ARTICLE · 1060732
谈了又谈:高中物理要不要强调乘法的顺序?
01 话题被拾起
9月开学，这一学年，我上高二的课。
如果课程可以自己控制，我希望先把选择性必修一讲完，再讲必修三。这是题外话，不多说。
我们先上必修三，学习电场，用的是人教版教材，我发现人教版遇到“静电力等于电荷量与电场强度相乘”的时候，有时把电场强度写前面，把电荷量写后面，即；有时又反过来写。
我常年习惯写，突然看到反着来写，有点不习惯了，这就引起了我的好奇，不知道其它教材怎么写的？
02 调查一下
我以前用了多年的粤教版，看看粤教版的吧。
粤教版教材的电子版可能加密了，不能用Ctrl+F搜索，靠肉眼搜索，总难免有遗漏。就目前看到的情况，粤教版用的是。
其它版本教材就不一一截图了，大概情况是：鲁科版、教科版、沪科教版、沪科技版都比较统一采用的是的写法。
也就是说，只有人教版教材，才是一会这样，一会那样的。
调查的时候，还发现了另一个东西，带电粒子在平行板电容器中偏转时出现的方程“”，不同教材也有不同的写法。
人教版：；
粤教版：；
鲁科版：；
教科版：；
沪科教版：没找到
沪科技版：
这里的两个小问题是：静电力的功，写成还是写成呢？质量和板间距相乘，谁在前面好呢？
03 假装思考了一下
A老师：高中阶段不必深究乘法的顺序。
高中遇到的最复杂的乘法，也就是向量的内积，乘法始终是满足交换律的。考虑到这样的原因，实际上哪个写前面，哪个写后面，是没有什么区别的。因此，我们不必纠结乘法的顺序问题。
B老师：高中大学衔接，需要养成习惯
上了大学之后，将会遇到更复杂的乘法，比如向量的外积，等等。如果在高中阶段，就养成了正确的书写顺序，上了大学之后，就不需要再去改习惯了。
C老师：高中管好高中，不必管大学
高中老师管好高考就行，不必管大学的事情。你的学生，连大学都考不上，还纠结什么？
D老师：给教材找茬就是装第二个英文字母
总有一些人，喜欢说这有问题，那有问题。老盯着教材来找茬，弄得自己好像多厉害似的。有本事怎么不自己去写教材？
E老师、F老师……
04 最后
就是随便写写，大家不必当真。欢迎留言，发表观点。