎬ
.Ｂ Ｂ “ ” ( )
地就没有任何一刻保持原样ꎻ如果从不变的一 几 说明虽然找得费劲 但 我 还是都找 思维就会僵化 思考和领悟能力就会下降
高低起伏和停顿转折 用在此处形容人生 ”ꎬ ꎬ “ ” ꎬ ꎬ
ꎮ ꎬ
面来观察ꎬ万物和我们人类都是永恒不变的ꎮ 到了 可见母亲并不是真的藏 她只是在仓 长此以往 必将不利于学习的进步 意思对
使用对象有误 ꎬ ꎬ ꎬ (
ꎮ
您又为什么羡慕它们呢? 再说ꎬ天地之间ꎬ万 房里储藏好秋果为过年做准备 但从 我 即可 第 句中的分号应改为逗号
３ 由小组成员共同决定讨论 语序不当 ꎮ “ ” ) (３) ① ꎬ
.(１)“ ” ꎬ
物都各自有其主人ꎬ假如不是我们所有的东 的视角看 就有一种寻找秋果并偷运分享 第 句中前面的引号应改为书名号
应改为 由小组成员共同讨论决定 ꎬ ③ ꎮ
“ ”ꎮ
西ꎬ哪怕是一丝一毫(ꎬ我们)也不能取用ꎮ 只 的乐趣
打赏 奖励 或 表彰 表扬
ꎮ
(２) ( : 、 )
有江上的清风和山间的明月ꎬ我们耳朵听来就 １７ 示例 不同意 第 段追溯了冬藏的悠久
４ 【解析】 项 表述的是新闻特写而非
.【 】 ꎮ ⑥
.Ａ Ａ ꎬ
是美妙的音乐ꎬ眼睛看去就是悦目的图画ꎮ 我 历史并深入挖掘了冬藏的意义 以小见大
消息
ꎬ ꎬ
ꎮ
们取用多少从来没有人来禁止干涉ꎬ我们享用 深化了文章中心 冬藏 遵循着自然之
５ 沿溯阻绝 几处早莺争暖树 谁家
——— ꎬ
.① ② ③
多少也从来不曾用光用尽ꎬ这就是自然界留给 道 生活之道 源于艰辛世事激发出的韧
新燕啄春泥 山随平野尽 晴川历历
、 ꎬ
④ ⑤
我们的源源不竭的宝藏ꎬ我和您都可以尽情地 性 耐力和热情 体现了劳动人民因地制宜
汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
、 ꎬ
⑥
共同享受ꎮ” 的生活智慧 含蓄隽永 引人深思 意思
６ 对仗工整 万物生光辉 薄暮
ꎬ ꎬ ꎮ (
.① ② ③
１２ 重要且已不在人世的人 用读历 相近即可
７ 本诗颈联描写了牧人 猎人归家的温馨场
.(１) (２) )
. 、
史的方法来读 １８ 示例 选文回忆母亲 截取的是自己记忆
景 与上下文中 徙倚欲何依 相顾无相
.【 】 ꎬ
ꎬ “ ”“
１３ 体现鲁迅独特的性格 了解鲁迅鲜为 中最典型的片段 作者以 冬藏 为线索
识 形成对比 用乐景衬托出诗人无所归依
.① ꎻ② ꎮ “ ” ꎬ
” ꎬ
人知的一面 体现鲁迅生活的情趣 反衬 挖掘记忆中母亲的故事 突出母亲的勤劳
的孤寂
ꎻ③ ꎬ ꎬ
ꎮ
８ 【解析】 但 只是 他当时精神的苦闷和内心的彷徨 意近 能干 朴素的生活智慧 对孩子的疼爱等
ꎮ ( 、 、 ꎬ
.Ｃ Ｃ. : ꎮ
９ 【解析】 例句和 项中的 之 都是结构 即可 表达了对母亲的怀念之情 文章结尾对母
) ꎮ
.Ｂ Ｂ “ ”
助词 的 的意思 项 助词 宾语前置的 １４ 代序中的鲁迅请柬属于实证资料 与书 亲的冬藏进行了升华 将母亲的生活智慧
ꎬ“ ” ꎮ Ａ ꎬ ꎬ .① ꎬ ꎬ
标志 项 代词 代指元方 项 助词 用于 名 鲁迅的饭局 相互印证 通过这张请 放在了更悠久深远的背景中 冬藏中有自
ꎻＣ ꎬ ꎬ ꎻＤ ꎬ ꎬ “ ” ꎻ② ꎬ
主谓之间 取消句子独立性 无实义 柬能够让我们看到一个微观 立体的鲁迅 然之道 生活之道 有像母亲一样的广大劳
ꎬ ꎬ ꎮ 、 ꎻ 、 ꎬ
１０ 院子里的月光如积水般澄澈 仿佛有 请柬旁的解说文字中所述的请客目的能 动人民的韧性 耐力与热情 以 冬藏的日
.(１) ꎬ ③ 、 ꎬ «
藻 荇交错其中 大概是竹子和柏树的影子 够体现二十世纪三十年代的知识分子们通 子 为题更能让人体会到冬藏的意味深长
、 ꎬ » ꎮ
吧 这就是自然界留给我们的源源 过饭局相知相识的人情世故 意近即可 １９ 他们耐心 勤劳 聪明 努力学习 看到
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不竭的宝藏 我和您都可以尽情地共同 １５ 抓住人物的本质特征 通过典型事例刻 他们就仿佛看到了中国的未来和希望
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享受 画人物形象 通过议论深化主题 勤劳 示例 这本书现在仍然值得介绍给每
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１１ 两文都表现了苏轼旷达乐观的人生态度 能干 有干劲 能把日常琐事做得干净利 一位中国读者 因为 长征精神 是中国人
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启示 示例 我们应学习作者旷达乐观的 落 井井有条 有朴素的生活智慧 疼爱 的精神食粮 永远不会过时 在社会大变
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人生态度 敢于面对学习或生活中遇到的 孩子 革的时代 每一位中国人都应了解革命历
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困难和挫折 乐观向上 积极进取 １６ 运用拟人的修辞手法 生动形象地写出 史 学习长征精神 为实现中华民族伟大复
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【乙文参考译文】我对客人说:“您也了解 了大小均匀 排列整齐的萝卜条晒在阳光 兴共同奋斗
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那江水和月亮吗? 江水是这样昼夜不停地东 下的情状 让人觉得亲切可喜 表达了作者 ２０ 示例 我不这样认为 我认为
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