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江苏省常州市钟楼实验小学 2024-2025 学年六年级下学期
期末阅读理解试题
2025.06
学校＿＿＿＿＿＿ 班级 ＿＿＿＿＿ 姓名 ＿＿＿＿＿＿＿
一、阅读短文《槐叶书签》，完成练习。（20分）
①老屋的窗棂上，夹着一片干枯的槐叶。叶脉里嵌着岁月的黄，却依然清晰如那年奶奶的皱
纹—那是她用顶针在我毛衣上织出的（层层叠叠 密密麻麻）纹路，是她弯腰拾槐花时脊梁弯成
的弧线。七岁春天的槐树刚冒新芽，我在树根旁捡到只颤抖的麻雀。它左爪沾着血，在奶奶掌心
啄出小红点。"别怕，槐树爷爷会疼小雀。" 奶奶摘下围裙，用蓝布裹住麻雀，系在最低的树杈
上。从此每天放学，我都要搬着小板凳，看奶奶踮（diàn diǎn）脚给麻雀喂小米。她的银发
沾着槐花粉，笑起来时，皱纹里会落进一两片新叶。
②"奶奶，小雀什么时候能飞？" 我仰头问。奶奶摸着树皮上的青苔："等槐叶长得比你手掌
大，它就能去找妈妈了。" 于是我每天把掌心贴在叶面上，看淡绿的芽苞渐渐（舒展 舒张）成
卵形，边缘的小锯齿像奶奶纳鞋底的针脚。 【 A 】五月槐花飘香时，麻雀终于扑棱着翅膀，撞落
一串白花，奶奶的蓝布衫 兜 住了整个春天。
③十岁那年盛夏的暴雨来得猝不及防。我抱着书包往家跑，远远看见奶奶在槐树下收被单。
她的银发贴在额角，蓝布衫被雨水浇得透湿，怀里却紧紧护着我的童话书。夜里她发起高烧，床
头搪瓷缸里飘着槐叶香。"乖囡别怕，奶奶小时候发烧，你太姥姥就用槐叶煮水给我擦身。" 她
滚烫的手握着我，指腹的老茧蹭过我手背，带着槐树皮的粗粝。
④深秋的某个周末，奶奶忽然从针线筐里掏出个铁皮盒："教你做个宝贝。" 盒里躺着几片
泡
在碱水里的槐叶，叶面泛着奇怪的黄绿。"老辈人说，槐叶煮过能去病气。" 她握着我的小手，
用牙刷轻轻刷叶片，循循善诱："顺着叶脉刷，像梳头那样。" 【 B 】叶肉簌簌脱落，露出半透明
的网状纹路， 像奶奶织毛衣的针脚 ，弯弯曲曲都是温暖。 我不小心刷破了叶尖，急得要哭，奶奶
却笑着把破洞剪成小月牙："这不正好，给嫦娥留个门。"
⑤腊月廿三祭灶日，奶奶把做好的叶脉书签送给我。叶片染成了槐树新叶的嫩绿，叶柄系着
红头绳，背面用铅笔写着："囡囡识字多了，就能读懂叶子的故事。" 我把书签夹在字典第365
页——那是我生日的页码。夜里听见她在厨房咳嗽，月光漏过窗棂，照见她偷偷往我书包塞槐叶
饼的身影。
⑥十二岁那年深冬，奶奶摔了一跤。临终前她攥着我的手，窗外的槐树落尽叶子，枝桠在寒
风里簌簌响。"记得给叶子……洗澡……" 她的声音轻得像飘落的槐叶。直到次年春天，我看见
邻居阿姨采新槐叶煮水洗头，才忽然明白——奶奶说的 "洗澡"，是每年五月用槐叶水洗发的老
规矩。那天我第一次独自爬上槐树，树枝划破手臂，血珠滴在树皮的裂纹里，忽然懂得奶奶当年
摘槐花时，该有多疼又多幸福。
⑦去年整理老屋，在奶奶的樟木箱底发现本旧日历。1998年5月12日那页写着："给囡囡烙
槐花饼，她吃得满嘴白，像小花猫。" 旁边贴着片褪色的槐叶，背面用铅笔歪歪扭扭写着："小
雀飞了，囡囡的辫子长了。" 泪水砸在叶面上，晕（yùn yūn）开淡淡的黄，原来奶奶早把岁
月写成了槐叶的脉络——那些被她藏在叶脉里的，是教我辨认方向的纹路，是哄我喝药的偏方，
