高中英语必修第2册教材习题答案_初高中资料库_高中资料库（转存避免链接过期失效）_高中英语

教材习题答案
１４１
　
ＵＮＩＴ１　ＣＵＬＴＵＲＡＬＨＥＲＩＴＡＧＥ
STUDENT􀆳S BOOK
Reading and Thinking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
Ｔｈｅｔｅｘｔｉｓｍａｉｎｌｙａｂｏｕｔｈｏｗｔｏｄｅｖｅｌｏｐｗｉｔｈｏｕｔｄｅｓｔｒｏｙｉｎｇｔｈｅｒｅｌｉｃｓ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
Ｉｎｔｈｅ１９５０ｓꎻ１９５９ꎻ１９６０ꎻ１９６１ꎻｏｖｅｒｔｈｅｎｅｘｔ２０ｙｅａｒｓꎻ２２ꎻｆｉｆｔｙꎻ
＄８０ꎻ１９８０
Ｔｈｏｓｅｎｕｍｂｅｒｓｉｎｄｉｃａｔｅｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｓ:
Ｈｏｗｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｏｃｃｕｒｒｅｄａｎｄｓｏｌｕｔｉｏｎｓｗｅｒｅｎｅｅｄｅｄꎻ
Ｈｏｗｔｈｅｓｏｌｕｔｉｏｎｓｗｅｒｅｆｏｕｎｄꎻ
Ｈｏｗｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｗｅｒｅｓｏｌｖｅｄｆｉｎａｌｌｙ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｃｏｎｔｒｏｌｆｌｏｏｄｓꎬｐｒｏｄｕｃｅｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙꎬａｎｄｓｕｐｐｌｙｗａｔｅｒｔｏ
ｍｏｒｅｆａｒｍｅｒｓｉｎｔｈｅａｒｅａ.
２.Ｔｅｍｐｌｅｓａｎｄｏｔｈｅｒｃｕｌｔｕｒａｌｓｉｔｅｓｗｅｒｅｔａｋｅｎｄｏｗｎｐｉｅｃｅｂｙｐｉｅｃｅꎬ
ａｎｄｔｈｅｎｍｏｖｅｄａｎｄｐｕｔｂａｃｋｔｏｇｅｔｈｅｒａｇａｉｎｉｎａｐｌａｃｅｗｈｅｒｅｔｈｅｙ
ｗｅｒｅｓａｆｅｆｒｏｍｔｈｅｗａｔｅｒ.
３.２０ｙｅａｒｓ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
Ｉｎ１９５９　ＴｈｅｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔａｓｋｓｔｈｅＵＮｆｏｒｈｅｌｐ.
Ｉｎ１９６１　Ｔｈｅｆｉｒｓｔｔｅｍｐｌｅｉｓｍｏｖｅｄ.
Ｆｒｏｍｔｈｅｙｅａｒ１９６０ｔｏ１９８０　
Ｔｈｅｔｅｍｐｌｅｓａｎｄｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓａｒｅ
ｂｅｉｎｇｒｅｓｃｕｅｄ.
Ｉｎ１９８０　Ｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔｉｓｃｏｍｐｌｅｔｅｄ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ５:
ｐｒｏｐｏｓａｌ　
ｐｒｏｇｒｅｓｓ　
ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　
ｈｅｒｉｔａｇｅ　
ｔｅｍｐｌｅ　
ｄａｍａｇｅ　
ｅｓｔａｂｌｉｓｈ　ｐｒｅｓｅｒｖｅ　ｐｒｅｖｅｎｔ
Discovering Useful Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
第一句中:ｗｈｏꎻｗｈｏ
第二句中:ｗｈｅｒｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ｔｈｅｐｈｏｔｏｔｈａｔ/ ｗｈｉｃｈｈｅｓｈｏｗｅｄｍｅｉｎｈｉｓｒｏｏｍｗａｓａｐｈｏｔｏｏｆａ
ｆａｍｏｕｓｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｉｎＥｇｙｐｔ.
２.Ｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔｔｅａｍｗｈｉｃｈ/ ｔｈａｔｗａｓｆｏｒｍｅｄｂｙｍｅｍｂｅｒｓｆｒｏｍｆｉｆｔｅｅｎ
ｃｏｕｎｔｒｉｅｓｈｅｌｐｅｄｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅｎａｔｉｏｎａｌｐａｒｋｓｉｎｔｈｅＵｎｉｔｅｄＲｅｐｕｂｌｉｃ
ｏｆＴａｎｚａｎｉａ.
３.ＴｈｅｔｉｍｅｗｈｅｎｔｈｉｓｔｅｍｐｌｅｗａｓｆｉｒｓｔｂｕｉｌｔｗａｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅＱｉｎ
Ｄｙｎａｓｔｙ.
４. Ｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｒｃｈａｅｏｌｏｇｉｓｔｗｈｏ/ ｔｈａｔ/ ｗｈｏｍｗｅｍｅｔａｔｔｈｅ
ｅｎｔｒａｎｃｅｔｏｔｈｅＧｒｅａｔＰｙｒａｍｉｄｅｘｐｌａｉｎｅｄｔｏｕｓｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆ
ｂｕｉｌｄｉｎｇｓｕｃｈａｄｉｆｆｉｃｕｌｔｓｔｒｕｃｔｕｒｅ.
５.ＴｈｅｐｌａｃｅｗｈｅｒｅＩｆｏｕｎｄｔｈｅｄｏｃｕｍｅｎｔｓａｂｏｕｔｔｈｅｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
ｆｒｏｍｏｖｅｒｓｅａｓａｒｅｕｎｄｅｒｔｈｅｄｅｓｋ.
６.Ｔｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｗｏｒｋｅｄｔｏｇｅｔｈｅｒｄａｙａｎｄｎｉｇｈｔｔｏｒｅｓｃｕｅ
ｔｈｅｔｅｍｐｌｅｉｓｔｈａｔｔｈｅｙｗａｎｔｅｄｔｏｐｒｅｓｅｒｖｅｉｔｆｏｒｔｈｅｎｅｘｔ
ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ.
１、４句可以省掉关系代词ꎬ若关系代词在从句中充当动词的宾
语时ꎬ可省略ꎮ
Reading for Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１. Ｔｈｅｙａｒｅｗｏｒｋｉｎｇｔｏｇｅｔｈｅｒｔｏｈｅｌｐｉｎｃｒｅａｓｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄ
ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎａ􀆳ａｎｃｉｅｎｔｃｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔａｇｅ. Ｂｙｐｒｏｄｕｃｉｎｇ
ｈｉｇｈ￣ｑｕａｌｉｔｙｄｉｇｉｔａｌｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｓ.
２.Ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｈａｖｅｌｏｎｇｂｅｅｎａｍｅｅｔｉｎｇｐｏｉｎｔｆｏｒｄｉｆｆｅｒｅｎｔｃｕｌｔｕｒｅｓ
ａｎｄａｒｅｐａｒｔｏｆｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｏｆｍａｎｙｃｏｕｎｔｒｉｅｓ.
３.Ｑｕｉｔｅｒｉｇｈｔ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ２－３:
略
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
ｂｅｐｒｏｕｄｔｏ　ｋｅｅｐａｂａｌａｎｃｅ　
ｐｒｅｖｅｎｔｆｒｏｍ　
ｄｏｎａｔｅｓｔｈ. ｔｏ　
ｌｅａｄ
ｔｏ　ｔａｋｅｐａｒｔｉｎ　ｍａｋｅｓｕｒｅ　ｔｕｒｎｔｏ
ｔａｋｅｐａｒｔｉｎ　ｂｅｐｒｏｕｄｔｏ　ｋｅｅｐａｂａｌａｎｃｅ　ｌｅａｄｔｏ　ｐｒｅｖｅｎｔｆｒｏｍ
ｍａｋｅｓｕｒｅ　ｄｏｎａｔｅꎻｔｏ　ｔｕｒｎｔｏ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
Ａ.ｔｈａｔ/ ｗｈｉｃｈꎻｗｈｉｃｈ/ ｔｈａｔ
Ｂ.ｗｈｅｒｅ
Ａ.ｗｈｏꎻｔｈａｔ/ ｗｈｉｃｈ
Ｂ.ｗｈｅｒｅꎻｗｈｅｎ
Project
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
Ｙｅｓꎬｉｔ􀆳ｓｍａｄｅｏｆｗｏｏｄａｎｄｃｌｏｔｈ. Ｉｔ􀆳ｓｃａｌｌｅｄａｋｉｔｅ. Ａｎｄｉｔｉｓｐｏｐｕｌａｒ
ａｍｏｎｇｔｈｅｃｈｉｌｄｒｅｎ.
Ｙｅｓ. ＷｈｅｎＩｗａｓｙｏｕｎｇꎬＩｏｆｔｅｎｗｅｎｔｔｏｆｌｙａｋｉｔｅｗｉｔｈｍｙｆａｔｈｅｒ. Ｍｙ
ｆａｔｈｅｒｔａｕｇｈｔｍｅｈｏｗｔｏｍａｋｅｉｔａｎｄｆｉｎａｌｌｙＩｍａｄｅｍｙｏｗｎｋｉｔｅ. Ｍｙ
ｋｉｔｅａｌｗａｙｓｆｌｅｗｈｉｇｈｅｒｔｈａｎｏｔｈｅｒｓꎬｗｈｉｃｈｍａｄｅｍｅｖｅｒｙｈａｐｐｙ.
ＴｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅＦｅｓｔｉｖａｌｓꎬｓｕｃｈａｓｔｈｅＳｐｒｉｎｇＦｅｓｔｉｖａｌꎬｔｈｅＭｉｄ￣
ＡｕｔｕｍｎＦｅｓｔｉｖａｌ.
WORKBOOK
Using Words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
ｐａｒｔｎｅｒ　ｐｒｅｓｅｒｖｅ　ｐｒｅｖｅｎｔ　ｐｒｏｔｅｓｔ　ｐｒｏｍｏｔｅ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｐｒｏｐｏｓａｌ
１.ｐｒｅｓｅｒｖｅ　２.ｐｒｅｓｅｒｖｅ　３.ｐｒｏｐｏｓａｌ　４.ｐｒｏｍｏｔｅ
５.ｐｒｅｖｅｎｔ　６.ｐａｒｔｎｅｒ　７.ｐｒｏｔｅｓｔ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ｍａｋｅ　２.ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ　３.ｒｕｎ　４.ｃｏｎｄｕｃｔ　５.ｒａｉｓｅ　６.ｓｉｇｎ
７.ｋｅｅｐ　８.ｅｓｔａｂｌｉｓｈ
１.ｒａｉｓｅｆｕｎｄｓ　２.Ｋｅｅｐｉｎｇａｂａｌａｎｃｅ　３.ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｓａｃｏｍｍｉｔｔｅｅ
４.ｃｏｎｄｕｃｔｅｄｈｕｎｄｒｅｄｓｏｆｔｅｓｔｓ　
５. ｒｕｎｓａｐｒｏｇｒａｍｍｅ　
６. ｓｉｇｎｅｄａ
ｄｏｃｕｍｅｎｔ　７.ｍａｋｅｓａｐｒｏｐｏｓａｌ　８.ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｔｈｅｉｓｓｕｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
ｐｒｅｓｅｒｖａｔｉｏｎ　ｐｒｏｐｏｓａｌ　ｐｒｏｔｅｓｔｓ　ｄｅｓｔｒｏｙｉｎｇ　ｔｕｒｎｅｄ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ
ｌｏｓｓ　ｆｕｎｄｓ　ｇｌｏｂａｌ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
１.ＥｖｅｒｙｙｅａｒＭｏｕｎｔＴａｉａｔｔｒａｃｔｓｔｏｕｒｉｓｔｓｆｒｏｍａｌｌｏｖｅｒｔｈｅｗｏｒｌｄｔｏ
ｅｎｊｏｙｉｔｓｂｅａｕｔｉｆｕｌｓｃｅｎｅｒｙ.
