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单价200至220的无锡初中数学提优课程看这里!!我是一名拥有十多年初中数学教学经验的中年教师。从教一来，一直以追求辅导结果为目标。大家期初谈好费用，定好目标，三方协作一起围绕结果去达成。 过程中可能存在这样或那样的问题，我想，总归是办法比问题多，我们聚力拆解，找到问题根源，针对性破解，使命是可以必达的。往往在实践的过程中，这样或那样的问题影响了实践结果，导致不完美的出现。 也正是如此，产生了每日练的针对性产品。一是通过日积月累，克服畏惧心理。二是通过频繁的碰壁，打开思维。遇到问题，我们不是自我埋怨，而是积极作为，从每个条件最近的结果出发，把彼此建立联系，把已知与未知建立联系。 我们每周末一次专题课，既是复习，又是学习新的技能。在综合问题拆解时，学生要模仿老师的解题策略，如何分析破解，如何联系，如何合理推断等等。这个过程是艰辛的，也是快乐的。一道难解的题破解后的欢喜。 每周二晚上初三基础班开设一次在线解答疑问课程，旨在帮助学生把结算问题彻底解决。从近阶段推进情况看，状态不乐观，孩子们的理解和反应确实慢。那怎么办？既然接收了，就要一点点的磨，一点点的拉，直至最后走上正常车道。