是不说出口的牵挂。
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⑧现在的我总爱收集槐叶。夹在课本里的，做成标本的，串成风铃的。每片叶子都藏着奶奶
的声音："槐叶要挑卵形的，边缘的小锯齿不能太尖……" 秋风起时，我会把新采的槐叶泡进玻
璃罐，看叶片在沸水里舒展，仿佛又看见奶奶在槐树下转身，蓝布衫兜着鼓鼓的花苞，兜着永远
不会凋零的春天。
⑨前日路过小学，见孩子们在槐树下捡落叶。有个扎羊角辫的小姑娘举着片槐叶喊："奶奶，
这个能做书签吗？" 白发老人笑着接过叶子，从兜里掏出顶针："先泡碱水，再用牙刷轻轻
刷……"阳光穿过槐叶，在她们身上织出跳动的光斑。我摸着口袋里的槐叶书签，忽然懂得 ——
有些告别从未真正发生，它们只是化作了春风里的槐花香，化作了代代相传的顶针与牙刷，化作
了永远鲜活在记忆里的草木情深。
1.在文中括号内用“√”选择最恰当的注音或词语。（2分）
2.联系上下文，解释下列词语。（4分）
猝不及防： 循循善诱：
3.奶奶用槐叶记录了“我”的哪些成长瞬间？完成下面的表格。（6分）
时间 成长瞬间
救麻雀系槐枝
十岁那年盛夏
祖孙共制槐叶签
腊月廿三祭灶日
初懂槐叶洗发规矩
去年
4.读文中【A】【B】两句话，注意带点的字，体会其表达效果。（4分）
【A句】：
【B句】：
5.文章以 “槐叶书签”为题，蕴含了哪些深意？结合文章内容分析。（4分）
二、阅读短文《槐树的时光密码》，完成练习。（10分）
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【植物志】
槐树（Sophora japonica），豆科落叶乔木，高可达25米。奇数羽状复叶互生，小叶 7-17
枚，卵形叶缘有微小锯齿，像被岁月细细裁剪过。圆锥花序顶生，五月开花时，每朵小花含10
枚雄蕊，其中9枚基部合生，仿佛手拉手的小卫士。《本草纲目》记载其叶“苦平无毒，煎汤洗
头明目”，至今北方仍有“五月槐叶洗百病”的俗语。
【生存智慧】
槐树是北方乡土的“活时钟”。清明后抽新芽，预示农事开端；夏至枝叶最盛，树荫下便成
了天然空调房；霜降落叶归根，为土壤积蓄养分。 在黄土高原，百年古槐的根系可深达 15 米，
固土能力是普通乔木的 3 倍。 这种"向下生长"的智慧，正如北方农人"扎根土地"的坚韧。
【生活密码】
槐树的每个部分都镌刻着生活密码：老干的裂纹里藏着旱涝记录，年轮宽窄诉说着年景好坏；
槐花蜜的结晶度，暗合着当年的日照时长；就连飘落的槐叶，也被孩子们做成书签——叶脉的走
向，恰似奶奶纳鞋底的针脚。在山东聊城，至今保留着“槐叶信”的习俗：姑娘出嫁时，母亲会
在陪嫁箱底放片槐叶，祈愿女儿像槐树般扎根新家。
【科学与诗意】
现代研究发现，槐叶含槲皮素，确有抗炎功效，印证了奶奶的“槐叶水退烧”偏方。而文人
笔下的槐树，总带着烟火气：李清照写“槐树梧桐，三更雨”，是乱世中的乡愁；汪曾祺说“槐
叶饼是北京春天的味觉”，是市井里的温情。这种科学与诗意的交织，让槐树成为最亲切的“乡
土教科书”。
6.选文从 __ _ 、 __ _ _ _、 __ _ _ _、 __ _ _ _四个方面说明槐树的“时光密码”。（2
分）
7.文中划“——”的句子，运用了 和 的说明方法。 （2分）
8.“槐树的每个部分都镌刻着生活密码。”文中提到了槐树的哪些生活密码？请简要列举。你还