２.Ｉｔ􀆳ｓｗｏｒｔｈｗｈｉｌｅｔｏｓｐｅｎｄｍｏｎｅｙｏｎｈｉｇｈ￣ｑｕａｌｉｔｙｐｒｏｄｕｃｔｓ.
３.Ｍａｎｙｃｏｕｎｔｒｉｅｓｔｏｏｋｐａｒｔｉｎｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔａｎｄｄｏｎａｔｅｄｍｏｎｅｙｔｏｔｈｅ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
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１４２
　
ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｏｆｃｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔａｇｅａｌｏｎｇｔｈｅＮｉｌｅＲｉｖｅｒ.
４. Ｔｈｅｆａｔｈｅｒｗａｓｖｅｒｙｐｒｏｕｄｔｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｈｉｓｓｏｎｔｏａｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ
ａｔｈｌｅｔｅ.
５.Ｙｏｕｈａｖｅｔｏｍａｋｅｓｕｒｅｏｆｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｔｈｅｓｅｎｕｍｂｅｒｓｉｎｃｏｎｔｅｘｔꎬ
ｏｔｈｅｒｗｉｓｅｔｈｅｙｄｏｎ􀆳ｔｍａｋｅａｎｙｓｅｎｓｅ.
６.ＤｏｙｏｕｋｎｏｗｈｏｗｆａｒｉｔｉｓｆｒｏｍｔｈｅｅｎｔｒａｎｃｅｏｆｔｈｅＦｏｒｂｉｄｄｅｎＣｉｔｙ
ｔｏｔｈｅＮｉｎｅＤｒａｇｏｎＷａｌｌ?
７.Ｊｕｄｙｉｓｖｅｒｙｆａｍｉｌｉａｒｗｉｔｈｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓｆｏｒｏｖｅｒｓｅａｓｓｔｕｄｙ
ｐｒｏｇｒａｍｍｅｓ.
８.ＳｏｕｔｈＡｆｒｉｃａꎬｏｆｆｉｃｉａｌｌｙｋｎｏｗｎａｓｔｈｅＲｅｐｕｂｌｉｃｏｆＳｏｕｔｈＡｆｒｉｃａꎬｉｓ
ｌｏｃａｔｅｄａｔｔｈｅｓｏｕｔｈｅｒｎｔｉｐｏｆｔｈｅＡｆｒｉｃａｎｃｏｎｔｉｎｅｎｔ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ５:
１.Ｓｏｍｅｐｅｏｐｌｅｂｅｌｉｅｖｅｔｈａｔｃｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔａｇｅｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｓｈｏｕｌｄｇｉｖｅ
ｗａｙｔｏｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ.
２.Ｔｈｅｐｒｏｐｏｓａｌｍａｄｅｂｙｈｉｍａｔｔｈｅｍｅｅｔｉｎｇｌｅｄｔｏａｌｏｔｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔ
ｒｅｓｐｏｎｓｅｓ.
３. Ａｌｏｔｏｆｓｕｐｐｌｉｅｓｐｒｏｖｉｄｅｄｂｙｔｈｅｇｌｏｂａｌｃｏｍｍｕｎｉｔｙｈａｖｅｎ􀆳ｔ
ｐｒｅｖｅｎｔｅｄｐｅｏｐｌｅｔｈｅｒｅｆｒｏｍｓｕｆｆｅｒｉｎｇ.
４.ＩｔｒｕｓｔｈｉｍａｌｏｔａｎｄａｌｗａｙｓｔｕｒｎｔｏｈｉｍｉｆＩａｍｉｎｔｒｏｕｂｌｅ.
５.Ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅｄａｌｌｔｈｅｙｃｏｕｌｄｔｏｒａｉｓｅｆｕｎｄｓｔｏｈｅｌｐｉｎｇｔｈｅ
ｃｈｉｌｄｒｅｎｇｏｂａｃｋｔｏｓｃｈｏｏｌ.
Using Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ｗｈｅｒｅ　２.ｗｈｙ　３.ｗｈｏｍ　４.ｗｈｅｒｅ　５.ｗｈｏ　６.ｗｈｏｓｅ　７.ｔｈａｔ
８.ｗｈｅｎ　９.ｗｈｉｃｈ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ｌａｓｔｗｉｎｔｅｒｗｅｓａｗｔｈｅｗｅｌｌ￣ｐｒｅｓｅｒｖｅｄｔｅｍｐｌｅｆｏｒｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅꎬ
ｗｈｉｃｈＩｗｉｌｌｒｅｍｅｍｂｅｒｆｏｒｅｖｅｒ.
译文:去年冬天ꎬ我们第一次看到保存那个完好的寺庙ꎬ我将
永远记住它ꎮ
２.ＴｈｅＧｅｒｍａｎｓｃｉｅｎｔｉｓｔｗｈｏＩｍｅｔａｔｔｈｅｐａｒｔｙｌａｓｔｗｅｅｋｉｓｌｉｋｅｌｙｔｏ
ｂｅｗｏｒｋｉｎｇｉｎｏｕｒｃｉｔｙ.
译文:我上周在聚会上认识的那个德国科学家很可能正在我
们城市工作ꎮ
３.ＴｈｉｓｉｓｔｈｅｂｏｏｋｓｈｏｐｗｈｅｒｅＩｆｏｕｎｄａｂｏｏｋａｂｏｕｔＬｉａｎｇＳｉｃｈｅｎｇ􀆳ｓ
ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｔｏｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇＣｈｉｎａ􀆳ｓｃｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔａｇｅ.
译文:我就是在这个书店里找到了一本关于梁思成为保护中
国文化遗产所做贡献的书ꎮ
４.Ｍｏｓｔｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｇｒｅｅｄｗｉｔｈｔｈｅｂｏｙꎬｗｈｏｓｅｐｒｏｐｏｓａｌｗａｓ
ｈｅｌｐｆｕｌａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌ.
译文:大多数学生都同意这个男孩的建议ꎬ他的建议是有益和
实际可行的ꎮ
５.Ｔｈａｔｉｓｔｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙｈｅｄｏｅｓｎｏｔｉｄｅｎｔｉｔｙｈａｐｐｉｎｅｓｓｗｉｔｈｍｏｎｅｙ.
译文:这就是他不把幸福与金钱联系起来的原因ꎮ
６. Ｔｈｅｃｏｍｍｉｔｔｅｅｗｈｉｃｈ/ ｔｈａｔｗａｓｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｌａｓｔｙｅａｒｐｌａｙｓａｎ
ｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅｉｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ.
译文:这个去年成立的委员会在环境保护方面发挥着重要作用ꎮ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.Ｔｈｉｓｉｓｔｈｅｍｏｎｔｈｗｈｅｎｗｅ􀆳ｄｌｉｋｅｔｏｔｒａｖｅｌａｒｏｕｎｄ.
２.Ｓｈｅｇａｖｅａｌｅｃｔｕｒｅｉｎｔｈｅｈａｌｌｗｈｅｒｅｗｅｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄａｆａｍｏｕｓ
Ｂｅｉｊｉｎｇｏｐｅｒａａｃｔｏｒｌａｓｔｗｅｅｋ.
３.Ｌｉｌｌｉａｎｗｏｒｋｓｉｎａｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｏｆｆｉｃｅｗｈｅｒｅｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｄｉｆｆｅｒｅｎｔ
ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｓ.
４.Ｆｉｎｄｉｎｇａｊｏｂａｓａｈｉｓｔｏｒｙｔｅａｃｈｅｒｉｎａｎｏｔｈｅｒｓｃｈｏｏｌｗａｓｔｈｅｒｅａｓｏｎ
ｗｈｙＩｍｏｖｅｄ.
５.Ｓｕｍｍｅｒｉｓｔｈｅｓｅａｓｏｎｗｈｅｎｉｔｉｓｂｅｓｔｔｏｐｒａｃｔｉｓｅｏｕｔｓｉｄｅｗｉｔｈｙｏｕｒ
ｔｅａｍ.
６.ＴｈｅＬｏｎｇｍｅｎＧｒｏｔｔｅｏｅｓｗｅｒｅｔｈｅｐｌａｃｅｗｈｅｒｅＩｍｅｔｔｈｅｆａｍｏｕｓ
ａｒｔｉｓｔｗｈｏｓｈｏｗｅｄｍｅｍａｎｙｏｆｈｉｓｐａｉｎｔｉｎｇｓａｎｄｄｉｇｉｔａｌｐｈｏｔｏｓ.
７.Ｉｒｅｌｉｅｄｏｎｍｙｃａｒｕｎｔｉｌｉｔｂｒｏｋｅｄｏｗｎａｔｔｈｅｐｌａｃｅｗｈｅｒｅｔｈｅｔｈｒｅｅ
ｒｏａｄｓｍｅｔ.
８.Ｉｔｉｓａｔｉｍｅｗｈｅｎｔｈｅｓｕｎｂｅｇｉｎｓｔｏｓｅｔａｎｄｔｈｅｍｏｏｎｂｅｇｉｎｓｔｏｒｉｓｅ.
Ｈｅｌｉｋｅｓｔｏｔａｋｅｐｈｏｔｏｓｆｒｏｍｔｈｅｒｏｏｆｏｆｈｉｓｈｏｕｓｅ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
１.ｔｈｅｙ→ｗｈｉｃｈ　２.第二个ｔｈａｔ→ｗｈｉｃｈ　３.ｉｓ→ａｒｅ　４.ｉｔ→ｗｈｉｃｈ
５.ｔｈｅｙ→ｗｈｉｃｈ　６.ｔｈｏｓｅ后加ｗｈｏ/ ｔｈａｔ　
７.去掉ｔｈｅｎ　
８.ｔｈｅｔｉｍｅ
→ｗｈｅｎ　９.去掉ｏｎｉｔ
ＵＮＩＴ２　ＷＩＬＤＬＩＦＥＰＲＯＴＥＣＴＩＯＮ
STUDENT􀆳S BOOK
Reading and Thinking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ＴｈｅｔｅｘｔｉｓａｂｏｕｔｔｈｅｄａｎｇｅｒｏｕｓｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅＴｉｂｅｔａｎａｎｔｅｌｏｐｅ
ａｎｄｔｈｅｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｍ.
