文档文本内容
单元整体设计
单元名称
第二单元
一、单元教材分析
本单元是识字单元，以“场景”“树木”“动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的
识字、写字与多音字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。《场景歌》把语义相关的数量
词分类集中在四个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画；《树之歌》介绍了祖国大江
南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生了解它们的基本特点；《拍手歌》是根据传
统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过有趣的拍手游戏，渗透保护动物的意识；《田家
四季歌》展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活。
单元语文要素在课文中的梯度序列
二、单元教学目标
《场景歌》向学生展示了不同事物使用的不同的量词；《树之歌》让学生认识了各种各样
的树木，并使学生从中感受人生道理；《拍手歌》讲述了各种动物和人类是一家，倡导学生保
护动物、爱护动物；《田家四季歌》侧重于让学生了解四季田家的农事，体会田家的辛苦。这
是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、
感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方
式。
三、核心素养目标：
①文化自信：认识67 个生字，读准2 个多音字，会写37 个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有
关，能用部件归类法识字，会写27 个词语。能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁
表音的特点。学会用部首查字法查字典。
②语言运用：背诵《树之歌》《田家四季歌》。背诵民谣《数九歌》，了解数九气候变化。读
单元主备人：
懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
③思维能力：懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念。了
解量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用量词。
④审美创造：了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。初步了解不同树木的基本特点和四季
农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，
激发学生对大自然的喜爱之情。
四、教学重难点：
教学难点：掌握生字识记的技巧，并感受自然界的可爱，了解各种树木和动物，体会田家的辛
苦。
教学重点：掌握部首查字法，解决阅读中的识字难题。
