北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 生物学
第 16 章 植物生命活动的调节
第 1 节 植物生长素
五年高考
1.★★(2023全国甲,2,6分)植物激素是一类由植物体产生的,对植物的生长发育有显著影
响的微量有机物,下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
答案 D
2.★★★(教考衔接·人教版选必1第5章第1节思考·讨论)(2024河北,9,2分)水稻在苗期
会表现出顶端优势,其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白
之一。下列分析错误的是( )
A.AUX1缺失突变体的分蘖可能增多
B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C.在水稻的成熟组织中,生长素可进行非极性运输
D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长,却抑制根的生长
答案 B
3.★★★(2023山东,10,2分)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的,以其幼苗为实
验材料进行向光性实验,处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图、表所
示。由该实验结果不能得出的是( )
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分组 处理 生长情况 弯曲情况
甲 不切断 正常 弯曲
乙 在①处切断 慢 弯曲
丙 在②处切断 不生长 不弯曲
丁 在③处切断 不生长 不弯曲
A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位
B.①②之间有感受单侧光刺激的部位
C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位
D.②③之间无感受单侧光刺激的部位
答案 D
三年模拟
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4.★(2025届泰州中学期初,4)下列有关生物学史的叙述,错误的是( )
A.魏尔肖总结前人的经验与结论,提出“细胞都来源于先前存在的细胞”
B.罗伯特森在电镜下观察到了细胞膜呈暗—亮—暗三层
C.温特以胚芽鞘及琼脂块为实验材料,证实了生长素的本质是吲哚乙酸
D.鲁宾和卡门用同位素示踪方法,证明光合作用产生的氧气的氧原子全部来自水
答案 C
5.★★★(2024届南京六校期中联合调研,10)如图为黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的
分布情况,据所学知识和图中信息判断,下列说法错误的是( )
A.生长素可以通过促进蛋白质和RNA的合成来促进细胞伸长
B.生长素主要分布在生长旺盛的芽尖和根尖等部位
C.b点对应浓度的生长素可能促进根尖生长,抑制芽尖生长
D.该幼苗放在太空中仍可以水平生长,这可能与生长素极性运输有关
答案 C
6.★★★(2024届南京师大附属扬子中学考试,7)利用拟南芥及如图所示实验装置,通过检
测固体培养基B接收的生长素含量能够验证实验1:生长素只能从形态学上端运输到形
态学下端;通过检测固体培养基B接收的放射性标记的生长素含量能够验证实验2:顶芽
产生的生长素沿主茎极性运输时,GR24(一种植物激素)会抑制侧枝的生长素向外运输。
下列有关两组实验设计及思路描述不正确的是( )
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A.实验1的自变量是拟南芥茎切段的放置方向,实验组和对照组都应去除拟南芥茎切段
的侧枝
B.实验1实验组拟南芥茎切段放置时,应将形态学上端朝向固体培养基B
C.实验2对照组和实验组固体培养基A中都应添加生长素,模拟顶芽
D.实验2实验组需要用标记的生长素处理侧枝,对照组不需要用14C标记的生长素处理
侧枝
答案 D
7.★★★★(多选)(2025届徐州三中期初,19)生长素(IAA)主要促进细胞的伸长,而细胞壁
的弹性非常小,影响细胞的伸长。科学家根据“酸生长理论”和“基因活化学说”提出
IAA对细胞伸长的作用机理如图。下列说法错误的是( )
A.生长素与细胞膜受体结合可通过Ca2+引发H+以被动运输的方式向外运输
B.生长素是植物体内信息的化学载体,其受体只存在于细胞膜上
C.活化因子与生长素结合使相关基因在细胞核内表达,合成mRNA和蛋白质
D.生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递,体现了细胞结构和功能的联系
答案 ABC
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第 2 节 其他植物激素和植物生长调节剂的应用
提升
·植物激素间的相互作用:T3、T4、T6、T7、T11、T14、T16
五年高考
1.★★(2024江苏,5,2分)关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验,下
列叙述正确的是( )
A.选用没有芽的枝条进行扦插,以消除枝条中原有生长素对生根的影响
B.扦插枝条应保留多个大叶片,以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收
C.对照组的扦插基质用珍珠岩,实验组的扦插基质用等体积的泥炭土
D.用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条,也能获得相同的生根数
答案 D
2.★★★(2022江苏,6,2分)采用基因工程技术调控植物激素代谢,可实现作物改良。下列