２.ＴｈｅＴｉｂｅｔａｎａｎｔｅｌｏｐｅｌｉｖｅｓｏｎｔｈｅｐｌａｉｎｓｏｆＴｉｂｅｔꎬＸｉｎｇＪｉａｎｇａｎｄ
Ｑｉｎｇｈａｉ. Ｔｈｅｙａｒｅｂｅａｕｔｉｆｕｌｂｕｔｂｅｉｎｇｈｕｎｔｅｄｉｌｌｅｇａｌｌｙ. Ｔｈｅｒｅｓｅｒｖｅ
ｉｓａｓｈｅｌｔｅｒｆｏｒｔｈｅａｎｉｍａｌｓａｎｄｐｌａｎｔｓｏｆｎｏｒｔｈｗｅｓｔｅｒｎＴｉｂｅｔ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ＴｏｏｂｓｅｒｖｅＴｉｂｅｔａｎａｎｔｅｌｏｐｅｓ.
２.Ｔｈｅｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｏｆａｎｔｅｌｏｐｅｓｄｒｏｐｐｅｄｂｙｍｏｒｅｔｈａｎ５０％ꎬｂｅｃａｕｓｅ
ｈｕｎｔｅｒｓｗｅｒｅｓｈｏｏｔｉｎｇａｎｔｅｌｏｐｅｓｔｏｍａｋｅｐｒｏｆｉｔｓꎬａｎｄｔｈｅｉｒｈａｂｉｔａｔｓ
ｗｅｒｅｂｅｃｏｍｉｎｇｓｍａｌｌｅｒａｓｎｅｗｒｏａｄｓａｎｄｒａｉｌｗａｙｓｗｅｒｅｂｕｉｌｔ.
３.ＴｈｅＣｈｉｎｅｓｅｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｐｌａｃｅｄｉｔｕｎｄｅｒｎａｔｉｏｎａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ.
Ｚｈａｘｉａｎｄｏｔｈｅｒｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓｗａｔｃｈｅｄｏｖｅｒｔｈｅａｎｔｅｌｏｐｅｓｄａｙａｎｄ
ｎｉｇｈｔｔｏｋｅｅｐｔｈｅｍｓａｆｅｆｒｏｍａｔｔａｃｋｓ.
Ｂｒｉｄｇｅｓａｎｄｇａｔｅｓｗｅｒｅａｄｄｅｄｔｏｌｅｔｔｈｅａｎｔｅｌｏｐｅｓｍｏｖｅｅａｓｉｌｙａｎｄ
ｋｅｅｐｔｈｅｍｓａｆｅｆｒｏｍｃａｒｓａｎｄｔｒａｉｎｓ.
４.( １) Ｎａｔｉｏｎａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｒｅｆｅｒｓｔｏｔｈｅｌｅｇａｌｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎｐｒｏｖｉｄｅｄ
ｄｉｒｅｃｔｌｙｏｒｉｎｄｉｒｅｃｔｌｙｂｙｔｈｅｓｔａｔｅｔｏｓｐｅｃｉｆｉｃｏｒｕｎｓｐｅｃｉｆｉｅｄｃｉｔｉｚｅｎｓ
ｔｈｒｏｕｇｈｌｅｇｉｓｌａｔｉｖｅꎬａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅａｎｄｊｕｄｉｃｉａｌｍｅａｎｓ.
(２)略
５.(１)Ｏｕｒｍｏｄｅｒｎｌｉｆｅｉｓａｔｈｒｅａｔｔｏｗｉｌｄｌｉｆｅａｎｄｏｕｒｐｌａｎｅｔ.
(２)Ｗｅｃａｎｇｅｔｔｈｅａｎｓｗｅｒｆｒｏｍｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇｓｅｎｔｅｎｃｅ:
“Ｏｎｌｙｗｈｅｎｗｅｌｅａｒｎｔｏｅｘｉｓｔｉｎｈａｒｍｏｎｙｗｉｔｈｎａｔｕｒｅｃａｎｗｅｓｔｏｐ
ｂｅｉｎｇａｔｈｒｅａｔｔｏｗｉｌｄｌｉｆｅａｎｄｔｏｏｕｒｐｌａｎｅｔ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
ＩＴｈｉｓｉｓｉｍｐｌｉｅｄｆｒｏｍ“Ｉｎｆｒｏｎｔｏｆｕｓꎬｗｅｃａｎｊｕｓｔｍａｋｅｏｕｔａｈｅｒｄ
ｏｆｇｒａｃｅｆｕｌａｎｉｍａｌｓ”.
ＩＴｈｉｓｉｓｉｍｐｌｉｅｄｆｒｏｍ“Ｔｈｅｍｅａｓｕｒｅｓｗｅｒｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅ”.
ＬＴｈｉｓｃｏｍｅｓｆｒｏｍ“ Ｏｎｌｙｗｈｅｎｗｅｌｅａｒｎｔｏｅｘｉｓｔｉｎｈａｒｍｏｎｙｗｉｔｈ
ｎａｔｕｒｅｃａｎｗｅｓｔｏｐｂｅｉｎｇａｔｈｒｅａｔｔｏｗｉｌｄｌｉｆｅａｎｄｔｏｏｕｒｐｌａｎｅｔ”.
ＬＴｈｉｓｃｏｍｅｓｆｒｏｍ“Ｔｈｅａｎｔｅｌｏｐｅｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｈａｓｒｅｃｏｖｅｒｅｄａｎｄｉｎ
Ｊｕｎｅ２０１５ꎬｔｈｅＴｉｂｅｔａｎａｎｔｅｌｏｐｅｗａｓｒｅｍｏｖｅｄｆｒｏｍｔｈｅｅｎｄａｎｇｅｒｅｄ
ｓｐｅｃｉｅｓｌｉｓｔ”.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
ｐｌａｉｎｓ　ｔｈｒｅａｔ　ｈｕｎｔｅｒｓ　ｉｌｌｅｇａｌｌｙ　ｒｅｓｅｒｖｅｓ　ａｔｔａｃｋｓ　ｅｘｉｓｔｓ
ｈａｒｍｏｎｙ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ５:
略
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
教材习题答案
１４３
　
Discovering Useful Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ａｒｅｂｅｉｎｇｈｕｎｔｅｄ
２.ｉｓｂｅｉｎｇｄｏｎｅ
３.ａｒｅｂｅｉｎｇｔａｋｅｎ
“ｂｅｂｅｉｎｇｄｏｎｅ”强调动作正在被进行
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ｗｏｒｋｉｎｇꎻｂｅｉｎｇｐａｉｎｔｅｄ
２.ｂｅｉｎｇｗｒｉｔｔｅｎ
３.ｂｅｉｎｇａｔｔａｃｋｅｄ
４.ｂｅｉｎｇｗａｔｃｈｅｄ
５.ｈｕｎｔｉｎｇꎻｂｅｉｎｇｈｕｎｔｅｄ
６.ｂｅｉｎｇｒｅｄｕｃｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
ａｒｅｂｅｉｎｇｃａｕｇｈｔ　
ａｒｅｂｅｉｎｇｓｏｌｄ　
ａｒｅｂｅｉｎｇｋｉｌｌｅｄ　
ｉｓｂｅｉｎｇ
ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　ａｒｅｂｅｉｎｇｃｏｖｅｒｅｄ　ｉｓｂｅｉｎｇｐｏｌｌｕｔｅｄ
Listening and Talking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.Ｂ　２.Ａ　３.Ｃ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ｄ　２.Ｃ　３.Ａ　４.Ｂ
Reading for Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
(１) Ｗｈｅｎｉｔｃｏｍｅｓｔｏｗｉｌｄｌｉｆｅｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎꎬａｌｌｓｐｅｃｉｅｓｓｈｏｕｌｄｂｅ
ｔｒｅａｔｅｄｅｑｕａｌｌｙ.
(２) Ｔｒｅｅｓｓｈｏｕｌｄｎ􀆳ｔｂｅｃｕｔｄｏｗｎａｎｄａｎｉｍａｌｓ􀆳ｈｏｍｅｓｓｈｏｕｌｄｂｅ
ｐｒｏｔｅｃｔｅｄ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.Ｕｓｅ“ ＩｍｐｅｒａｔｉｖｅＳｅｎｔｅｎｃｅ” ａｎｄｃａｌｌｏｎｐｅｏｐｌｅｔｏｄｏｉｔｉｎａｎ
ａｎｉｍａｌ􀆳ｓｖｏｉｃｅ.
２.Ｔｈｅｉｎｔｅｎｄｅｄａｕｄｉｅｎｃｅｍａｙｂｅｐｅｏｐｌｅｌｉｖｉｎｇｏｎｔｈｅｅａｒｔｈ. Ｂｅｃａｕｓｅ
ａｌｌｔｈｅｐｅｏｐｌｅｐａｙａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｂｅａｕｔｉｆｕｌｔｈｉｎｇｓａｎｄａｌｍｏｓｔａｌｌ
ｔｈｅｐｅｏｐｌｅｗｉｌｌｕｓｅｐａｐｅｒｉｎｔｈｅｉｒｌｉｆｅ.
３.Ｔｈｅｆｉｒｓｔｗａｎｔｓｐｅｏｐｌｅｔｏｌｉｖｅｉｎｈａｒｍｏｎｙｗｉｔｈａｎｉｍａｌｓ. Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄ
ｗａｎｔｓｐｅｏｐｌｅｔｏｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅｔｒｅｅｓ. Ｉｋｎｏｗｂｙｒｅａｄｉｎｇｔｈｅｐｏｓｔｅｒｓ.
４.Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄｏｎｅ. Ｂｅｃａｕｓｅｉｔｓｈｏｗｓｔｈｅａｎｉｍａｌｓ􀆳ｒｅｌｉａｎｃｅｏｎｔｈｅ
ｔｒｅｅｓａｎｄｃａｎｍａｋｅｐｅｏｐｌｅｍｏｖｅｄ.
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
ａｄａｐｔｔｏ　
ｄｉｅｏｕｔ　
ｂｅｃｏｎｃｅｒｎｅｄａｂｏｕｔ　
ｓｅａｒｃｈｆｏｒ　
ｐｕｔｕｐ　
ｂｅ
ａｗａｒｅｏｆ
ｉｓｓｅａｒｃｈｉｎｇｆｏｒ　ａｒｅｄｙｉｎｇｏｕｔ　ｂｅａｗａｒｅｏｆ　ｐｕｔｕｐ　ａｄａｐｔｔｏ　ｉｓ
ｃｏｎｃｅｒｎｅｄａｂｏｕｔ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
ｈａｓｂｅｅｎｄｏｎｅ　ｉｓｂｅｉｎｇｓｔｕｄｉｅｄ　ｉｓｂｅｉｎｇｔｅｓｔｅｄ　ｉｓｂｅｉｎｇｕｓｅｄ　
ａｒｅｂｅｉｎｇｏｂｓｅｒｖｅｄ
Project
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ＴｈｅＳｍａｌｌＦｒｉｅｎｄｓＰｅｔＳｈｅｌｔｅｒ.
２.Ａｇｒｏｕｐｏｆｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄｔｈｅｉｒｐａｒｅｎｔｓ.
