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9年级第一学期第一次月考语文试卷
9年级第一学期第一次月考语文试卷
2025－2026学年第一学期第一次教学测评 九年级语文参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.（1）B（2分） （2）羡；箴（2分，写错字不得分） 2.示例： ①孙家栋院士，在一次次卫星研制攻坚克难的过程中，自强不息的精神带给您最大的力量是什么？ ②卫星发射失败后，您带领团队在戈壁寻找残骸、复盘故障，支撑您坚持下去的信念是什么？ （每条2分，共4分。围绕“自强不息”提问，称呼恰当、问题有价值即可） 3.排序：④③①②（3分） 4.（1）示例： ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ③天行健，君子以自强不息。 （每句1分，共2分；只要是自强不息的诗句、名言均可） （2）示例：航天英雄千磨万击还坚劲，攻坚克难，奔赴星辰大海。（1分，化用恰当即可） 5.①惟余莽莽 ②顿失滔滔 ③乡愁是一湾浅浅的海峡 ④大陆在那头 ⑤欲渡黄河冰塞川 ⑥将登太行雪满山 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春 （一空1分，共8分，有错别字该空不得分） 二、现代文阅读（共28分） （一）《山中的小草》（17分） 6. A（3分） 7.（4分）雄伟：太行山巍峨高大，气势宏大；温柔：大山像沧桑母亲，包容万物，默默哺育山中草木，滋养生灵。（一点2分，意思对即可） 8.（4分）运用拟人修辞，把小柴胡当作人来写，“调皮”“钻”“捉迷藏”生动形象写出小柴胡生长在灌木丛中不易被发现的特点，活泼有趣，表达作者对小柴胡的喜爱之情。 9.（6分）①赞美黄芩、小柴胡、益母草顽强蓬勃的生命力；②赞美太行山草木的实用价值，感念草木造福山里百姓；③表达对太行山、乡村故土的热爱与怀念；④赞美山里人善待草木、取之有度的生存智慧。（答出三点即可，每点2分） （二）文本阅读（11分） 10. A（3分） 11.（4分）可以作为论据。理由：材料写艾青诗歌紧跟时代、与人民同悲欢，作品历经岁月仍富有魅力；能够论证文本一“诗歌要有时代担当，不能脱离时代、脱离人民”的中心观点。 12.（4分）文本一：批判困于“小我”、封闭在个人空间逃避公共议题的创作，目的是论证新时代诗歌要有时代、艺术、社会历史大担当，跳出小我书写大格局。 文本二：批判沉溺“小我”琐碎、缺少大情怀的诗人，目的是论证诗人要有使命感与责任心，继承发扬中国风骨。 三、古诗文阅读（共15分） （一）文言文阅读（11分） 13. A（2分）【解析】A.这；B.迎着 / 靠近；C.实情 / 实在；D.道路 / 道理 14.（2分）到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际。（关键词：景、惊，翻译准确即可） 15.（3分）先提出“古仁人之心”不同于迁客骚人的悲喜；用“不以物喜，不以己悲”点明古仁人的胸襟；抛出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，直抒胸臆，表达自己忧国忧民的情怀与志向。 16.（4分）二人都心怀百姓，心系民生。范仲淹“居庙堂之高则忧其民”，心怀天下苍生；顾汝修任职时革除弊政、清理积案，赈灾发放粮食，让百姓得到实惠，深受百姓爱戴。 （二）诗词赏析（4分） 17.（2分）示例：是矛盾心理。词人想乘风飞往月宫，是向往超脱尘世的仙境；又害怕月宫高寒，不如留在人间，写出出世与入世的内心矛盾，并不是逃避现实。 18.（2分）下片从月的圆缺联想到人的悲欢离合，悟出人生不可能永远圆满的道理；不怨恨月亮，自我宽慰，送出美好的祝愿，尽显乐观旷达。 四、名著阅读（共5分） 19. 土地；太阳（每空1分，共2分） 20.（3分）选C激昂的交响乐。理由：《向太阳》情感炽热奔放，充满对光明的热切追求，激昂交响乐雄浑热烈，和诗歌昂扬的情感相契合；古筝悠扬、民谣清新，和诗歌澎湃的气势不匹配。 五、作文（50分） 评分标准（河南中招50分作文评分细则） 一类卷（42—50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅。 二类卷（34—41分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。 三类卷（26—33分）：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（18—25分）：中心不明确，内容空洞，结构混乱，语病较多。 五类卷（17分及以下）：偏离题意，字数严重不足，抄袭等。