文档内容
11. 浪花 学习任务单
学习任务一：激发兴趣，导入新课
同学们，你喜欢大海吗？海边有松软的沙滩，有蓝蓝的海水，还有哗哗的浪花。让我们一起来看看小
朋友眼中的浪花是什么样子的吧！
学习任务二：初读课文，游玩美丽荷塘
1.自由读课文，标出自然段序号，圈画本课的生字。
2.认读下面的生字，注意读好前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音和整体认读音节。
3. 词句朗读指导。
（1）读好词语：“地”和“的”要读得轻而短。
轻轻的步子
悄悄地挠我的小脚丫
哗哗哗地笑着跑回家
雪白的贝壳
青青的小虾
淘气的娃娃
（2）指导读好重点句子：读出浪花的可爱和“我”的欢乐。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
4.朗读课文，说说课文描绘了海边的哪些景物。
学习任务三：精读课文，品味浪花
1.朗读课文，找一找：浪花来到“我”身边几次？
2. 朗读第1自然段，说一说：
（1）浪花是怎样走到“我”脚边的？到“我”的脚边做什么？
（2）浪花给我带来了什么？浪花是怎样跑回家的？它的家在哪里？3.朗读第2自然段，说一说：
（1）过了多久，浪花又跑来了？它这次是怎样来的？它给“我”带来了什么？
（2）除了“雪白的贝壳”“青青的小虾”，还可以怎样来形容贝壳和小虾？
3. 朗读第3自然段，想一想：浪花像什么？
5.有感情地朗读课文。
学习任务四 指导书写
1.观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。
玩 眼
泪 它
贝 气
参考答案：
学习任务二：
3.课文中描写了海滩、浪花、贝壳、小虾等。
学习任务三：
1.（1）浪花多次来到我身边。
2.（1）浪花迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
（2）浪花给我带来了欢乐。浪花哗哗哗地笑着跑回家。它的家在大海。
3.（1）一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。
（2）示例：漂亮的贝壳、五彩的贝壳，可爱的小虾、活泼的小虾。
4.浪花像淘气的小娃娃。