３.Ｄｏｇｓꎬｃａｔｓꎬｒａｂｂｉｔｓꎬａｎｄｔｕｒｔｌｅｓꎻａｐｅｔｔｈａｔｉｓｌｏｓｔ.
４.Ｔｉｍｅａｎｄｌｏｖｅ.
WORKBOOK
Using Words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.Ｂ　２.Ｂ　３.Ａ　４.Ｃ　５.Ｃ　６.Ａ　７.Ｃ　８.Ｂ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ｔｈｅｓｈｅｐｈｅｒｄｓｗａｔｃｈｅｄｔｈｅｉｒｓｈｅｅｐｃａｒｅｆｕｌｌｙ.
２.Ｉｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔｍａｋｅｏｕｔｗｈａｔｈｅｗａｓｓａｙｉｎｇ.
３.Ｗｅａｒｅｃｏｎｃｅｒｎｅｄａｂｏｕｔｅｎｄａｎｇｅｒｅｄａｎｉｍａｌｓ.
４.Ｔｈｅｐｏｓｔｅｒｒｅｍｉｎｄｅｄｍｅｏｆｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｗｉｌｄｌｉｆｅ.
５.Ｅｖｅｒｙｏｎｅｉｓａｗａｒｅｏｆｔｈｅａｎｉｍａｌｓ􀆳ｓｅｒｉｏｕｓｓｉｔｕａｔｉｏｎ.
６.Ｓｅｖｅｒａｌｂｉｒｄｓｐｅｃｉｅｓａｒｅｄｙｉｎｇｏｕｔ.
７.Ｔｈｅｚｏｏｐｒｏｖｉｄｅｓｓｈｅｌｔｅｒｆｏｒｖａｒｉｅｔｉｅｓｏｆａｎｉｍａｌｓ.
８.Ｗｅａｒｅｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒｗａｒｄｔｏｌｉｖｉｎｇｉｎｈａｒｍｏｎｙｗｉｔｈａｌｌｗｉｌｄｌｉｆｅ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
ｔｈｅｅｎｄａｎｇｅｒｅｄｗｉｌｄｌｉｆｅ　ａｒｅｂｅｉｎｇｔｈｒｅａｔｅｎｅｄ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｍｅａｓｕｒｅｓ
ｂｕｉｌｄｍｏｒｅｎａｔｕｒｅｒｅｓｅｒｖｅｓ　ｈｕｎｔｉｌｌｅｇａｌｌｙ　ｄｅｓｉｇｎａｐｏｓｔｅｒｔｏｍａｋｅ
ｍｏｒｅｐｅｏｐｌｅｒｅａｌｉｚｅｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｗｉｌｄｌｉｆｅｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ
Using Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ｉｓｂｅｉｎｇｂｕｉｌｔ　
２. ａｒｅｂｅｉｎｇｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　
３. ｉｓｂｅｉｎｇｄｏｎｅ　
４. ａｒｅ
ｂｅｉｎｇｔａｋｅｎ　
５. ｈａｖｅｂｅｅｎｔｏｌｄ　
６. ｉｓｂｅｉｎｇｆｉｘｅｄ　
７. ａｒｅ
ｂｅｉｎｇｔｈｒｅａｔｅｎｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ａｎｅｗａｒｅａｆｏｒｔｈｅｔｗｏｂａｂｙｅｌｅｐｈａｎｔｓｉｓｂｅｉｎｇｏｐｅｎｅｄｂｙｔｈｅｚｏｏ.
２.Ｔｈｅｐａｔｉｅｎｔｉｓｎｏｔｂｅｉｎｇｅｘａｍｉｎｅｄｂｙｔｈｅｄｏｃｔｏｒｓ.
３.Ｍｏｒｅｆｕｎｄｓｆｏｒｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｔｏｗｉｌｄｌｉｆｅｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎａｒｅｂｅｉｎｇｒａｉｓｅｄｂｙ
ｔｈｅｍ.
４.Ａｎｅｗｎａｔｕｒｅｒｅｓｅｒｖｅｆｏｒｅｎｄａｎｇｅｒｅｄａｎｉｍａｌｓｉｓｂｅｉｎｇｓｅｔｕｐｂｙｔｈｅ
ｃｉｔｙ.
５.Ｏｕｒｗｒｉｔｉｎｇｔａｓｋｏｎｌｉｎｅｉｓｂｅｉｎｇｃｏｍｐｌｅｔｅｄｂｙｕｓｔｏｄａｙ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.ａｄｄｉｎｇ→ａｄｄｅｄ
２.ｉｓｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ→ｉｓｂｅｉｎｇｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ
３.√
４.ｉｓｐｒｅｐａｒｉｎｇ→ｉｓｂｅｉｎｇｐｒｅｐａｒｅｄ
５.ｉｓｓｌｏｗｉｎｇｄｏｗｎ→ｉｓｂｅｉｎｇｓｌｏｗｅｄｄｏｗｎ
６.ａｒｅｓｅｌｌｉｎｇ→ａｒｅｂｅｉｎｇｓｏｌｄ
７.ｉｓｒｅｂｕｉｌｔ→ｉｓｂｅｉｎｇｒｅｂｕｉｌｔ
８.√
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
ｉｓｂｅｉｎｇｔｈｒｅａｔｅｎｅｄ　
ａｒｅｂｅｉｎｇｄｒｉｖｅｎ　
ａｒｅｂｅｉｎｇｅｎｄａｎｇｅｒｅｄ　
ａｒｅ
ｂｅｉｎｇｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　ｉｓａｌｓｏｂｅｉｎｇｕｓｅｄ　ｉｓｂｅｉｎｇｐｒｏｄｕｃｅｄ　ｃｒｅａｔｅｄ　
ｉｓｂｅｉｎｇａｆｆｅｃｔｅｄ　ｉｓｓｔｉｌｌｔｏｂｅｄｏｎｅ　ｈａｖｅｂｅｅｎｄｅｓｉｇｎｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ５:
Ｅ　Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ
Reading and Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ｂｅｃａｕｓｅｉｔｈａｓｔｈｅｆａｃｅｏｆａｈｏｒｓｅꎬｔｈｅｈｏｏｆｓｏｆａｃｏｗꎬｔｈｅａｎｔｌｅｒｓ
ｏｆａｒｅｄｄｅｅｒａｎｄｔｈｅｔａｉｌｏｆａｄｏｎｋｅｙ.
２.Ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｗｅｒｅｈｕｎｔｅｄｆｏｒｆｏｏｄｏｒｓｐｏｒｔｉｎｔｈｅｐａｓｔꎬｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ
ｄｕｒｉｎｇｔｈｅＭｉｎｇａｎｄＱｉｎｇｄｙｎａｓｔｉｅｓꎬｔｈｅｙｗｅｒｅｎｏｔｐｒｏｔｅｃｔｅｄ.
３.Ｉｎ１９８５ꎬ２０ｍｉｌｕｄｅｅｒｗｅｒｅｒｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｆｒｏｍＢｒｉｔａｉｎｔｏＣｈｉｎａａｎｄ
ｐｌａｃｅｄｉｎｔｈｅＢｅｉｊｉｎｇＮａｎｈａｉｚｉＭｉｌｕＰａｒｋ.
４.Ｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｍｉｌｕｄｅｅｒｗｉｌｌｌｉｖｅｈａｐｐｉｌｙｉｎｔｈｅｗｉｌｄ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
略
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
１４４
　
ＵＮＩＴ３　ＴＨＥＩＮＴＥＲＮＥＴ
STUDENT􀆳S BOOK
Listening and Speaking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
Ｂ　ｗｒｉｔｅａｂｌｏｇｐｏｓｔ
Ｃ　ｕｓｅａｓｅａｒｃｈｅｎｇｉｎｅ
Ｄ　ｃｈａｔｏｎｌｉｎｅ
Ａ　ｓｔｒｅａｍｍｏｖｉｅｓａｎｄｍｕｓｉｃ
Reading and Thinking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ＭａｙｂｅｉｔｗｉｌｌｂｅａｂｏｕｔｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｂｒｏｕｇｈｔｂｙｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔｏｎ
ｐｅｏｐｌｅ.
２.Ｉｎｓｐｉｒｅｄ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ｓｈｅｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｓｅｒｉｏｕｓｉｌｌｎｅｓｓ.
２. Ｐｅｏｐｌｅｉｎｔｈｅｏｎｌｉｎｅｃｏｍｍｕｎｉｔｙｌｉｓｔｅｎｅｄｔｏｈｅｒｐｒｏｂｌｅｍｓꎬ
ｓｕｐｐｏｒｔｅｄｈｅｒａｎｄｇａｖｅｈｅｒａｄｖｉｃｅ.
３.Ｓｈｅｗａｓｓｏｉｎｓｐｉｒｅｄｂｙｔｈｅｐｅｏｐｌｅｓｈｅｍｅｔｏｎｌｉｎｅ.
４.Ｉｔｒｅｆｅｒｓｔｏｓｏｍｅｐｅｏｐｌｅ􀆳ｓｌａｃｋｏｆａｃｃｅｓｓｔｏｔｈｅｌａｔｅｓｔｃｏｍｐｕｔｅｒ
ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ.
５.Ｈｅｒｎｅｘｔｇｏａｌｉｓｔｏｓｔａｒｔａｃｈａｒｉｔｙｗｅｂｓｉｔｅｔｏｒａｉｓｅｍｏｎｅｙｆｏｒ
ｃｈｉｌｄｒｅｎｉｎｐｏｏｒｃｏｕｎｔｒｉｅｓ.
６.Ｗｅｓｈｏｕｌｄｈａｖｅｔｈｅｃｏｕｒａｇｅｔｏａｃｃｅｐｔｔｈｅｎｅｗｔｈｉｎｇｓａｎｄｔｒｙｏｕｒ
ｂｅｓｔｔｏｉｍｐｒｏｖｅｏｕｒｓｅｌｖｅｓꎬｓｏｆｉｎａｌｌｙｈａｖｅｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｔｏｈｅｌｐｔｈｏｓｅ
ｉｎｎｅｅｄ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
１.ａｃｃｅｓｓ　２.ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　３.ｓｕｒｆ　４.ｄｏｗｎｌｏａｄ　５.ｄｉｓｔａｎｃｅ　６.ｃａｓｈ
７.ｉｎｓｐｉｒｅｄ　８.ｂｅｎｅｆｉｔ　９.ｎｅｔｗｏｒｋ　１０.ｕｐｄａｔｅ
Discovering Useful Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
ｈａｓ/ ｈａｖｅｂｅｅｎｄｏｎｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ｔｈｅｓｏｆｔｗａｒｅｈａｓｂｅｅｎｄｏｗｎｌｏａｄｅｄｔｏｈｅｌｐｍｙｐｈｏｎｅｂａｔｔｅｒｙｌａｓｔｌｏｎｇｅｒ.
２.Ａｎｉｄｅｎｔｉｔｙｃａｒｄｈａｓｂｅｅｎｌｏｓｔｂｙｓｏｍｅｏｎｅ.