知道大自然中哪些生活密码？（至少举一例说明）。（3分）
9.《槐叶书签》中的奶奶的槐树长在老屋（乡村），《槐树的时光密码》中的槐树是北方乡土的
“活时钟”，是最亲切的“乡土教科书”。如果这棵槐树被移到城市公园，它的生命意义和价值
又会发生什么变化？结合两文和生活实际，举例谈一谈。（3分）
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评分细则
1. 密密麻麻 diǎn 舒展 yùn 【每个0.5分，共2分】
2. 猝不及防：形容事情来得突然，来不及防备。文中指十岁那年盛夏的暴雨来得很突然。
循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。文中指奶奶一步步教我制作槐叶书签。
【每个2分，大意正确，文中义或者词语本义皆可。共4分】
3.【每空1分，共6分，“成长瞬间”能做到意思相近，语言简洁即可，答案不唯一。】
时间 成长瞬间
七岁春天 救麻雀系槐枝
十岁那年盛夏 暴雨护书染槐香
深秋的某个周末 祖孙共制槐叶签
腊月廿三祭灶日 书签相赠，偷藏槐叶饼
十二岁春 初懂槐叶洗发规矩
去年 发现日历密码
4. 【A句】：“兜” 是动作描写【0.5分】，既指衣襟兜住槐花【0.5分】，又象征奶奶用爱包
裹 “我” 的童年【1分】。
【B句】：比喻【0.5分】，将叶脉比作织毛衣的针脚，生动形象【0.5分】，既符合奶奶擅
长女红的特点【0.5分】，又暗示槐叶如同奶奶亲手编织的爱，传递细腻的亲情【0.5分】。
5. （1）实体书签：奶奶教做的叶脉书签，承载童年记忆；（2）时光密码：叶脉记录成长点滴
（救小雀、护童话书、制作书签、偷塞槐叶饼等）；（3）文化传承：槐叶习俗（洗百病、做美
食）的代际传递；（4）情感寄托：对奶奶的思念与生命延续的感悟。
【每点1分,共4分】
6.植物志 生存智慧 生活密码 科学与诗意 【每个0.5分，共2分】
7.列数字 作比较 【每个1分，共2分】
8.老干裂纹记录旱涝、年轮宽窄诉说年景好坏、槐花蜜结晶度藏着日照时长、槐叶书签是情感针
脚、“槐叶信”寓意扎根新家【每点0.5分，共2分，说到四点即可】
举例大自然中的生活密码，答案不唯一，符合大自然科学事实即可。【1分】
例如：（1）“朝霞不出门，晚霞行千里”—— 古人观察云霞预测天气，安排农事。
（2）徽州古宅的砖缝苔藓是天然湿度计：清晨苔藓泛青，预示当日有雨（空气湿度＞80%），主
妇会抢晒梅干菜；正午苔藓灰白蜷缩，说明干旱，老人会给天井的铜钱草多浇一遍水。
9. 槐树被移到公园，依然开花落叶，自然生命属性不变。【1分】虽然失去 “预报农时”的功
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能，但能成为 “儿童自然课的标本”，孩子们用放大镜观察叶脉；城市里的槐叶书签，不再是
奶奶专属的手作，而是变成文创店里的 “叶脉相框”，但孩子们依然会在叶片背面写 “给妈妈
的母亲节礼物”；移植的槐树树干上也许挂着 “二维码树牌”，扫码可听 AI 讲述 "移植的故
事"或者“槐树的时光密码”。【2分，言之有理即可】
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