相关叙述不合理的是( )
A.用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实
B.大量表达ipt(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化
C.提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种
D.在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟
答案 B
3.★★★(2023江苏,5,2分)为研究油菜素内酯(BL)和生长素(IAA)对植物侧根形成是否有
协同效应,研究者进行了如下实验:在不含BL、含有1 nmol/L BL的培养基中,分别加入
不同浓度IAA,培养拟南芥8天,统计侧根数目,结果如图所示。下列相关叙述正确的是(
)
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A.0~1 nmol/L IAA浓度范围内,BL对侧根形成无影响
B.1~20 nmol/L IAA浓度范围内,BL与IAA对侧根形成的协同作用显著
C.20~50 nmol/L IAA浓度范围内,BL对侧根形成影响更显著
D.0~50 nmol/L IAA浓度范围内,BL与IAA协同作用表现为低浓度抑制、高浓度促进
答案 B
4.★★★★(多选)(2021江苏,17,3分)如表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结
果。萌发速率(T )表示达最终发芽率50%所需的时间,发芽率为萌发种子在总数中的比
50
率。“脱落酸—恢复”组为1.0 mmol/L脱落酸浸泡后,洗去脱落酸。下列相关叙述正确
的是( )
激素浓度(mmol/
0 0.01 0.1 1.0 2.5
L)
平均T 赤霉素 83 83 82 80 67
50
(h) 脱落酸 83 87 111 未萌发 未萌发
A.0.1 mmol/L浓度时,赤霉素的作用不显著,脱落酸有显著抑制萌发作用
B.1.0 mmol/L 浓度时,赤霉素促进萌发,脱落酸将种子全部杀死
C.赤霉素仅改变T ,不改变最终发芽率
50
D.赤霉素促进萌发对种子是有益的,脱落酸抑制萌发对种子是有害的
答案 AC
5.★★(2024全国甲,3,6分)植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是( )
A.赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发
B.单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白
C.植物激素可与特异性受体结合调节基因表达
D.一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用
答案 B
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6.★★★(2024山东,10,2分)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达
株系的种子分别进行不同处理,处理方式及种子萌发率(%)如表所示,其中MS为基本培
养基,WT为野生型,OX为基因S过表达株系,PAC为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误
的是 ( )
MS+ MS+ MS+PAC+
培养 MS
脱落酸 PAC 赤霉素
时间
WT OX WT OX WT OX WT OX
24小时 0 80 0 36 0 0 0 0
36小时 31 90 5 72 3 3 18 18
A.MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响
B.基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发
C.基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制
D.脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗(相抗衡)
答案 B
7.★★★(2024湖北,6,2分)研究人员以野生型水稻和突变型水稻(乙烯受体缺失)等作为
材料,探究乙烯对水稻根系生长的影响,结果如表所示。下列叙述正确的是( )
实验组别 植物体内生长素含量 根系长度
① 野生型水稻 +++ +++
② 突变型水稻 + +
③ 突变型水稻+NAA + +++
④ 乙烯受体功能恢复型水稻 +++ +++
注:“+”越多表示相关指标的量越大
A.第④组中的水稻只能通过转基因技术获得
B.第②组与第③组对比说明乙烯对根系生长有促进作用
C.第③组与第④组对比说明NAA对根系生长有促进作用
D.实验结果说明乙烯可能影响生长素的合成,进而调控根系的生长
答案 D
8.★★★★(2024贵州,9,3分)矮壮素可使草莓植株矮化,提高草莓的产量。科研人员探究
了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重,以及对果实总产量的影响,实验结
果如图所示。下列叙述正确的是( )
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A.矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质
B.种植草莓时,施用矮壮素的最适浓度为400 mg/L
C.一定范围内,随浓度增加,矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱
D.一定浓度范围内,果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近
答案 D
三年模拟
9.★★(2024届淮安期中,12)生产中发现茄果类蔬菜使用生长素类调节剂(特别是2,4-D)
会出现叶片甚至生长点皱缩或叶片呈蕨叶病毒症状,下列解释正确的是( )
A.生长素类调节剂可作为植物果实发育的营养物质,而茎、叶不能利用
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B.生长点、幼叶对生长素敏感,施用的生长素类调节剂积累产生抑制效应
C.2,4-D能抑制生长点细胞分裂,而促进果实细胞的生长
D.生产中应禁用各类生长调节剂,以保证食品安全
答案 B
10.★★(2025届南通期初,10)柳树雌雄异株,果实成熟后,种子上面的绒毛形成柳絮。过
敏体质的人接触或吸入柳絮后容易引起过敏症状。绿化站工作人员通过给柳树注射赤
霉素药液抑制柳树飞絮。相关叙述错误的是 ( )
A.赤霉素施用的对象为柳树的雌株
B.这一方法利用了赤霉素能够促进果实成熟的原理
C.赤霉素的注射量要根据柳树的树龄、长势等调整
D.注射赤霉素后能促进柳枝的伸长
答案 B
11.★★★(2024届江苏基地学校大联考,9)植物的顶端优势受多种植物激素的共同调控。
研究发现,蔗糖也能作为信号分子调控植物的顶端优势,其作用机制如图所示。相关叙述
错误的是( )
A.独脚金内酯和蔗糖在调控侧芽生长过程中相抗衡
B.据图推测,休眠的侧芽中蔗糖的含量可能较低
C.细胞分裂素与生长素含量的比值较高时有利于侧芽生长
D.对休眠的侧芽施加适宜浓度的α-萘乙酸可解除顶端优势
答案 D
12.★★★(2025届淮安调研,4)植物地下部分与地上部分的质量比例称为根冠比。下列
相关叙述错误的是( )
A.向枝叶喷施适量赤霉素,可促进茎和叶的生长,使根冠比下降
B.在果实生长期施用乙烯利可促进果实发育,使果树根冠比降低
C.降低培养基中细胞分裂素的比例,可提高试管苗的根冠比
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D.剪去枝条顶芽后的植物在继续生长过程中根冠比将下降
答案 B
13.★★★(2025届南京期初调研,7)科研人员将黄化豌豆幼苗放在不同浓度的微量乙烯
气体中暗处理一段时间后,豌豆幼苗的生长状况如图所示。下列叙述错误的是( )
A.该实验暗处理的目的是避免无关变量光照对本实验的干扰作用
B.推测乙烯可以改变微管的排列方向,进而改变豌豆幼苗的形态
C.乙烯能抑制茎的伸长生长,促进茎的横向加粗,表现出两重性
D.乙烯具有促进果实成熟,抑制生长素转运等多方面的生理作用
答案 C
14.★★★(2025届南通海安期初,11)研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和
(或)2,4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的影响,进行了一项科学实验,实验结果如图,
相关叙述错误的是( )
A.喷施赤霉素和2,4-D能延缓柑橘果实的成熟和脱落
B.赤霉素比2,4-D更能抑制柑橘内源脱落酸的合成
C.赤霉素和2,4-D都能抑制柑橘内源脱落酸的合成
D.赤霉素、2,4-D与脱落酸对柑橘脱落的作用相反
答案 B
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15.★★★(2024届南京、盐城一模,9)某研究小组为探究NAA、IAA和IBA三种生长素
类调节剂对竹柳扦插生根效果的影响,进行了相关实验,实验结果如表所示。据表分析错
误的是 ( )
生长素类
NAA IAA IBA
调节剂
浓度
50 100 200 50 100 200 50 100 200
(mg/L)
7天生根
52 55 53 58 65 60 79 80 76
率(%)
14天生根
63 68 66 57 65 59 84 87 82
率(%)
A.该实验的自变量有生长素类调节剂的种类和浓度
B.该实验设计从科学性分析缺少空白对照
C.三种生长素类调节剂对生根效果的影响相似
D.生长素类调节剂种类对生根的影响小于生长素类调节剂浓度
答案 D
16.★★★(2024届常州前黄高级中学期中,14)种子在成熟过程中,种子中的内源激素也在
不断发生变化,如图为小麦种子形成过程中几种激素含量和鲜重的变化,有关叙述错误的
是( )
A.据图推测,玉米素可能属于细胞分裂素类激素
B.GA和IAA含量变化可能与其调节光合产物向籽粒运输和积累有关
C.研究发现小麦籽粒成熟期脱落酸含量增加,可能与籽粒的休眠有关
D.籽粒成熟后总质量减少主要是由于细胞呼吸强度大,有机物消耗多
答案 D
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17.★★★(多选)(2025届苏州期初调研,17)关于植物激素的叙述正确的是( )
A.细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型更快
B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快
C.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,种子休眠时间比野生型长
D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中,野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
答案 ABD
第 3 节 环境因素参与调节植物的生命活动
五年高考
1.★★(2024安徽,9,3分)植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列
叙述正确的是( )
A.菊花是自然条件下秋季开花的植物,遮光处理可使其延迟开花