３.ＨａｓｔｈｅＷｉ￣Ｆｉｐａｓｓｗｏｒｄｂｅｅｎｃｏｎｆｉｒｍｅｄｂｙｙｏｕ?
４.Ｈａｓｔｈｅｂｕｔｔｏｎｂｅｅｎｐｒｅｓｓｅｄｔｏｃｏｐｙｔｈｅｆｉｌｅｂｙｙｏｕ?
５.Ｈａｓａｃｏｍｍｅｎｔｂｅｅｎｍａｄｅａｂｏｕｔｔｈｅｏｎｌｉｎｅｄａｔａｂａｓｅｂｙａｎｙｏｎｅ?
Reading for Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.Ｔｈｅｍａｉｎｉｄｅａｉｓｈｏｗｔｏｓｕｒｆｏｎｌｉｎｅｓａｆｅｌｙ. Ｔｏｓｕｒｆｏｎｌｉｎｅｓａｆｅｌｙ
２.(１)Ｋｅｅｐｙｏｕｒｓｅｌｆａｗａｙｆｒｏｍｓｏｍｅｔｈｉｎｇｕｎｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅꎻ
(２)Ｐｒｏｔｅｃｔｙｏｕｒｐｒｉｖａｃｙꎻ
(３)Ｂｅｐｏｌｉｔｅｏｎｌｉｎｅꎻ
３.Ａｔｒｏｌｌｏｒｃｙｂｅｒｂｕｌｌｙ
４.略
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ
２.Ｆｉｒｓｔｏｆａｌｌꎬ...Ｓｅｃｏｎｄꎬ...Ｔｈｉｒｄꎬ...ꎻｔｈａｔｉｓꎬｍａｋｅａｌｉｓｔ
３.ｔｒｏｌｌｏｒｃｙｂｅｒｂｕｌｌｙＴｈｅａｕｔｈｏｒｅｘｐｌａｉｎｅｄｔｈｅｍｂｙｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇｈｏｗ
ｔｈｅｙｕｓｕａｌｌｙｍａｋｅｉｔａｔｔａｃｋｏｎｐｅｏｐｌｅ.
４.Ｂｙｇｉｖｉｎｇｅｘａｍｐｌｅｓ.
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ｂｌｏｇꎻｂｌｏｇ
２.ｃｈａｔꎻｃｈａｔ
３.ｃｌｉｃｋꎻｃｌｉｃｋ
４ｃｏｍｍｅｎｔꎻｃｏｍｍｅｎｔｅｄ
５.ｆｕｎｃｔｉｏｎｓꎻｆｕｎｃｔｉｏｎｓ
６.ｔａｒｇｅｔｓꎻｔａｒｇｅｔ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
ｈａｓｔｕｒｎｅｄｕｐｓｉｄｅｄｏｗｎ　
ａｒｅｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　
ｈａｓｂｅｅｎｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ
ｃｈａｎｇｅｄ　ｈａｓｂｅｅｎｔａｋｅｎｏｖｅｒ　ｈａｖｅｂｅｅｎｈｅａｖｉｌｙｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ
Video Time
ＢＥＦＯＲＥＹＯＵＷＡＴＣＨ
１.ｓｏｃｉａｌｍｅｄｉａｐｒｏｆｉｌｅ
２.ｓｅｌｆｉｅｓ
３.２４/ ７
WORKBOOK
Using Words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ１
ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ　ｂｅｎｅｆｉｔｅｄ　ｆａｌｓｅ
Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ２
ｕｐｓｅｔ　ａｃｃｏｕｎｔ　ｔｈｅｆｔ
Ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ３
ｄｏｗｎｌｏａｄ　ｕｐｄａｔｅ　ｄａｔａｂａｓｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
Ａｆａｍｉｌｉａｒｔｏ
Ｂｃｏｍｍｅｎｔｏｎ
Ｃｋｅｅｐｔｒａｃｋｏｆ
Ｄｉｎｓｐｉｒｅｄｂｙ
Ｅｇｅｔｄｉｓｃｏｕｎｔｓｗｉｔｈ
１.Ｃ　２.Ｄ　３.Ｅ　４.Ｂ　５.Ａ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.Ｉｔ􀆳ｓｖｅｒｙｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔｔｏｋｅｅｐｉｎｔｏｕｃｈｗｉｔｈｆｒｉｅｎｄｓｏｎｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔ.
２.Ｉ􀆳ｄｌｉｋｅｔｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｔｗｏａｐｐｓｔｈａｔｎｅｉｔｈｅｒｏｆｙｏｕｉｓｆａｍｉｌｉａｒｗｉｔｈ.
３.Ｎｏｂｏｄｙｋｅｐｔｈｅｒｃｏｍｐａｎｙꎬｓｏｓｈｅｂｅｇａｎｔｏｃｈａｔｏｎｌｉｎｅｔｏｋｉｌｌ
ｔｉｍｅ.
４.Ｎｅｖｅｒｍａｋｅｆｕｎｏｆｐｅｏｐｌｅｗｈｅｎｔｈｅｙｃｒｙꎬｂｅｃａｕｓｅｙｏｕｍａｙｎｅｖｅｒ
ｆｕｌｌｙｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｗｈａｔｔｏｕｇｈｔｉｍｅｓｔｈｅｙｈａｖｅｇｏｎｅｔｈｒｏｕｇｈ.
５. Ｋｅｅｐｉｎｍｉｎｄｔｈａｔｙｏｕｍｕｓｔｋｅｅｐｙｏｕｒｐｅｒｓｏｎａｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ
ｐｒｉｖａｔｅ.
６.Ａｆｔｅｒｔｈｒｅｅｍｏｎｔｈｓｏｆｐｅｒｓｉｓｔｅｎｔｅｘｅｒｃｉｓｅꎬｈｅｗａｓｉｎｂｅｔｔｅｒｓｈａｐｅ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ　Ｈｏｗｅｖｅｒ　Ｒａｔｈｅｒ　Ｔｏｓｔａｒｔｗｉｔｈ　Ｔｈｅｎ　Ａｓｌｏｎｇａｓ
ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｓｕｃｈａｓ
Using Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.Ｈａｖｅꎻｂｅｅｎｕｐｄａｔｅｄ　２.ｈａｖｅｂｅｅｎｖｉｓｉｔｅｄ　３.ｈａｓｎｏｔｂｅｅｎｕｓｅｄ
４.ｈａｓｂｅｅｎｄｏｎｅ　５.ｈａｖｅｂｅｅｎｉｎｓｐｉｒｅｄ　６.ｈａｖｅｂｅｅｎｐｏｓｔｅｄ
７.ｈａｖｅｂｅｅｎｃａｕｓｅｄ　８.ｈａｓｂｅｅｎｄｅｌｅｔｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ｈａｓｓｐｅｎｔ→ｈａｓｂｅｅｎｓｐｅｎｔ
２.ｈａｓｓｔｏｌｅｎ→ｈａｓｂｅｅｎｓｔｏｌｅｎ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
教材习题答案
１４５
　
３.ｈａｖｅｂｅｅｎｂｕｉｌｔ→ｗｅｒｅｂｕｉｌｔ
４.ｈａｓｎｅｖｅｒｓｅｎｔ→ｈａｓｎｅｖｅｒｂｅｅｎｓｅｎｔ
５.ｈａｄｂｅｅｎｓｅｅｎ→ｈａｓｂｅｅｎｓｅｅｎ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.Ｔｈｅｂｏｙ􀆳ｓｖｉｄｅｏｈａｓｂｅｅｎｓｔｒｅａｍｅｄｏｖｅｒ２ｍｉｌｌｉｏｎｔｉｍｅｓ.
２.５ｒｅｃｏｒｄｓｈａｖｅｂｅｅｎｂｒｏｋｅｎｔｏｄａｙ.
３.Ａｎｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔｓｅａｒｃｈｅｎｇｉｎｅｈａｓｂｅｅｎｄｅｓｉｇｎｅｄｆｏｒｔｅｅｎａｇｅｒｓ.
４.Ａｔｈｅｆｔｏｆｌａｒｇｅａｍｏｕｎｔｏｆｃａｓｈｈａｓｈａｐｐｅｎｅｄｆｒｏｍａｓｍａｌｌｂａｎｋ.
５.Ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅｓｈａｖｅｂｅｅｎｄｉｓｃｏｕｎｔｅｄｂｙ３０％ｔｏｓｔｕｄｅｎｔｓ.
６.Ｔｈｅｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｈａｓｄｏｎｅｍｕｃｈｔｏｓｔｏｐｃｙｂｅｒｂｕｌｌｉｅｓ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
ｈａｖｅｂｅｅｎｇｉｖｅｎ　ｈａｓｂｅｅｎｍａｄｅ　ｉｓｓｕｐｐｏｒｔｅｄ　ｉｓｐｒｏｖｉｄｅｄ　ｈａｓ
ｂｅｅｎｐｒｏｖｉｄｅｄ　
ｈａｖｅｂｅｅｎｔａｕｇｈｔ　
ｈａｖｅｂｅｅｎｈｅｌｐｅｄ　
ｈａｓｂｅｅｎ
ｓｅｔｕｐ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ６:
ｈａｓｂｅｅｎｄｅｃｉｄｅｄ　ｈａｓｂｅｅｎａｗａｒｄｅｄ　ｈａｓｂｅｅｎｎａｍｅｄ
ＵＮＩＴ４　ＨＩＳＴＯＲＹＡＮＤＴＲＡＤＩＴＩＯＮＳ
STUDENT􀆳S BOOK
Reading and Thinking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
ＩｔｓｈｏｗｓｔｈｅｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｏｆｔｈｅＵｎｉｔｅｄＫｉｎｇｄｏｍ. Ｉｔ􀆳ｓｕｓｅｄｆｏｒ
ｌｅａｒｎｉｎｇａｂｏｕｔｔｈｅＵＫ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１. ( １) ｔｈｅＫｉｎｇｄｏｍｏｆＥｎｇｌａｎｄꎬＷａｌｅｓꎬＳｃｏｔｌａｎｄꎬｔｈｅＮｏｒｔｈｅｒｎ
Ｉｒｅｌａｎｄ.
(２)ＷａｌｅｓꎬＳｃｏｔｌａｎｄ.
２.Ｉｔｃａｎｈｅｌｐｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｍｕｃｈｍｏｒｅａｂｏｕｔｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙａｎｄｉｔｓ
ｔｒａｄｉｔｉｏｎｓꎻＩｔｗｉｌｌｈｅｌｐｔｏｍａｋｅｙｏｕｒｖｉｓｉｔｍｕｃｈｍｏｒｅｅｎｊｏｙａｂｌｅ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
Ｗｈｅｎ?
Ｗｈａｔｈａｐｐｅｎｅｄ?
Ｗｈａｔｃｈａｎｇｅｄ?
１ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ
Ｒｏｍａｎｓａｒｒｉｖｅｄ
ｂｕｉｌｄｉｎｇｔｏｗｎｓａｎｄｒｏａｄｓ
５ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ
Ａｎｇｌｏ￣Ｓａｘｏｎｓｃａｍｅ
ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇｓｏｆ
ｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈｌａｎｇｕａｇｅꎬｔｈｅｗａｙ
ｐｅｏｐｌｅｂｕｉｌｔｈｏｕｓｅｓ.
８ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ
Ｖｉｋｉｎｇｃａｍｅ
ｌｅａｖｉｎｇｂｅｈｉｎｄ
ｌｏｔｓ
ｏｆ
ｎｅｗ
ｖｏｃａｂｕｌａｒｙꎬｔｈｅｎａｍｅｓｏｆｍａｎｙ
ｌｏｃａｔｉｏｎｓａｃｒｏｓｓｔｈｅＵＫ
１１ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ
Ｎｏｒｍａｎｓ
ｃｏｎｑｕｅｒｅｄＥｎｇｌａｎｄ
ｈａｖｉｎｇｃａｓｔｌｅｓｂｕｉｌｔａｌｌａｒｏｕｎｄ
Ｅｎｇｌａｎｄꎻ
ｃｈａｎｇｉｎｇ
ｔｈｅｌｅｇａｌ
ｓｙｓｔｅｍꎻｍａｎｙＦｒｅｎｃｈｗｏｒｄｓ
ｅｎｔｅｒｉｎｇｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅ
１６ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ
Ｗａｌｅｓｗａｓｊｏｉｎｅｄｔｏｔｈｅ
ｋｉｎｇｄｏｍｏｆＥｎｇｌａｎｄ
１８ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ
Ｓｃｏｔｌａｎｄｗａｓｊｏｉｎｅｄ
ｃｒｅａｔｉｎｇ
ｔｈｅ
ｋｉｎｇｄｏｍ
ｏｆ
ＧｒｅａｔＢｒｉｔａｉｎ
１９ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ
Ｉｒｅｌａｎｄｗａｓａｄｄｅｄ
ｃｒｅａｔｉｎｇｔｈｅＵｎｉｔｅｄＫｉｎｇｄｏｍ
ｏｆＧｒｅａｔＢｒｉｔａｉｎａｎｄＩｒｅｌａｎｄ
２０ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ
ｔｈｅＳｏｕｔｈｅｒｎ
ｐａｒｔ
ｏｆ
Ｉｒｅｌａｎｄｂｒｏｋｅａｗａｙｆｒｏｍ
ｔｈｅＵＫ
ｒｅｓｕｌｔｉｎｇｉｎｔｈｅｆｕｌｌｎａｍｅｗｅ
ｈａｖｅ
ｔｏｄａｙ:
ｔｈｅ
Ｕｎｉｔｅｄ
ＫｉｎｇｄｏｍｏｆＧｒｅａｔＢｒｉｔａｉｎａｎｄ
ＮｏｒｔｈｅｒｎＩｒｅｌａｎｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
ａｓｗｅｌｌａｓ　
ｂｅｌｏｎｇｔｏ　
ｊｏｉｎｅｄｔｏ　
ａｄｄｅｄｔｏ　
ｂｒｏｋｅａｗａｙ　
ｋｅｅｐ
ｙｏｕｒｅｙｅｓｏｐｅｎ
Discovering Useful Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ｓｈｏｒｔｅｎｅｄ定语
２.ｋｎｏｗｎａｓ...定语
３.ｂｕｉｌｔ定语
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
ａｒｅｔｉｒｅｄ　ｉｓｏｒｇａｎｉｚｅｄ　ａｒｅｄｒｅｓｓｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.ｐａｒｋｅｄꎻｃｈａｒｇｅｄ
２.ａｎｎｏｕｎｃｅｄ
３.ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ
４.ｆｉｘｅｄ
５.ｂｏｘｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
１.ＬｏｃｈＮｅｓｓｓｕｒｒｏｕｎｄｅｄｂｙｂｅａｕｔｉｆｕｌｎａｔｕｒａｌｌａｎｄｓｃａｐｅｗａｓｍａｄｅｔｏ
ｌｏｏｋａｍａｚｉｎｇ.
２. Ｃａｒｌａｎｄｈｉｓｆｒｉｅｎｄｓｓｔａｙｅｄｗｉｔｈａｇｅｎｅｒｏｕｓｆａｍｉｌｙｗｈｏｏｆｆｅｒｅｄ
ｔｈｅｍｂｒｅａｄｗｉｔｈｈｏｍｅｍａｄｅｂｕｔｔｅｒａｎｄｈｏｎｅｙ.
３.Ｔｈｅｆａｍｉｌｙ􀆳ｓａｎｃｅｓｔｏｒｓｏｎｃｅａｔｔｅｎｄｅｄｔｏｓｏｌｄｉｅｒｓｗｏｕｎｄｅｄｉｎｔｈｅ
ＦｉｒｓｔＷｏｒｌｄＷａｒ.
４.ＴｈｅｙｏｕｎｇｐｅｏｐｌｅａｔｔｒａｃｔｅｄｂｙｔｈｅｌｅｇｅｎｄｏｆＬｏｃｈＮｅｓｓｗａｔｃｈｅｄ
ｏｖｅｒｔｈｅｌａｋｅｗｉｔｈｔｈｅｉｒｃａｍｅｒａｓａｎｄｂｉｎｏｃｕｌａｒｓｐｏｓｉｔｉｏｎｅｄｏｎｔｈｅ
ｈｉｌｌ.
Reading for Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.(１)Ｔｈｅｐｅａｃｅｆｕｌｌａｎｄｓｃａｐｅꎬｍａｎｙｇｒｅｅｎｃｏｕｎｔｉｅｓꎬａｎｄｔｈｅｒｏｌｌｉｎｇ
ｇｒｅｅｎｈｉｌｌｓｄｏｔｔｅｄｗｉｔｈｓｈｅｅｐａｎｄｃａｔｔｌｅ.
(２)Ｔｈｅｍｕｓｉｃｍａｄｅｕｐｏｆｒｏａｒｏｆｔｈｅｏｃｅａｎｗａｖｅｓａｎｄｃｒｉｅｓｏｆｔｈｅ
ｓｅａｂｉｒｄｓ.
２.Ｔｈｅｂｅｓｔｗａｙｉｓｔｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｙｏｕｒｓｅｌｆｔｏａｆｒｉｅｎｄｌｙｆａｃｅ.
３. Ｉｔｍｅａｎｓｔｈａｔｔｈｅｓｗｅｅｔｓｃｅｎｔｏｆｆｒｅｓｈｆｌｏｗｅｒｓａｎｄｔｈｅｂｉｒｄｓ􀆳
ｍｏｒｎｉｎｇｓｏｎｇｈｅｌｐｔｏｄｅｖｅｌｏｐＩｒｅｌａｎｄ􀆳ｓｔｒａｄｉｔｉｏｎｓ.
４.略
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.略
２.ｓｉｇｈｔ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅꎬｇｒｅｅｎｃｏｕｎｔｉｅｓꎬｇｒｅｅｎｈｉｌｌｓ
ｈｅａｒｉｎｇ　ｔｈｅｓｅａｃｏａｓｔ
ｔｏｕｃｈｓｍｅｌｌ　ｍｏｕｎｔａｉｎｓ
ｔａｓｔｅ　ａｖｉｌｌａｇｅｐｕｂ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
ｓｉｇｈｔ
ｂｅａｕｔｉｆｕｌｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅꎻｇｒｅｅｎｃｏｕｎｔｉｅｓꎻｒｏｌｌｉｎｇｇｒｅｅｎｈｉｌｌｓ
ｄｏｔｔｅｄｗｉｔｈｓｈｅｅｐａｎｄｃａｔｔｌｅ
ｓｍｅｌｌ
ｔｈｅｓｗｅｅｔｓｃｅｎｔｏｆｆｒｅｓｈｆｌｏｗｅｒｓ
ｔａｓｔｅ
ａｇｌａｓｓｏｆｗｉｎｅｏｒａｌｏｃａｌｂｅｅｒ
ｈｅａｒｉｎｇ
ｔｈｅｒｏａｒｏｆｔｈｅｏｃｅａｎｗａｖｅｓａｎｄｃｒｉｅｓｏｆｔｈｅｓｅａｂｉｒｄｓꎻｂｉｒｄｓ
ｍｏｒｎｉｎｇｓｏｎｇ
ｔｏｕｃｈ
ｆｅｅｌｔｈｅｓｕｎｏｎｙｏｕｒｓｋｉｎ
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔꎬｌｏｃａｔｉｏｎꎬｋｉｎｇｄｏｍꎬｄｅｆｅｎｃｅꎬｎｅｇａｔｉｖｅꎬｓｐｅｃｉｆｉｃꎬ
ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎꎬｒｅｆｅｒｅｎｃｅ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
１４６
　
１.ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓꎻｎｅｇａｔｉｖｅ
２.ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔꎻｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ
３.Ｋｉｎｇｄｏｍꎻｄｅｆｅｎｃｅｓ
４.ｌｏｃａｔｉｏｎｓꎻｓｐｅｃｉｆｉｃ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ＩｈｅａｒｄｔｈｅｔｒｉｐｗａｓｔｏｖｉｓｉｔｏｕｒｓｉｓｔｅｒｓｃｈｏｏｌｉｎＢｏｓｔｏｎꎬｗｈｉｃｈ
ｍａｄｅｍｅｅｘｃｉｔｅｄ.
２.ＩｈｅａｒｄｙｏｕｈａｄｂｅｅｎｃｈｏｓｅｎｔｏｊｏｉｎａｃｕｌｔｕｒａｌｃａｍｐｉｎＧｒｅｅｃｅꎬ
ｗｈｉｃｈｍａｄｅｍｅｐｌｅａｓｅｄ.
３.Ｄａｖｅｃｏｕｌｄｎｏｔｆｉｎｄａｓｅａｔｉｎｔｈｅｃｒｏｗｄｅｄｒｏｏｍ.
４. ＴｈｅｐｈｏｔｏｔａｋｅｎａｔＣａｒｄｉｆｆＣａｓｔｌｅｗｏｎｔｈｅｆｉｒｓｔｐｒｉｚｅｉｎｔｈｅ
ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ.
５.Ｏｎｔｈｅｌａｂｔａｂｌｅꎬｈｅｆｏｕｎｄａｌｏｔｏｆｂｏｔｔｌｅｓｍａｒｋｅｄ“ｃａｕｔｉｏｎ”.
