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一、叹号的定义和形式
句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。叹号的形式是“！”。
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高考标点符号训练小纸条6
①用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹
号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，
并不取决于句子的长短。
【举例】 a．才一年不见，这孩子都长这么高啦！
b．你给我住嘴！
c．谁知道他今天是怎么搞的！
②用于拟声词后，表示声音短促或突然。
【举例】a．咔嚓！一道闪电划破了夜空。
b．咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。
③表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠
用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。
【举例】a．轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
b．我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！
④当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语
气的疑问句)，可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。
【举例】a．这么点困难就能把我们吓倒吗？！
b．他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！
二、叹号的基本用法
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三、当堂知识检测
高考标点符号训练小纸条6
（一）【错例】轰隆！震得整座楼房都晃动起来！
（二）【错例】加油！坚持就是胜利！！
（三）【错例】多么壮观啊！长城！
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一、引号的定义和形式
标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号
(“”)和单引号(‘’)两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。
高考标点符号训练小纸条7
①标示语段中直接引用的内容。
【举例】李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
②标示需要着重论述或强调的内容。
【举例】这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
③标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
【举例】电视被称作“第九艺术”。
④当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
【举例】他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”
⑤独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号：不止一段时，每段开头仅用前引号，
只在最后一段末尾用后引号。
【举例】我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：
“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……
“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……
“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
⑥在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和
日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。
【举例】“5·12”汶川大地震
⑦“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛
刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。
【举例】“汉译世界学术名著丛书”
二、引号的基本用法
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三、当堂知识检测
高考标点符号训练小纸条7
（一）【错例】杜甫《登高》诗云：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。
（二）【错例】唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的名句，反映了当
时严酷的社会现实，感人千古。
（三）【错例】网络上大家将默默奉献的普通人称作 “微光。”，他们用善意温暖着身边
每一个人。
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一、括号的定义和形式
标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要形式
是圆括号“()”，其他形式还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等。
高考标点符号训练小纸条8
①标示下列各种情况，均用圆括号：
a．标示注释内容或补充说明。【举例】我校拥有特级教师(含已退休的)17 人。
b．标示订正或补加的文字。【举例】信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷(姨)，你好！”。
c．标示序次语。【举例】语言有三个要素：①声音；②结构；③意义。
d．标示引语的出处。【举例】 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一
格。”(《板桥集·题画》)
e．标示汉语拼音注音。【举例】“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。
②标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。【举例】 [英]赫胥黎《进化论与
伦理学》 〔唐〕杜甫著
③报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。【举例】【新华社南京消息】
④标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。【举例】 国发〔2011〕3 号文件
⑤标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。【举例】〔奇观〕奇伟的景象。
⑥除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套用。
必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。【举例】〔茸(rónɡ)毛〕很细很细的毛。
二、括号的基本用法
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三、当堂知识检测
高考标点符号训练小纸条8
（一）【错例】写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》）
（二）【错例】地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。
（三）【错例】这座城市有着独特的 “市树”。（香樟），四季常青，装点着大街小巷。
（四）【错例】坚持日积月累，方能学有所成（古人治学的经验之谈）。
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一、破折号的定义和形式
标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式
是“——”。
高考标点符号训练小纸条9
①标示注释内容或补充说明(也可用括号)。【举例】一个矮小而结实的日本中年人——内山
老板走了过来。
②标示插入语(也可用逗号)。【举例】这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
③标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。【举例】 画家开始娓娓道来——
④标示话题的转换。【举例】“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
⑤标示声音的延长。【举例】“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
⑥标示话语的中断或间隔。【举例】“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。
⑦标示引出对话。【举例】 ——你长大后想成为科学家吗？
⑧标示事项列举分承。
【举例】 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学。
⑨用于副标题之前。【举例】飞向太平洋 ——我国新型号运载火箭发射目击记
⑩用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。【举例】 先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐。——范仲淹
二、破折号的基本用法
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三、当堂知识检测
高考标点符号训练小纸条9
（一）【错例】我心中一直铭记着一句话 做人当正直、善良、坦荡。
（二）【错例】“今天天气真不错 你昨天交代的事情办好了吗？” 他笑着问道。
（三）【错例】“呜” 悠长的汽笛声在码头缓缓响起。
（四）【错例】醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全
班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。
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一、省略号的定义和形式
标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“……”。
高考标点符号训练小纸条10
①标示引文的省略。【举例】我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今
朝。”
②标示列举或重复词语的省略。【举例】对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，
……这都是作家必须要有的素质。
③标示语意未尽。【举例】在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
④标示说话时断断续续。【举例】她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一
定是认错了。”
⑤标示对话中的沉默不语。【举例】“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
⑥标示特定的成分虚缺。【举例】 只要……就……
⑦在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即相当于十二连点)。【举例】 从隔壁
房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——床前明月光，疑是地上霜。 …………
⑧不能用多于两个省略号(多于 12 点)连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠号相
区别(后者主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号)。
⑨省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”
“等等”“什么的”等词语，不用省略号。
【举例】含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。(误)
含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。(正)
二、省略号的基本用法
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三、当堂知识检测
高考标点符号训练小纸条10
（一）【错例】老师领着大家诵读：“北国风光，千里冰封，万里雪飘 望长城内外……”
（二）【错例】花园里的花种类繁多，有牡丹、月季、茉莉、百合 数不胜数。
（三）【错例】一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。
（四）【错例】望着渐渐远去的列车，他站在原地，心里有千言万语，却只轻声说道：“一
路保重。”