B.玉米倒伏后,茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关
C.组织培养中,细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化
D.土壤干旱时,豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭
答案 D
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2.★★★(2024湖北,4,2分)植物甲的花产量、品质(与叶黄素含量呈正相关)与光照长短
密切相关。研究人员用不同光照处理植物甲幼苗,实验结果如表所示。下列叙述正确的
是( )
花的叶 鲜花累计
组 光照 首次开 茎粗
黄素含 平均产量
别 处理 花时间 (mm)
量(g/kg) (kg/hm2)
光照8 h/ 7月
① 9.5 2.3 13 000
黑暗16 h 4日
光照12 h/ 7月
② 10.6 4.4 21 800
黑暗12 h 18日
光照16 h/ 7月
③ 11.5 2.4 22 500
黑暗8 h 26日
A.第①组处理有利于诱导植物甲提前开花,且产量最高
B.植物甲花的品质与光照处理中的黑暗时长呈负相关
C.综合考虑花的产量和品质,应该选择第②组处理
D.植物甲花的叶黄素含量与花的产量呈正相关
答案 C
3.★★★(多选)(新教材·光敏色素)(2024江西,13,4分)阳光为生命世界提供能量,同时作为
光信号调控生物的生长、发育和繁衍,使地球成为生机勃勃的美丽星球。下列叙述正确
的是( )
A.植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花
B.植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中
C.植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达
D.光信号影响植物生长发育的主要机制是调节光合作用的强度
答案 AC
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三年模拟
4.★★(2025届淮安调研,4)植物生长发育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因
素调节共同完成的。下列相关叙述错误的是( )
A.植物体内接收可见光中各种光信号的受体统称为光敏色素
B.光作为一种信号会影响、调控植物生长发育的全过程
C.年轮、春化作用都能说明温度参与植物生长发育的调节
D.植物激素的产生和分布受基因表达调控和环境因素的影响
答案 A
5.★★★(2024届徐州考前打靶,7)在黑暗中生长的植物幼苗通常表现为黄叶,称为黄化苗。
光照影响幼苗叶色的分子机制如图所示。有关叙述错误的是( )
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A.光敏色素是一类蛋白质,在分生组织的细胞内比较丰富
B.光敏色素接收光信号后,其空间结构会发生变化,影响特定基因的表达
C.光照环境下,进入细胞核的光敏色素促进HY5降解,使幼苗发生去黄化反应
D.光敏色素分布在细胞质中,可以将外界的光信号转化,从而有利于进行光合作用
答案 C
6.★★★(2024届南京师大附属扬子中学考试,6)南瓜下胚轴长度受到内部因素和外部环
境的双重影响。研究人员为了探究暗前远红光处理下外源油菜素内酯(BR)对南瓜苗下
胚轴伸长生长的影响,进行了如图的实验处理,其中BRZ表示油菜素内酯抑制剂。下列
叙述错误的是( )
A.南瓜苗的光敏色素感受暗前远红光后其空间结构会发生改变
B.暗前远红光和外源BR都可以促进正常南瓜苗下胚轴的伸长生长
C.暗前远红光可能是通过促进南瓜苗合成BR来促进下胚轴生长
D.BR缺失突变体用暗前远红光处理可基本恢复下胚轴伸长生长
答案 D
7.★★★(教考衔接·人教版选必1第5章第4节淀粉—平衡石假说)(2024届南通如皋二
模,10)“淀粉—平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体”的平衡石细胞感受重力的刺
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激。玉米根尖处于垂直状态时,茎芽中合成的生长素(IAA)通过中柱运输到根尖,均等分
布在根冠的各个方向。下列相关叙述错误的是( )
A.根尖也能合成少量生长素,生长素向伸长区运输需要载体蛋白和能量
B.水平放置时植物的茎部和根部生长素的分布受平衡石细胞的影响是相同的
C.平衡石中的淀粉体最终将重力信号转变为合成生长素的信号
D.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果,也受到环境因素的影响
答案 C
8.★★★(新情境·组蛋白甲基化、乙酰化与开花)(2025届湖北四市联考,11)某植物的春
化作用与FRI基因和FLC基因有关,该过程的分子机制如图,其中FRI基因编码的FRI蛋
白在低温下易形成凝聚体。下列叙述错误的是( )
A.低温诱导促进植物开花的作用称为春化作用,植物都需要经过春化作用才能开花
B.温暖条件下,游离的FRI蛋白能使FLC基因所在的染色质的组蛋白乙酰化和甲基化,进
而促进FLC基因表达,抑制开花
C.低温条件下,FRI蛋白易形成凝聚体,FLC基因所在的染色质的组蛋白甲基化程度因此
变低,FLC表达被抑制,从而解除开花抑制
D.植物开花还受光的调控,光照时光敏色素主要吸收红光和远红光,其结构发生变化,该变
化可经信息传递系统影响植物的开花
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答案 A
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