WORKBOOK
Using Words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
ＧｒｏｕｐＡ:Ｋｉｎｇｄｏｍ
ＧｒｏｕｐＢ:ｓｐｅｃｉｆｉｃ
ＧｒｏｕｐＣ:ａｃｃｅｎｔ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ｊｏｉｎｅｄｔｏ　２.ｂｅｌｏｎｇｔｏ　３.ｍｉｌｉｔａｒｙｄｅｆｅｎｃｅ　４.Ｂａｔｔｌｅ　５.ｆｏｒｍａｌ
６.ｆｏｒｍｅｒ　７.Ｃｈｉｅｆ　８.ａｎｃｅｓｔｏｒ　９.ｅｎｓｕｒｅꎻｐｏｓｉｔｉｏｎｅｄ　１０.ｇｅｎｅｒｏｕｓꎻ
ａｓｐｅｃｔ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.ａｓｗｅｌｌａｓ　
２.Ｆａｒａｗａｙｆｒｏｍ　
３.ａｆｅａｓｔｆｏｒ　
４.Ｋｅｅｐｙｏｕｒｅｙｅｓ
ｏｐｅｎｆｏｒ　５.ａｂｏｖｅａｌｌ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
ｇｒｅｅｔｅｄ　Ｇａｌｌｅｒｙ　ｌｅｇａｌ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ５:
ｌａｎｄｓｃａｐｅ　ｄｅｅｒ　ｓｕｒｒｏｕｎｄｅｄ　ｒｏｌｌｉｎｇ　ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ
Using Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ｐｌｅａｓｅｄ　２.ｒｅｃｅｉｖｅｄ　３.ａｄｄｅｄ　４.ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ　５.ｔａｋｅｎｃａｒｅｏｆ　
６.ｃｈａｒｇｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ｄｒｉｖｅｎ　
２. ｐｏｌｌｕｔｅｄ　
３. ｐａｃｋｅｄ　
４. ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　
５. ｄｅｓｉｇｎｅｄ　
６.ｒｅｓｅｒｖｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.ｂｒｏｋｅｎ　２.ｐｏｓｉｔｉｏｎｅｄ　３.ｏｐｅｎｅｄ　４.ｌｏｓｔ　５.ｃｕｔꎻｓｔｙｌｅｄ
６.ｓｕｒｒｏｕｎｄｅｄ　７.ｐｒｅｐａｒｅｄ　８.ｒａｉｓｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
１. ｔｒａｐｐｅｄ　
２. ａｄｄｉｃｔｅｄ　
３. ｗｒｉｔｔｅｎ　
４. ｈｉｄｄｅｎ　
５. ｂａｓｅｄ　
６.ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ５:
ｅｘｃｉｔｅｄ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｍａｄｅ　ｒｅｃｅｉｖｅｄ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ｂｏｒｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ６:
ｓｐｅｎｔ　ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ　ｐｒｅｓｅｒｖｅｄ　ａｄｖａｎｃｅｄ　ｅｎｄｅｄ
ＵＮＩＴ５　Ｍｕｓｉｃ
Student􀆳s Book
Listening and Speaking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
Ｔｈｅｙａｒｅｐｌａｙｉｎｇｍｕｓｉｃ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ｃｌａｓｓｉｃａｌ　２.Ｃｈｉｎｅｓｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　３.ｃｏｕｎｔｒｙｍｕｓｉｃ　４.ｈｉｐ￣ｈｏｐ
Reading and Thinking
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ＥｒｉｃＷｈｉｔａｃｒｅ.
２.ＴｈｅＪｕｉｌｌｉａｒｄＳｃｈｏｏｌｉｎＮｅｗＹｏｒｋ.
３.ＬｕｘＡｕｒｕｍｑｕｅꎬＷｈａｔＩｆ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.Ｖｉｒｔｕａｌｃｈｏｉｒｍｅｍｂｅｒｓｒｅｃｏｒｄｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｗｈｉｌｅｔｈｅｙｐｅｒｆｏｒｍａｌｏｎｅ
ｏｎｖｉｄｅｏ. ＴｈｅｓｅｖｉｄｅｏｓａｒｅｕｐｌｏａｄｅｄｏｎｔｏｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔꎬａｎｄｔｈｅｎ
ｔｈｅｙａｒｅｐｕｔｔｏｇｅｔｈｅｒｉｎｔｏｏｎｅｖｉｄｅｏｔｈａｔｙｏｕｃａｎｓｅｅｏｎｌｉｎｅ—ａ
ｖｉｒｔｕａｌｃｈｏｉｒ.
Ａｎｙｏｎｅｃａｎｔａｋｅｐａｒｔｉｎａｖｉｒｔｕａｌｃｈｏｉｒｆｒｏｍａｎｙｗｈｅｒｅ.
２.ＩｔｗａｓＭｏｚａｒｔ􀆳ｓｃｌａｓｓｉｃａｌｍｕｓｉｃｔｈａｔｃａｕｓｅｄｈｉｍｔｏｆａｌｌｉｎｌｏｖｅｗｉｔｈ
ｃｌａｓｓｉｃａｌｍｕｓｉｃ. Ａｖｉｄｅｏｏｆａｇｉｒｌｗｈｏｗａｓｓｉｎｇｉｎｇｏｎｅｏｆｈｉｓｗｏｒｋｓ
ｇａｖｅｈｉｍｔｈｅｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎｔｏｍａｋｅｈｉｓｆｉｒｓｔｖｉｒｔｕａｌｃｈｏｉｒ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
２Ｊａｎｕａｒｙ１９７０　...ｂｏｒｎ.
１９８８－１９９５
...ＬａｓＶｅｇａｓ.
１９９７
ｉｎＮｅｗＹｏｒｋ.
２００９
１８５ꎻ１２ꎻｍｉｌｌｉｏｎｓｏｆ
２３Ｊｕｌｙꎬ２０１４
２ꎬ２９２ꎻ８０
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ５:
１.ｐｅｒｆｏｒｍｉｎｇꎻｓｔａｇｅ
２.ｒｅｍｉｎｄｅｄꎻｏｒｉｇｉｎａｌ
３.ａｗａｒｄꎻｈａｓｐｒｏｖｅｄꎻｅｆｆｏｒｔｓ
４.ｆｅｌｌｉｎｌｏｖｅꎻｅｎａｂｌｅｄ
５.ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙꎻｓｔｕｄｉｏꎻｏｒｄｉｎａｒｙ
６.ｏｎｔｏꎻｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ
Discovering Useful Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ｂｏｒｎ　２.ｍｏｖｅｄ
Ｏｔｈｅｒｓ: ｕｐｌｏａｄｅｄꎻｐｕｔꎻｐｒｏｖｅｄꎻｒｅｃｅｉｖｅｄꎻｂｅｃｏｍｅꎻｓｅｅｎ
“Ｕｐｌｏａｄｅｄꎬｐｕｔａｎｄｓｅｅｎ” ａｒｅｕｓｅｄｔｏｅｘｐｒｅｓｓｔｈｅｐａｓｓｉｖｅｖｏｉｃｅꎬ
ａｎｄ“ｐｒｏｖｅｄꎬｒｅｃｅｉｖｅｄａｎｄｂｅｃｏｍｅ” ａｒｅｕｓｅｄｔｏｅｘｐｒｅｓｓｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔ
ｐｅｒｆｅｃｔｔｅｎｓｅ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ｈｉｇｈｌｙｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｍｕｓｉｃａｎｄｂｅｇａｎｔｏｗｒｉｔｅｏｒｉｇｉｎａｌｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｓ
ｗｈｅｎＨｅｎｒｙｗａｓｉｎｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌ.
２. Ｐｌｅａｓｅｄｗｉｔｈｈｉｓｍｕｓｉｃａｎｄｓｏｎｇｓꎬｈｅｗａｓｆｉｎａｌｌｙｉｎｖｉｔｅｄｔｏ
ｐｅｒｆｏｒｍｉｎｔｈｅＳｉｌｖｅｒＨａｌｌ.
３.Ｔｈｏｕｇｈａｆｆｅｃｔｅｄｂｙｇｒａｄｕａｌｂｌｉｎｄｎｅｓｓｓｏｏｎａｆｔｅｒｔｈｅｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅꎬ
Ｈｅｎｒｙｗａｓｓｔｉｌｌｃａｐａｂｌｅｏｆｗｒｉｔｉｎｇｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｓａｎｄｈｅｆｏｕｎｄｔｈａｔ
ｃｒｅａｔｉｎｇｍｕｓｉｃｗａｓａｒｅｌｉｅｆａｎｄｃｕｒｅｆｏｒｈｉｓｉｌｌｎｅｓｓ.
４.Ｗｈｅｎａｂｓｏｒｂｅｄｉｎｈｉｓｗｏｒｌｄｏｆｍｕｓｉｃꎬｈｅｆｅｌｔａｓｉｆｈｅｃｏｕｌｄ“ｓｅｅ”
ｔｈｅｂｅａｕｔｙｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄａｒｏｕｎｄｈｉｍꎬｌｉｋｅｈｅｈａｄｉｎｈｉｓｐｒｅｖｉｏｕｓ
ｌｉｆｅ.
Ｉｎｔｈｅｎｅｗｌｙｗｒｉｔｔｅｎｓｅｎｔｅｎｃｅｓꎬｐａｓｔｐａｒｔｉｃｉｐｌｅｓａｒｅｕｓｅｄａｓ
ａｄｖｅｒｂｉａｌꎬｗｈｉｌｅｉｎｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｏｎｅｓꎬｔｈｅｙａｒｅｕｓｅｄａｓａｐａｒｔｏｆ
ｔｈｅｐｒｅｄｉｃａｔｅ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１—Ｅ　２—Ａ　３—Ｄ　４—Ｆ　５—Ｃ　６—Ｂ
１.Ｐａｉｎｔｅｄｉｎｄａｒｋｃｏｌｏｕｒｓꎬｔｈｅｒｏｏｍｎｅｅｄｓｏｍｅｂｒｉｇｈｔｌｉｇｈｔｓ.
２.ＵｎｅｍｐｌｏｙｅｄꎬＤａｖｅｈａｄｔｉｍｅｔｏｃｏｎｓｉｄｅｒｗｈａｔｊｏｂｈｅｒｅａｌｌｙｗａｎｔｅｄ.
３.Ｍｏｖｅｄｂｙｈｉｓｒｏｍａｎｔｉｃｗｏｒｄｓꎬｔｈｅｇｉｒｌａｃｃｅｐｔｅｄｈｉｓｇｉｆｔ.
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
教材习题答案
１４７
　
４.Ｃｏｒｒｅｃｔｅｄｂｙｈｉｓｔｅａｃｈｅｒｆｒｏｍｔｉｍｅｔｏｔｉｍｅꎬｈｅｌｏｓｔｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎ
ｓｉｎｇｉｎｇ.
５.Ｒｅｃｏｒｄｅｄｉｎａｎｅｗｗａｙꎬｔｈｅａｌｂｕｍｗａｓｅｘｐｅｃｔｅｄｔｏｂｅｐｏｐｕｌａｒ
ｗｉｔｈｔｅｃｈｎｏｆａｎｓ.
６.Ｉｎｖｉｔｅｄｔｏｐｅｒｆｏｒｍｏｎｔｈｅｓｔａｇｅꎬｈｅｆｅｌｔｎｅｒｖｏｕｓａｎｄｅｘｃｉｔｅｄ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
ｑｕｅｓｔｉｏｎｅｄꎻｄｉｓｃｏｕｒａｇｅｄꎻＦｉｌｌｅｄｗｉｔｈ
Reading for Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.Ｓｈｅｈａｄａｓｅｒｉｏｕｓｄｉｓｅａｓｅｗｈｉｃｈｗａｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏｃｕｒｅ. Ｓｈｅｗａｓｖｅｒｙ
ａｆｒａｉｄａｎｄｓｈｅｆｅｌｔｓｏａｌｏｎｅａｎｄｄｉｓｃｏｕｒａｇｅｄ.
