老师本人非中介 初中数学,教学13年

老师本人非中介 初中数学，教学13年。好的老师一节课顶三节课，能精准的把握教学的重点难点易错点，并且深谙学生的心理，老师讲的再好学生吸收不好也没用，下面是我的做法：

（1）复述：我在一对一给学生上课时，典型题型和解题方法，经常是我讲一遍，就让学生给我复述一遍，有的学生眼高手低，觉得会了，但是真要完整的做一遍，就会丢三落四，要么公式列错，要么计算出错，就会出各种的问题。如果学生没有真正搞懂，想蒙混过关，是不可能的。

（2）不断提问：对于知识点的理解，公式，不断提问，总之，就是上课时，不能一味的讲，不顾学生的反应，有的时候老师讲的天花乱坠，学生已经神游太虚了。老师要精准的知道学生正在想什么，是不是大脑已离线。老师要不断的引领学生的思维，能让学生说的，先让学生讲，学生思维卡住时，适时的点拨，这样学生就会豁然开朗，明白自己哪里理解的不对。通过现象看本质，找到学习的规律，举一反三触类旁通灵活运用到各种题型！