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小题抢分练21 语言文字运用+名篇名句+文言小题
(限时20 分钟)
一、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1~3 题。(11 分)
“
学历不但是敲门砖
, 也是我下不来的高台
, 更是孔乙己脱不下的长衫。
”
近来,“孔乙己文学”
屡屡冲上热搜。面对高学历毕业生在新媒体上晒出的“长衫”,有人扼腕叹息,也有人感同身受。更
多理性的声音则认为,摆脱“长衫”焦虑,是当代青年人的必修课。100 多年前,孔乙己脱不下的长衫,
是他
①
维持着的“读书人”的体面。而今天,高学历毕业生们脱不下的“长衫”,是他们对自己
职业定位的固化思维,是传统教育观念隐藏的职业偏见,也是社会舆论对高学历人才的“软绑架”。
认为体力劳动者
②
,看不起职业教育……这些隐藏在思想里的陈腐元素,使整个社会的就业观念
变得偏狭,把一些高学历者架在了难以落地的“高台”上。
在这个知识爆炸的时代,“高学历”如果不表现出
③
的创造力和适应力,就会显得不堪一击。
国家需要的不是擅长做题的“孔乙己”,而是能解决实际问题的人才。随着新业态的展现
, 一批新就
业群体早已走出高学历
“
茧房
”
, 迫切渴望用实力书写属于自己更属于这个时代的辉煌。
体力劳动
不可耻,基层岗位不可耻,可耻的是走不出象牙塔的舒适区,不敢在社会经风雨、长本事。抱残守缺地
追求所谓“稳定”,迟早要被滚滚向前的时代潮流淘汰!
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3 分)
① ②
③
2.文中画波浪线的句子,使用了比喻的修辞手法,请简要分析其表达效果。(4 分)
3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4
分)
二、名篇名句默写
4.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)苏洵《六国论》中认为齐、赵二国虽不赂秦,但齐国因为“ ”而导致
灭国;赵国不能始终坚持抗秦,也为秦所灭,作者感慨“ ”。
(2)王维在《山居秋暝》中以动写静、以有声衬无声来突出山的幽静环境的诗句是“
, ”。
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(3)春日来临,万物复苏,雨水渐多,“雨”也常作为意象出现在古诗词中,作为文人的情感寄托,例如“
, ”。
三、文言小题训练
5.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
南宋词人,白石有格而无情,剑南有气而乏韵,其堪与北宋人颉颃者,唯一幼安耳。近人祖南宋而
祧北宋,以南宋之词可学,北宋不可学也。学南宋者,不祖白石,则祖梦窗,以白石、梦窗可学,幼安不可
学也。学幼安者,率祖其粗犷滑稽,以其粗犷滑稽处可学,佳处不可学也。幼安之佳处,在有性情,有境
界。即以气象论,亦有“横素波、干青云”之概。宁后世龌龊小生所可拟耶?
(节选自王国维《人间词话》)
A.“近人祖南宋”与“然皆祖屈原之从容辞令”(《屈原列传》)两句中的“祖”字含义相同。
B.“率祖其粗犷滑稽”与“率疲弊之卒”(《过秦论》)两句中的“率”字含义相同。
C.“横素波、干青云”与“哭声直上干云霄”(《兵车行》)两句中的“干”字含义相同。
D.“所可拟耶”与“复举剑拟之”(《苏武传》)两句中的“拟”字含义不同。
6.这段文字中,王国维批评了清代词人的哪些弊病?(3 分)
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答案与解析
小题抢分练21 语言文字运用+名篇名句+文言小题
1.示例 ①自欺欺人(一厢情愿、勉为其难) ②低人一等 ③与时俱进
2.将“学历”依次比作“敲门砖”“下不来的高台”“孔乙己脱不下的长衫”,化抽象为具
体,形象生动地写出学历对于毕业生们就业的必要性,以及高学历毕业生们择业时不能低就的尴
尬、不甘,并反映出整个社会就业观念的偏狭,整个句子令人警醒,发人深思。
3.随着新业态的发展,一批新就业群体早已走出高学历“茧房”,渴望用实力书写属于自己
更属于这个时代的辉煌。
4.(1)与嬴而不助五国也 惜其用武而不终也 (2)竹喧归浣女 莲动下渔舟 (3)清明时节
雨纷纷 路上行人欲断魂
5.B 解析 两句中的“率”字含义不同。“率祖其粗犷滑稽”的“率”是副词,都;“率疲弊
之卒”的“率”是动词,率领、带领。
6.避难就易,不学北宋的词学南宋的,学南宋的不学辛弃疾的学姜夔、吴文英的,学辛弃疾的
不学其“横素波、干青云”的气概,学其粗犷和滑稽。
参考译文 南宋的词人中,姜夔的词有格调而没有情致,陆游的词有气势却又少意韵。其中与
北宋词人不相上下的,也只有辛弃疾了。近人只效仿南宋的词而疏远北宋的词,也是因为南宋的
词容易学,而北宋的词不容易学。效仿南宋词作的人,不效仿姜夔,就效仿吴文英,这是因为姜夔、
吴文英的词容易学,而辛弃疾的词不容易学。效仿辛弃疾的人都效仿他粗犷、滑稽的词风,是因
为辛弃疾粗犷、滑稽的词风容易学,而他的好处不容易学。辛弃疾词作的好处,在于它有真性情,
有真境界。即便从气象的角度评说,它也有“横素波、干青云”的气概。这哪能是后世那些卑
下的小书生所能够比拟的呢?