２.Ｍｕｓｉｃｍａｄｅｈｅｒｆｅｅｌｒｅｌａｘｅｄａｎｄｈｅｌｐｅｄｈｅｒｒｅｃｏｖｅｒ. Ｉｔｇａｖｅｈｅｒ
ｈａｐｐｉｎｅｓｓꎬｓｔｒｅｎｇｔｈꎬｈｏｐｅａｎｄａｓｅｎｓｅｏｆｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎꎬａｎｄｂｒｏｕｇｈｔ
ｈｅｒｒｅｌｉｅｆ.
３.Ｓｈｅｈｏｐｅｓｔｈａｔａｌｌｏｆｐｅｏｐｌｅｗｉｌｌｓｏｍｅｈｏｗｂｅｇｉｎｔｏｔｒｅａｓｕｒｅｍｕｓｉｃ
ａｎｄｍａｋｅｉｔａｐａｒｔｏｆｔｈｅｉｒｌｉｆｅ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ｍｅｔａｐｈｏｒ—Ｅꎻｐｅｒｓｏｎｉｆｉｃａｔｉｏｎ—Ｆꎻｑｕｏｔｅ—Ｂꎻｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ—Ｃꎻｓｉｍｉｌｅ—Ｄ
２. ｆｅｅｌｓｏｍｕｃｈｂｅｔｔｅｒꎻｈａｐｐｉｎｅｓｓꎻｆｌｙｌｉｋｅａｋｉｔｅｉｎｔｈｅｗｉｎｄꎻ
ｓｔｒｅｎｇｔｈꎻｒｅｌｉｅｆꎻｓｔｒｏｎｇꎻｈｏｐｅꎻａｓｅｎｓｅｏｆｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎꎻｂｅｓｔｆｒｉｅｎｄ
Assessing Your Progress
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ｐｅａｃｅｆｕｌ　２.ｓｏｕｌｓ　３.ｔｒｙｉｎｇｏｕｔｆｏｒ　４.ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ　５.ａｉｍ
６.ｖａｒｉｏｕｓ　７.ｉｍｐａｃｔ　８.ｓｏｍｅｈｏｗ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
ａｓｋｅｄꎻａｒｒａｎｇｅｄꎻｓｕｒｐｒｉｓｅｄꎻｔｅｒｒｉｆｉｅｄꎻｇｉｖｅｎꎻｅｎｃｏｕｒａｇｅｄꎻｃｏｎｔｉｎｕｅｄ
Ｔｈｅｐａｓｔｐａｒｔｉｃｉｐｌｅｓａｒｅｕｓｅｄａｓａｄｖｅｒｂｉａｌｓ.
Ｔｈｅｇｉｒｌ􀆳ｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｉｓａｌｉｔｔｌｅｐａｉｎｆｕｌꎬｂｕｔｉｔｐｒｏｖｅｓｔｈａｔｐｒａｃｔｉｃｅ
ｍａｋｅｓｐｅｒｆｅｃｔ.
Video Time
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ｃｏ￣ｆｏｕｎｄｅｄ　２.Ｂａｎｄｓ　３.ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓ　４.ｆｏｌｋｍｕｓｉｃ
５.ｓｔｕｎｎｉｎｇ
WORKBOOK
Using Words and Expressions
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.ｏｒｄｉｎａｒｙ　２.ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ　３.ｆｒｏｍｔｈｅｎｏｎ　４.ａｉｍ　５.ｉｍｐａｃｔ
６.Ｖａｒｉｏｕｓ　７.ｔａｌｅｎｔ　８.ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.ｅｎａｂｌｅｄ　２.ｐｒｏｖｅｄ　３.ｒｅｍｉｎｄｅｄ　４.ｓｅｔｕｐ　５.ｒｅｃｏｖｅｒ　６.ｆｅｌｌｉｎ
ｌｏｖｅｗｉｔｈ　
７. ｗｅｎｔｔｈｒｏｕｇｈ　
８. ａｒｅｃａｐａｂｌｅｏｆ　
９. ｐｒｅｖｉｏｕｓ　
１０.Ｒｏｍａｎｔｉｃ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
ＡｗａｒｄꎻｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓꎻａｌｔｏｇｅｔｈｅｒꎻＭｏｒｅｏｖｅｒꎻｓｏｍｅｈｏｗꎻｂｅｉｎｇｓ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ５:
ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙꎻｂａｎｄꎻｓｔｕｄｉｏꎻＩｎａｄｄｉｔｉｏｎꎻｏｒｉｇｉｎａｌꎻｏｕｔｌｉｎｅꎻｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ
Using Structures
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.ＧｉｖｅｎｔｈｅｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙｔｏｐｅｒｆｏｒｍａｌｏｎｅｏｎｖｉｄｅｏꎬＩｗｉｌｌｅｎｊｏｙｔｈｅ
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ.
２.ＰｒｅｓｅｎｔｅｄｗｉｔｈｔｈｅＰｌａｙｅｒｏｆｔｈｅＹｅａｒＡｗａｒｄꎬＳａｍｃｏｍｐｌｅｔｅｄｔｈｅ
ｆｉｎａｌｙｅａｒｏｆｈｉｓｃａｒｅｅｒｗｉｔｈｇｒｅａｔｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ.
３. ＩｎｓｐｉｒｅｄｂｙｈｉｓｆａｎｓꎬＷｈｉｔａｃｒｅｃｏｎｔｉｎｕｅｄｗｉｔｈｈｉｓｏｒｉｇｉｎａｌ
ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｓ.
４.ＵｐｌｏａｄｅｄｏｎｔｏｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔꎬｔｈｅｓｅｖｉｄｅｏｓｏｏｎｂｅｃａｍｅｐｏｐｕｌａｒ.
５.Ｉｎｖｉｔｅｄｔｏｂｅｖｏｌｕｎｔｅｅｒｓａｔｔｈｅｍｕｓｉｃｆｅｓｔｉｖａｌꎬｔｈｅｙａｒｅｌｅａｒｎｉｎｇａ
ｌｏｔｆｒｏｍｔｈｉｓｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ.
６.Ｃｏｎｎｅｃｔｅｄｂｙｖｉｒｔｕａｌｍｕｓｉｃꎬｔｈｅｙｏｆｔｅｎｐｅｒｆｏｒｍａｎｄｗｒｉｔｅｍｕｓｉｃａｌ
ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｓｔｏｇｅｔｈｅｒｏｎｌｉｎｅ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１.Ｇｉｖｅｎꎻｗｏｒｒｉｅｄ　２.ｅｘｃｉｔｅｄꎻｒｅｓｐｅｃｔｅｄ　３.ａｌａｒｍｅｄꎻｉｎｊｕｒｅｄ
４.Ｍｏｖｅｄ　５.Ｆｏｒｍｅｄꎻｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　６.ｃｏｖｅｒｅｄ　７.ｇｏｎｅ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ３:
１.Ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ　２.Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ　３.ｔｉｒｅｄ　４.ｓｈａｒｅｄ　５.Ｐｅｒｆｏｒｍｅｄ
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ４:
１.Ｓｕｒｐｒｉｓｅｄａｔｔｈｅｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎꎬｔｈｅｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄｉｔ.
２.Ｔｈｅｍｏｔｈｅｒｓｍｉｌｅｄｉｎｒｅｌｉｅｆｗｈｅｎｓｈｅｓａｗｈｅｒｓｏｎ􀆳ｓｓｅｒｉｏｕｓｉｌｌｎｅｓｓ
ｃｕｒｅｄｂｙｔｈｅｄｏｃｔｏｒ.
３.Ｐａｒｅｎｔｓｓｈｏｕｌｄｋｅｅｐｔｈｅｉｒｃｈｉｌｄｒｅｎ􀆳ｓｓｏｕｌｓｃａｌｍａｎｄｆｕｌｌ.
４.Ｂｅｌｉｅｖｅｉｔｏｒｎｏｔ! Ｔｈｅｂｅａｕｔｉｆｕｌｍｕｓｉｃｃｒｅａｔｅｄｂｙｇｒｅａｔｍｕｓｉｃｉａｎｓ
ｃａｎｍａｋｅａｐｅｒｓｏｎ􀆳ｓｈｅａｒｔｃａｌｍꎬｓｏｉｔｉｓｅａｓｉｅｒｔｏｇｅｔｔｈｒｏｕｇｈａ
ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｐｅｒｉｏｄ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ５:
ａｍａｚｅｄꎻｗｏｒｒｉｅｄꎻｇｉｖｅｎꎻＡｔｔｒａｃｔｅｄꎻｔａｌｅｎｔｅｄꎻＩｎｆｌｕｅｎｃｅｄ
Reading and Writing
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ１:
１.Ｂｅｃａｕｓｅｈｅｉｓｓｏｂｕｓｙｗｉｔｈｈｉｓｗｏｒｋａｎｄｈｅｎｅｅｄｓｔｏｅａｒｎｍｏｎｅｙｔｏ
ｓｕｐｐｏｒｔｈｉｓｆａｍｉｌｙ.
２.Ｏｖｅｒｔｈｅｐｈｏｎｅ.
３.Ｂｅｃａｕｓｅｉｔｉｓｔｈｅｇｉｆｔｔｈａｔｔｈｅｆａｔｈｅｒｇｉｖｅｓｈｉｓｓｏｎｆｏｒｈｉｓｂｉｒｔｈｄａｙ
ｏｆｔｅｎ.
４.Ｈｅｉｓｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄｗｉｔｈｈｉｍ.
５.Ｈｅｗａｎｔｓｔｏｌｉｖｅｈｉｓｏｗｎｌｉｆｅ.
６.Ｉｔｈｉｎｋｈｅｗｏｎ􀆳ｔꎬｂｅｃａｕｓｅｈｅｉｓｓｏｂｕｓｙｗｉｔｈｈｉｓｗｏｒｋａｎｄｈｉｓ
ｆａｍｉｌｙ.
７.Ｂｅｃａｕｓｅｊｉｌｌａｎｄｈｅｒｆａｔｈｅｒａｒｅｌｉｋｅｔｈｅｓｏｎａｎｄｈｉｓｆａｔｈｅｒｉｎｔｈｅ
ｓｏｎｇꎬｂｕｔＤｅｎｎｉｓａｎｄｈｉｓｆａｔｈｅｒａｒｅｎｏｔｌｉｋｅｔｈｅｍａｎｄｔｈｅｙｈａｖｅ
ｔｉｍｅｔｏｂｅｗｉｔｈｅａｃｈｏｔｈｅｒ.
Ｅｘｅｒｃｉｓｅ２:
１—ｔｈｅｔｉｔｌｅｏｆｔｈｅｓｏｎｇ
４—ｈｏｗｔｈｅｒｅｖｉｅｗｅｒｒｅｌａｔｅｄｔｈｅｓｏｎｇｔｏｈｉｓ/ ｈｅｒｌｉｆｅ
３—ａｑｕｏｔｅｆｒｏｍｔｈｅｓｏｎｇ
２—ａｓｕｍｍａｒｙｏｆｔｈｅｓｏｎ
５—ｈｏｗｔｈｅｓｏｎｇｍａｄｅｔｈｅｒｅｖｉｅｗｅｒｆｅｅｌ
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